2021年教研活动记录表

1、*阳光明*编教研活动记录表各科教研组主持人张海旺教研组名称活动时间 5 日活动地址办公室全体教师介入人员*阳光明*编*阳光明*编主讲：张校长、校长安插开学工作。、定个人及学校各种计划。 、真编写教案。、好各种记录。活、视新课程变革。动内容教研组活动记录表教研组名称活动时间各科教研组 11 日主持人活动地址张海旺办公室介入人员全体教师*阳光明*编*阳光明*编主讲：张校长各种计划评比一、首先由张校长阐名本次安插评比活动的意图，为进一步总结和推广课改 的经验，同时为年夜家搭建更多的交流、研讨和共享、生长的舞台，尤其是 给平时扎实工作，刻苦钻研的教师一个平台。二、1 人读自己的学教学计划。 组评分。活

2、崔新瑞杨上升陈慧琳三、张校长总结此次活动效果。动内容教研组活动记录表教研组名称 活动时间各科教研组 26 日主持人活动地址陈晓瑞办公室介入人员活全体教师全体教师讨论：一、对新课程下课堂教学评价的认识吕燕老师作教学的一个重要成部分深刻地感受到它对学习产生的 积极作用。*阳光明*编*阳光明*编动内容、教师评价学生。在教学中更多关注学生的生长与成长学生的学习过程给予肯定赏和 鼓励，给学生指明前进的标的目的。除口头评价外，还可以采取一些奖励性 的手段评价学生，如糖果、饼干等等。、学生自评、互评。调动竞争意识，培养合作的好习惯。、邀请小朋友做老师按期批阅作业，进一步养成良好做作业的好习惯。崔丽萍老师我实

3、行评价标准的样化与条理化注被评价者之间差别的 不合需求。评价时采下保底、上不封”的方法。再如单位检验后的评 价根据卷面的难易水平推出不合的评价标准每个孩子都知道自己的优 点与缺乏，成长每一个孩子的个性，准确找出自己的能力坐标。徐新华低级教学中我经采取这样的办法来提高学生的积极性 课认真了奖励一颗五角星答好奖励一朵小红花也发明很多孩子已 经对类似办法不年夜感兴趣，即使加年剂量也济于事。为什么呢？、学生长时间沉沦在被表扬的喜悦中，根本没办法集中注意力在课堂上。、对答题毛病的学生关注未几，其积极性和兴趣受到了抑制，学习效果欠 好，心理压力也比较年夜。所以，课堂教学中评价不克不及过多，不克不及廉价。教

4、研组活动记录表教研组名称活动时间各科教研组 月 日主持人活动地址陈晓瑞办公室介入人员全体教师*阳光明*编*阳光明*编活动全体讨论学习新教材为了更好的掌控教材，我们认真的学习了新教材，掌握新教材的编排思路。 在这次研讨会上师各抒己自的教学经验毫无保存的介绍出来， 互相取长补短，为更好的完成教学任务打下了良好的基础。在这次研讨会上，马元明教师、张海旺校长具体阐发了语文、数学知识的缺 漏与重复。例如：第三册数学中100 以的加法中的部分知识以及观察物 体中的例 1我们在一年级中已经学过了。而有的知识却需要我们补缺。第 三册语文中的部分生字，在一年级学过了。语文的其他知识就更不必谈了。通过学习比较，我

5、们觉得本学期的教学任务更重了，这就需要教师们支出更 多的努力，更扎实的工作，争取更圆满的完成教育教学任务。内容教研组活动记录表教研组名称 活动时间介入人员活各科教研组 月 日全体教师主讲：陈晓瑞主持人活动地址陈晓瑞办公室听课与评课*阳光明*编*阳光明*编动内容一、听课、评课是提高学科课堂教学效益与学科深入变革成长的需要。 学领导、教研组的要求 与弟学校的交流 教、教学评选，教学交流，青年教师的培养。课的种类：实践课、研究课、汇报课、选拔课、亮相课、推门课。听课后，总要对各堂课根据不合的要求、内容，做不合的评价。 听课、评课的作用： 研究教学 交经验 宣传标的目的 4. 评教师课堂上，可以反应上

6、课教师的思想、水平、素质和课堂效果。二、听课、评课是对课堂教学的全方位的了解与评价听、评学内容：（1教学目标是否告竣；（2教学要求是否适度，是否合适课堂要求；（3教学内容是否科学；（4教学容量：知识容量；思维容量。三、听课、评课是提高课堂教学效率与教师素质的好办法。听课是评课的依据；评课可以增进听课。听课有四要与四找：要听、看、记、想。找优点、缺点、特点、亮点。其中亮点可以是：态度、板书。教研组活动记录表教研组名称活动时间各科教研组 月 28 日主持人活动地址陈晓瑞办公室介入人员全体教师*阳光明*编*阳光明*编活动内容主讲：张校长、 课欣赏。、 阅课的评析及业务培训。二、语文阅读示范课教学。、

7、 享心安理得 2 唯一听众三、张校长结合课例进行业务培训指导。、如何进行教材阐发A概述文章内容纳综合内容要有学生自己的工具B分清文章的写作特点的指导比给出的谜底更重要，不为了赶过 程而忽视了学生办事C、堂上教师提问的语言要有指导性比说得好，都很空洞，就像 垂钓D、发章语言特点。考虑怎样利用叙述的语言合情合理地引导学生进行 语言练习；引导学生创作创造性地复述文章内容；引导学生从事件去琢磨主 人是怎么想的。、阐发学生特点。A学生情况。B考虑教师怎么教？学生怎么学？C、定重难点。D、理练习内容。留意练习学生的想象力，留意抓住重点文句进行教学。 学习培训反思：介入这次教研活动使我受益匪浅，两位教师超卓

8、的课堂教学 展示体现了注重学生成长的理念，有预备的教学预设是为了更好的生成，学 生的学习能力获得练习和提高。教研组活动记录表教研组名称 活动时间各科教研组 月 19 日主持人活动地址陈晓瑞办公室介入人员活全体教师主讲：陈晓瑞教研主题：培养学生养成良好的学习习惯。*阳光明*编*阳光明*编动内容对一年级新生的身心特点，使学生学会认真倾听、学会合作、学会交流、能 对自己和他人作出较适当的评价到活动操纵整理有条有理认、 书写整洁等良好习惯，增进学生全面成长和终身成长。教研组主要工作安插：一、 学习材特点，增加实验意识。对一年级教师进行集中培训备课每位教师在课前认真钻研教材、 教师教学用书、义务教育课程

9、标准，纵观全书，吃透教材，做好教材阐发。二、 重视堂教学，活跃研究气氛。课堂内外重视学生的经验和体验据学生的已有经验和知识设计活动内容 和学习素材创多种语境培学生的观察能力与语言表达能力能落实 实验教材建多认少写，及早阅读的字新理念，应让学生在游戏中学， 在玩中学，体验学习的快乐到每星期写教学随记一篇学期每人准备 一个教学困惑和反思本认反，至少做好一个个案研究，撰写一篇高质 量的论文，并在教研活动中进行探讨研究，提升自己的教学和科研能力。三、抓好惯例教育，培养学习习惯。针对一年级新生的身心特点，培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能 对自己和他人作出较适当的评价、讲话有序响亮、活动操纵整理有

10、条有理、 认真作业、书写整洁等良好习惯，增进学生全面成长和终身成长。教研组活动记录表教研组名称 活动时间各科教研组 月 26 日主持人活动地址陈晓瑞办公室介入人员活动内全体教师主讲：杨上升共建有效的课堂教学共分五个方面： 一、寻无效教学症结1效率层面：教学中向有限的时间要效率。2理念方面：举了一个新东学校教育孩子的例子。3管理方面：硬件投入 ，软件投入 10%。*阳光明*编*阳光明*编4观念层面：教师与学生位置失衡。容5思维层面：教学约位流于形式，而没有针对学生。6战略层面：在控制与开放之间往往难掌控。7办法层面：二、对有效教学的理解有效教学的几个要素：投入、时间、产出、成果、学习经验。 三、建有效的语文课堂教学。标的有效性；目标要明确不克不及空洞目标要适度； 目要适量学内容的有效性。教什么永远比怎么教更重要教学办法的有效性四、有效课堂教学评价180%学生达到 的标2任务定位准备，具体完整，并向学生有所定。五、学校在有效课堂中的责任。教研组活动记录表教研组名称活动时间各科教研组 月 日主持人