小学体育人教六年级全一册第五章小球类和球类游戏脚背正面行进间运球教案陈晨_第1页
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文档简介

1、脚背正面行进间运球班级六年级一班人数40课时40分钟教师 陈晨教学内容脚背正面行进间运球指导思想“健康第一”，“快乐学习”！教材分析人教版 体育与健康 六年级年级全一册教学重难点教学重点脚背正面运球教学难点控球的能力与协调性教学目标知识与技能目标：使的同学能够熟练掌握脚背正面行进间运球这一技术动作。过程与方法目标：通过情景创设，让学生敢于表达，勇于表现。情感态度与价值观目标：通过小组合作等形式，不仅能锻炼学生们的团队协作精神，还可以促进学生自我价值的实现。教学方法1.游戏法、2.情景教学法、3.探究式学习法、4.分组练习法。流程时间教学内容教师活动学生活动组织及设计意图开始部分10分钟1、热身

2、激趣；2、决出冠军队。师生问好；利用有趣的角色充分吸引学生们的注意力；3、组织学生进行“决出冠军队”的游戏，讲解游戏规则，及安全事项。积极配合老师，融入自己扮演的角色；2.学生听从老师指挥，认真做游戏、听老师讲解游戏规则，积极投入到游戏中。组织： 图（1）意图：为下文做铺垫，基本部分28分钟展示，创设情景，探求新知。 1.教师利用现场画好的“停车场”，创设情境，将学生们带入情境中，讲解相应的规则；2.教师归纳总结；3.教师创设情境，全班同学分为四组，同学们纷纷充当小司机，小司机要开好脚下的“车”，并且遵守相应的交通规则：“红灯停，绿灯行”。教师充当交警角色，并且由一部分学生来扮演小桥、小河。教

3、师组织好学生们，有规则、有秩序的进行练习。1.学生认真听老师讲解注意事项以及相应的规则；2.跟老师一起进入到角色之中；3.积极地发挥自己的主观能动性，配合老师完成相应的练习，并且在整个过程中开好脚下的“车”，听交警指挥。组织： 如图（1）组织：（图2）（图2）意图：创设情境带动学生的学习兴趣，通过学生不断的练习来突破和解决本课的重难点。二、守卫“停车场”，巩固提高，技能提升。1.在“红灯停，绿灯行”练习结束后，教师引导学生再次进行技术提升练习，从而达到更好的练习效果；2.由原先的四组分为两两对抗，一队“开车”，一队堵“车”，当对方的车开进自己的“停车场”，那么该队将接受一定的惩罚。1.在老师的

4、引导下积极练习，并且小组成员要密切配合，充分发挥自己在整个小组中的积极作用。2.为小组荣誉争光，并且提高自身的技术动作。组织：如图（2）1.通过情境的继续创设，提高学生的学习热情；2.在快乐学习当中提高自身的运球熟悉性和连贯性；3.积极配合组员，拥有团队精神，注重团队中自我价值的实现。结束部分7分钟一放松操二布置课外作业1.教师带领学生做放松操；2.布置课外任务，让学生在父母面前展示自己的运球技术；3.课后进行练习，从而更好地提升自己的技术熟练程度。1.学生认真地做放松操；2.学生保持安静；3.认真听老师布置课外作业，并积极去完成。组织：如图（1）成体操队形散开。意图：1.让学生学以致用；2.通过课外任务将我们课堂上的内容延伸到课外，从而巩固提升学生们的技术动作。如何突破

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