小学数学西南师大一年级上册三分一分认识图形数学上第单元《认识图形》

1、北大培文宜宾国际学校小学部教师教学设计(20232023学年上期）授课教师陈敏授课学科数学授课班级主备教师陈敏学习内容认识图形 教学课时 第 2 课时教学时间第 周学情分析在学习本节课之前学生对于认识图形没有具体的研究和学习，本节课的内容与学生的生活息息相关，学生会在学习过程中感受到数学与生活之间的关系，通过学生动手摸一摸、看一看、说一说，体验数学学科的快乐，教学中选取学生喜爱的物体，使学生的注意力高度集中，从而达到教学目标。学习目标1、熟悉长方体、正方体、圆柱和球的形状和名称。2、初步认识长方体、正方体的面的特点，能辨认和区别这两种立体图形。3、能辨认圆柱和球，培养学生初步的空间观念。学习重

2、点能辨认长方体、正方体、圆柱和球。学习难点感知长方体、正方体、圆柱和球的特点。课前准备师：长方体、正方体、圆柱、球模型各一个、PPT生 ：自带长方体、正方体、圆柱、球形状的物品。教学过程一、激趣引入。（3分钟）师：机器人小贝听说我们班的孩子可聪明了，给你们带来了两袋礼物，可是在选礼物的时候遇到了难题，想让同学们帮帮它。你们愿意帮帮它吗？（出示PPT1）生：愿意。师：（出示PPT2）你们见过这些东西吗？你能帮小贝按形状分一分吗？生：自由叙述（合理即可）师：这就是我们今天要帮小贝解决的难题认识图形（板书：认识图形）；齐读课题。二、新课讲授。（20-25分钟） 师：刚才同学们帮小贝按形状分了礼物，其

3、实像这样的礼物叫做正方体、长方体（PPT出示+板书），请同学们读一读。（生齐读）师：现在老师想请同学来摸一摸长方体，看看你发现了什么？生：动手摸一摸，并说一说（有尖尖的、有面）师：摸得真仔细，说的真完整，这就是长方体的特点：（1）长长的、方方的（2）有8个尖尖的角（3）有6个面；同学们你们见过这样的长方体吗？生说生活中的长方体，师出示PPT展示生活中的长方体。现在请同学们来摸一摸正方体，看看谁能最先发现它有什么特点。生：摸一摸，说一说师小结：（1）方方正正的（2）有8个尖尖的角（3）有6个大小一样的面。你在生活中见过这样的正方体吗？生：自由叙述。师出示PPT展示生活中的正方体。同学们刚刚认识了

4、长方体、正方体这两个立体图形，现在我们进行比赛，看看谁是最聪明的。（出示PPT：智慧过人，说出他们的名字）生：说出图形的名字：长方体、正方体师：同学们可真厉害，这么快就帮小贝解决了2个难题，那接下来看看谁能再帮它解决下面的难题。你能像刚才一样按形状分一分吗？（出示PPT：圆柱+球）生：说一说怎么分类（合理即可）。师：同学们把他们分成了两类，其实像这样的物叫做圆柱+球。（板书：圆柱、球；生齐读）请同学看一看，摸一摸，你发现圆柱有什么特点呢？生：看一看、摸一摸、说一说（合理即可）师小结：（1）上下两个面是一样的圆形（2）上下一样粗（3）直直的，放倒能滚动（师边小结边演示摸一摸）你在哪些地方见过这样

5、的图形呢？生：自由叙述；师出示PPT展示生活中的圆柱师：你们在生活中可真细心，那现在请你来摸一摸球，你发现了什么？生：圆圆的，鼓鼓的师小结：球就是圆滚滚的。你再生活中见过这样的物体吗？生：自由叙述（篮球、排球）师出示PPT展示生活中的球师：同学们的学习能力可真强，我们来看看谁的反应最快（出示PPT：生说物体名字）三、巩固练习。（10分钟）1、说说下列物体的形状。（1）通过开火车的游戏巩固学生对长方体、正方体、圆柱、球几个名称的记忆。（2）拿出提前准备的卡片，以闪卡的游戏加深学生对四个图形的记忆。2、找朋友（1）指名学生回答，通过连线的方式让学生加深对几个立体图形特点的记忆（2）这个图形是圆柱吗？为什么？（不是，上下不一样粗，上下两个圆大小不一样）3、对号入座指名让学生回答或以竞赛的方式让学生分一分。4、看图填空。（学生翻开书本）（1）学生数一数（2）师指导学生做，引导学生找准方法5、谁是火眼金睛。其实小贝的身体上就有今天的几个图形，来看看谁是火眼金睛，最先找出答案。（1）长方体（2）正方体（3）圆柱（4）球四、课堂小结。（3分钟）今天同学们帮助小贝解决了困