下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、本单元10以内的认识和加减法（一）1-5的认识（第1课时）巴州区第一小学校 一年级十四班 李晓颖教材分析：本单元10以内的认识和加减法（一）分为：15的认识、0的认识和5以内数的加减法；重视建立初步的数感，结合生活情境，在数学活动中，学习用数字表达和交流信息，为解决问题而选择数与运算，并对结果作出解释。15的认识分3个课时完成，这节课是其中的第1课时，数的认识是基础；学情分析：对于一年级的数学学习，新生无论在数学知识上还是数学能力上都有所准备。就数的认识来看，新生二十以内的数数非常流利和连贯，可以正数倒数,在这方面具有良好的知识准备的原因之一是学生受过这方面的训练，在幼儿园中大部分学生学习过十
2、以内的加减法，同时一些家长在家中也进行过辅导，另一方面，学生在生活中有机会使用数数和十以内数的分解组合，因此这方面的准备比较好。但在数感方面的发展是不平衡的，通过个别访谈，了解到学生对数的意义理解有一定困难。概括能力和推理能力普遍关注的范围比较小，角度单一。课堂应该加强学生的实际感知，让学生在现实情景中把握数的意义，发现数感和符号感。给学生机会在实际情景中感知、操作、认识数学知识，理解数学，学习数学。 教学内容：15的认识 第1课时 教学目标：数字15的认识，感受数字与生活的联系和乐趣；会认、读、15这5个数；可以用15来表达；经历数、摆、比等操作过程，将数与物品个数对应起来，初步感知15各数
3、的联系、变化，感悟数序，建立数感。教学重难点：初步理解数的意义，建立数感抽象15的数的过程教学准备：PPT、小木棒，小圆片教学过程：导入：去王奶奶家的小院做客,一起寻找藏在院子里的数学知识。数一数 借现实情境抽象出15各数请你们仔细看图，说一说在王奶奶家的小院里你看到了什么？摆一摆拓展认识，体会15的基数含义 比一比1、五指歌1根手指动一动，好像毛毛虫2根手指动一动，好像小白兔3根手指动一动，好像小花猫4根手指动一动，好像小螃蟹5根和5根雏鹰展翅飞2、请你跟我这样做，我就跟你这样做四、排一排1、从小到大排序，正数123452、从大到小排序，倒数543213、拓展：点子图两道数学题题一：连一连题二：按15 的顺序连线四、课
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论