小学数学西南师大一年级上册五以内的进位加法以内进位加法教案_第1页
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文档简介

1、水口镇赛课教案课题名称20以内的进位加法学科授课班级授课时间授课教师数学一年级一班潘小蔺教材义务教育课程标准实验教科书西师版教学目标知识与能力1通过20以内加法的复习，让学生进一步体验加法运算与生活实际的密切联系，提高他们的学习兴趣。2通过复习让学生进一步体会计算方法的多样性，培养思维的灵活性和多样性。3、进一步培养学生运用加法的运算解决生活中一些简单的实际问题 。 过程与方法设置情境让学生自己会忆并归纳学法，解决问题。情感态度与价值观1、在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究能力，得出多样化的算法。 2、培养学生的学习兴趣，使学生想学、乐学、会

2、学。教学重点复习20以内进位加法的计算。教学难点复习怎样进行二十以内进位加法的计算。设计依据及 策略设计依据新课标基本理念和现代教育学、心理学原理中符合儿童学习数学的认知特点，遵循儿童心理发展的年龄特点和规律，从易到难，由浅入深的对学生有目的、有步骤地进行智力开发和能力培养。教学准备多媒体课件教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图热身关第一关：小朋友们，愿意和老师一起来做一个智力闯关游戏吗？展示课件，复习数的组成和10加几的运算齐声回答：愿意。学生思考并口答激发学生的学习兴趣，复习数的组成和10加几的运算复习关第二关：幻灯依次出示9+48+57+56+5学生在草稿本上写算式并计算，然后汇报交流算法巩固学生对20以内进位加法算理的掌握巩固关第三关：幻灯出示“看谁算得又对又快”“填一填”学生口答再次巩固刚才所复习知识，并训练学生的逆向思维 终极关第四关：幻灯出示三道用进位加法计算的问题学生在草稿本上做，然后汇报交流。培养学生运用进位加法解决生活中一些简单的问题的能力课堂小结小朋友们，今天学得高兴吗？你收获了什么呢？学生齐答：高兴。然后谈收获让学生再次明确20以内进位加法是本课的重点板书设计20以内的进位加法10+4=14

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