小学数学西南师大一年级上册二以内数的认识和加减法加几教案

1、9加几教学内容：西师大版一年级上册70页第一课时教学目标1、知识与技能目标： 通过学习，知道用凑十法来计算9加几比较简便，能用凑十法正确计算9加几进位加法。过程与方法目标： 在探索9加几的进位加法的过程中初步渗透转化为10加几的转化思想，培养动手操作能力，初步提出问题、解决问题。情感态度与价值观目标： 体验数学与生活的联系，培养仔细观察的习惯。教学重点：渗透转化思想，应用凑十法，正确计算9加几的进位加法。教学难点：凑十法的思考过程。教学准备：课件等教学过程创设情境、激趣导入师：今天老师给同学们带来了一位老朋友，这位朋友啊还在来的路上，他迟到了，在等他的时间呢，我们先来学一首儿歌，好吗？1、凑十

2、歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。师：请同学们大声的朗读这首儿歌，同学们读的真棒，请同学们观察一下，为什么这首歌叫凑十歌呢？师：小朋友们真是太聪明了，哎，你听是什么声音？（播放西游记音乐，出示孙悟空图）这是谁啊？（孙悟空）你们喜欢他吗？老师也非常喜欢他，他就是今天老师给你们请来的朋友。2、故事激趣话说这孙悟空因为没有被王母邀请参加蟠桃会，就大闹天宫，把天庭搅得啊是乱七八糟，今年又到王母举办蟠桃会的时间了，这次，我们的王母娘娘啊，学聪明了，他专门派人请了我们的齐天大圣，但是。却给他出了个难题，是什么呢？就是孙悟空必须通过她设的重重关卡才能参加。而且

3、这些关卡设的全是孙悟空不擅长的数学题，怎么办呢？同学们，你们愿意帮孙悟空吗 ？我们一起看看，王母给我们的孙大圣设了些什么难题呢？（出示课件） （复习数的组成以及10加几的内容）导入新课 通过同学们的努力，孙大圣终于来到了，瑶池，可是，玉皇大帝还有一个更难的问题等着他呢，是什么呢，我们一起看看吧！（出示课题：9加几）探索新知 孙悟空来到瑶池，玉皇大帝说：孙猴子，恭喜你来到瑶池，这里还有最后一关，你要是闯过这一关，就可以参加瑶池会了。孙悟空很生气，他很想生气，可是又怕被压在五指山下，于是只好继续闯关。（出示课件数桃子图）观察图、找信息（1）找出信息（2）猜猜玉帝给孙大圣出的问题应该是什么呢？（3）

4、列算式2、说想法你们能帮他解决这个问题吗？开动脑经，想一想。（1）1，2,3.12，13。依次数从九开始数10,11,12,139加4等于13先捡一个放在盒子里，再想10加3等于13把盒子里的看成10个，然后加上外面的再减去一个。小组合作，得出最佳方法 师：小朋友们真会动脑经，想出这么多的好方法，哪一种方法最好呢？为什么？请同学们小组内交流一下。（抽学生表达自己的想法）师：几种方法都很好，不过依次数比较麻烦，要是遇上很多的桃子，我们数起来就很累了。，9和4合起来，一下子也不容易算出结果，我们可以先看盒子本来可以装几个，先把盒子里的凑齐，凑齐后变成10个，再算10加几就比较简单了。我们把这个过程

5、分成几步，同学们想一下。 想：9加1等于10 分：4分成1和3 算：9+1=10 10+3=13我们给这种算法起一个名字好不好？叫什么呢？（引导学生说出：凑十法）同学们真棒，你们帮里孙大圣大忙了，他终于可以参加蟠桃会了。提出问题，解决问题 出示图片师：可是，这时候，王母来了，她说，孙大圣，你想要吃到蟠桃，还得经过我这一关，说完，王母手一挥，你看。（出示课件）这是你的猴头们，你根据这画面提出一个加法问题并用两种方法解决，我就给你最大那个蟠桃。先问问同桌，比一比谁更厉害。找信息、提问题师：刚才同学们提的问题真不错，你们解决了吗？2、指名回答：课件跟上四维图有的同学可能会出现拆大的数的情况。这时候就

6、要引导学生发现拆小数比较简单。同学们真的太棒了，终于帮我们孙大圣吃到了大蟠桃，你看他吃得多香啊。5、游戏记方法趁着孙大圣吃桃子的时间，我们来做个游戏吧。跟着老师做，伸出双手，放松放松。一起和我拍拍手看大数 分小数 凑成十 算得数巩固练习 休息了一下，我们去看看大圣在蟠桃会上怎么样了？（出示课件）糟了，大圣喝醉了，这大圣啊喝醉了酒就冲动，你们看，他又把玉帝的蓝天门给砸了，这孙大圣又开始大闹天宫了，玉帝没办法，请来了如来佛，又把大圣压在了五指山下。 怎么办呢？还是等唐僧来就他吗？（是）这次，不行了，这次需要我们小朋友们帮助孙大圣的猴子猴孙们，完成闯关就可以救出大圣了，你们愿意吗？出示课件 数花 学生完成，并说说怎么想的（全出10朵）数冰淇淋 问一共有几个冰淇淋？怎么想的？（圈出10个）数花数小棒数方块计算全课小结 师：今天你学习了什么知识？我们解决这种问题，应该怎