小学数学西南师大一年级上册二10以内数的认识和加减法教案_第1页
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文档简介

1、8、9的加减法 第一课时三元小学 唐平教学目标:1,通过实际操作正确计算得数是8、9的加、减法。2,能根据一幅图写出四个算式，感受“一图四式”与实际生活的联系。3, “一图四式”数字之间的相互变化和相互关系，通过具体的情景进一步理解加减法之间的联系教学重点:能正确计算8、9的加减法教学难点:理解“一图四式”加减之间的联系。能看懂图意，提出简单的信息和问题。教学准备:课件、小棒教学过程:一、复习引入口算2+4= 1+5= 6-3= 7-2= 3+2= 4+3= 2+2= 6-1=2.前面我们已经学习了7以内的加减法，今天我们来学习8、9的加减法（板书）二、探究知识（一）操作小棒学习8的加减法1、

2、数出8根小棒教师：想一想，8根小棒分成两堆，可以怎样分？2、集体交流学生有序地将8根小棒分成两堆，分完后，一个学生有序地回答3、写加减法算式。教师提取6根小棒和2根小棒组成8根小棒。提问：6和2合起来是8，你能用一个加法算式表示吗？（6+2=8或2+6=8）根据6+2=8，你还能写出两道减法算式吗？（8-2=6,8-6=2）提问：你是怎样想的？8是由6和2组成的，所以6+2=8，对应的减法算式就是8-2=6,8-6=24、小结。观察由一组数的组成能得到两个加法算式和两个减法算式。提问：8还可以分成（）和（），写出算式。读一读8的加减法算式（二）操作小棒学习9的加减法1、同桌合作学习，9根小棒分成2堆可以怎样分？（1）独立思考，有序地分一分。（2）小组交流。（3）全班交流（有序板书学生的分法）2、根据这些分法，你发现了什么？3、根据刚才的分法，你能写出哪些加减法算式？根据学生回答有序地写出9的加法、减法算式。三、课堂活动完成教材第36页“课堂活动” 第1题、生生互动第2题、同桌交流第3题、独立完成，思考：你有几种涂法？小组谈论，集体交流。四、课堂小结今天我们学习了什么？学会了什么？抽生回答教师总结：这节课我们通过8和9的组成，学会了8和9的加减

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