优秀班主任主要事迹材料

1、 PAGE PAGE 9优秀班主任主要事迹材料2008787局评为大同市教育系统“优秀辅导员）班被评为 尺度呢？ 、培养学生良好的习惯成尤其重要，这个过程就要做到严管理，有尺度。的班规，有了目标，有了一定的规矩才能有一个良好的班集体。充分发扬民主，让孩子们集思广益，共同探讨班级公约，制定的奖罚扣分制度要严而有理，严而有格，使班级的教育与管理活动变为师、生双方共同参与的活动，使教育与自我教育，管理与自我管理结合。其次，成立学习小组（1）促优小组。中等以上的学生每六人自（2）互中期末考试后进行奖罚。案例一 初定班规。一些切实可行的规定，制定了简单的班规。每人安（准备）提高,当然什么事情都有一个量积

2、累的过程，在班规实施的过程中肯定会有反复，所以只要发现问题（及时）读前收作业、纪律已经很流畅有序了基本不用担心纪律作业问题。二 、精心培养班干部，培育形成良好班风式群体，进而树立优良班风。悦色都带有不容质疑的权威性，很难有同龄人的亲近感，也难免有隔阂、代沟不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，通过不到一年的班委培养，早读有课代表根据老师的要求负责听班务管理中可以达到事半功倍的效果。班干部管理班 级，让学生自治自理，但班主任要把握好“放手”的度。这关涉到班主任对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共 识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班 级的重大决策都应该由班主

3、任来决定。要知道，班干部的阅历 和能力在目前还是有限的， 有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、 领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展。三 、做好家校沟通，形成教育合力共同创设孩子成长环境好有效沟通，实施家校互动。首先，做好沟通工作。全面了解学生，尤其是单亲家庭和出现特殊状况的学生。邀请家长到校面对面交谈，可以详细了解学生家庭状况，性格特征，一起分析孩子问题所在，寻找解决问题的方案。在与家长的交谈中一定要注意言辞，班主任的处理方式，一定要获得家长的理解和支持，能让家长感受到你是真的站在他的角度上考虑问题， 这样也能拉近与家长的关系，赢得

4、了家长的尊重和信任，彼此之间的关系也更加和谐。这种家校互动形成的合力作用于学生才能起到教育的作用。案例二 家长配合，事半功倍。倡导的家校协同教育（做广告了，呵呵。得到家长的配合和支持，建设。四 、同各各科老师协调配合习成绩也会稳定提高。五 、加强理想教育，增强班级凝聚力。首先，热爱学生，走进学生世界。关爱学生一切，不仅是一种教育理念，更是一种教育艺术。做好我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝聚力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服班主任。我觉得教师对学生的爱也应该是博爱，爱每一个学生，但是爱并不是一味的纵容，要严出于爱，爱寓于严，严在当严处，宽在当宽处。对于我班的学生他们每个人在我的心里都是平等的。不管他成绩是高是低，不管他品质是好是坏，因为教育的目的是使学生学会做人，学到知识。对待优等爱，乐于融入到集体中，增强了班级凝聚力。案例三 关爱学生，量变达到质变！期中