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数学教学设计(六年级上(第五单元)身高的情数学教学设计(六年级上(第五单元)身高的情课第(3)教学目2教学重教学难问题策略的比较与选择媒体应教学环教学内容及师生活二次课预新1、同学们,每周一的升旗仪式我们都要穿什么?(校服2(2那么,这么多的数据,要如何整理呢?(板书:分段整理3身 高2那么,这么多的数据,要如何整理呢?(板书:分段整理3身 高4这里的合计( )人,你是怎样得到的,它和我们原始数据中3、 引导学生回顾:刚才我们学习统计的过程中,都做了哪些活动,经历了几个流程?(a.b.c.d.分析数据d.分析数据练1、2身高的情分段整不重制成统计不遗
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