信息技术应用1

1、信息技术应用-自测试卷一单选题:1. 在交流与讨论中，（D ）的目的是小组学生解决共同的问题。 A.头脑风暴暴 B.同步讨论论 C.辩论 D.合作性讨讨论2. 教学目标标的结构或分分类并不是唯唯一的，不同同的教学理论论有一些不同同的看法。但但最有影响的的是布卢目姆姆的分类，他他把教学目标标分为（A）三三大领域。 A.认知、情情感和动作技技能 B.了解、理理解和应用 C.生理、心心理和情感 D.认知、情情感和学习策策略3. 课程整合合中的教师评评价可简化为为三个阶段，第第一阶段是对对（D ）的的评价，第二二阶段是对教教学实施的评评价，第三阶阶段是总结经经验，形成模模式。 A.教学管理理 B.教学

2、行为为 C.教学科研研 D.教学设计计4. 信息技术术与课程整合合的模式多种种多样，下面面（D ）不不属于创新型型模式。 A.合作学习习 B.探索和发发现学习 C.问题解决决学习 D.基于计算算机的课堂讲讲演、练习、讨讨论5. 在交流与与讨论中，要要求学生之间间对各自提出出的观点不作作肯定或否定定的评价和讨讨论，而是尽尽可能多的提提出与讨论问问题相关的观观点，这种交交流与讨论形形式是指（AA ）。 A.头脑风暴暴（Braiinstorrming） B.辩论 C.合作性讨讨论 D.异步讨论论（如BBSS、电子邮件件讨论等）6. （A ）是是指比较稳定定的教学程序序及其方法体体系，它具有有特定的教

3、学学理论指导，具具有特定的教教学目标定位位，对教学因因素及其组合合结构具有特特定的要求，对对教学活动及及其流程具有有特定的规定定。 A.教学模式式 B.教学结构构 C.教学设计计 D.教学方法法7. （C ）主主要是按照一一定标准收集集起来的学生生认知活动的的成果。 A.客观题测测验 B.表现性评评价 C.档案袋分分析 D.论文题测测验 8. 在PPowerPPoint中中的（C ）视视图下，不能能完全显示三三个区域也不不可调节各区区面积的大小小。 A.大纲视图图 B.幻灯片视视图 C.幻灯片浏浏览视图 D.普通视图图9. （A ）旨旨在使学习者者建构起宽厚厚而灵活的知知识基础；发发展有效的问

4、问题解决技能能；发展自主主学习和终生生学习的技能能；成为有效效的合作者；并培养学习习的内部动机机。 A.基于问题题学习 B.有意义的的学习 C.资源型学学习 D.网上合作作学习10. 关于操操练与练习型型软件的教学学反馈，说法法正确的是（CC ）。 A.反馈时直直接指出正误误 B.采用图像像和声响形式式的反馈效果果比文字反馈馈好 C.要提供即即时的反馈 D.整个操练练和练习的教教学活动完成成以后，不必必对学生的进进步情况做出出反馈与分析析11. Powwerpoiint所提供供的（B ）功功能，可对幻幻灯片进行超超文本链接，从从而可使对幻幻灯片由顺序序放映的线性性结构，变为为人为控制放放映顺序

5、的超超文本结构。 A.自定义动动画 B.动作设置置 C.预设动画画 D.自定义放放映12. 完整的的信息素养应应包括_（DD ）三个层层面。 A.知识素养养、信息素养养、计算机技技能 B.文化素养养、文化意识识、信息技能能 C.文化素养养、信息意识识、计算机技技能 D.文化素养养、信息意识识、信息技能能13. 教学环环境中的物理理环境包括（AA ）。 A.教室物理理空间和教学学硬件、软件件资源的安排排和放置 B.硬件摆放放和座位安排排 C.课堂氛围围和课堂管理理 D.硬件安排排和教室空间间14. 在FrrontPaage中，（AA ）的功能能是把浏览器器的窗口分割割成几个区域域，可在各区区中显

6、示不同同的网页。 A.框架页 B.导航页 C.视图 D.备注15. 在FRRONTPAAGE中，通通过（B ）可可随时查看制制作的网页在在浏览器中的的效果。 A.普通窗口口 B.预览窗口口 C.HTMLL窗口 D.视图窗口口 16. 行为为主义理论的的教学方法在在（C ）中中得到了集中中体现。 A.情境性教教学 B.直接教学学 C.程序教学学 D.随机进入入教学17. 下面的的观点（C ），错误地地理解了信息息技术与课程程的整合。 A.信息技术术课程是一门门综合课程，本本身就需要与与其他学科知知识整合 B.信息技术术与课程整合合同时涉及课课程文本与师师生共同探求求知识的过程程 C.信息技术术与

7、课程整合合只涉及显性性课程，不涉涉及隐性课程程D.信息技术与与课程整合其其立足点是课课程，信息技技术服务于课课程18. 情境学学习是（C ）学习理论论在教学中的的应用。 A.行为主义义 B.认知主义义 C.建构主义义 D.人本主义义19. 关于问问题情境，说说法错误的是是（C ）。 A.问题情境境要有开放性性 B.问题情境境的创意要力力求新颖 C.“情境”（CONTTEXT）与与“情景”（SITUUATIONN）是一个含含义 D.创设问题题情境要考虑虑学生的先前前经验20. 电子阅阅读是成为信信息时代人们们必备的基本本能力，下面面的（C ）不不属于电子阅阅读能力。 A.多媒体阅阅读能力 B.超

8、文本和和超媒体阅读读能力 C.线性文本本阅读能力 D.基于网络络和资源库的的检索式阅读读能力21. 在FrrontPaage20000插入图片片时不提倡使使用的格式是是(D )。 A.JPG B.GIF C.PNG D.BMP 22. HTMML文件是(B )。 A.EXE文文件 B.标准的AASCII文文件 C.BAT文文件 D.FLA文文件 23. 下列说说法不正确的的是（C ）。 A.在网页中中可插入视频频文件 B.在网页中中可插入音频频文件 C.在网页中中不能同时插插入视频文件件、音频文件件 D.在网页中中可插入图像像文件 24. 超文本本标记语言“中国国基础教育网网”的作用是（AA

9、）。 A.创建一个个指向中国基基础教育网的的超级链接 B.创建一个个指向中国基基础教育网的的电子邮件 C.插入一幅幅中国基础教教育网的图片片 D.插入一段段中国基础教教育网的文字字 25. 在FrrontPaage20003中，站点点模板的作用用是(A )。 A.新建一个个已预先设计计好式样的网网站 B.新建一个个已预先设计计好网页数的的网站 C.链接到一一个已存在的的网站 D.插入外部部一个已存在在的网站 26. 在FrrontPaage20003中，插入入表格的目的的一般是为了了( D)。 A.是为了能能在网页中插插入图片 B.是为了能能在网页中插插入声音 C.是为了能能在网页中插插入视频

10、 D.是为了能能在网页中控控制文字、图图片等在网页页中的位置 27. 关于网网页的说法错错误的是(CC )。 A.网页可以以包含多种媒媒体 B.网页可以以实现一定的的交互功能 C.网页就是是网站 D.网页中有有超级链接 28. 在IEE浏览器窗口口中，要打开开今天访问过过的所有网页页，应使用（DD ）。 A.“工具”“Inteernet选选项” B.收藏夹 C.IE地址址栏下拉菜单单 D.历史记录录 29. 关于表表格各个单元元格，下面的的说法错误的的是( B)。 A.表格的每每个单元格可可以有不同颜颜色的文本 B.表格的每每个单元格必必须使用相同同格式的文字字 C.可以在表表格的单元格格中使

11、用超级级链接 D.可以在表表格的单元格格中使用图片片 30. 关于HHTML文件件中的超级链链接，说法是是错误的是( D)。 A.可以链接接到一个特定定的网址 B.可以链接接到一个e-mail C.可以链接接到一个文件件 D.不能链接接到当前网页页中的一个特特定位置 判断题:1. 计算机操操练和练习反反馈的设计是是关系到操练练与练习软件件成败的至关关重要的内容容。任何计算算机操练与练练习的反馈，都都需要遵循一一定的反馈原原则。 正确 错误 2. 信息技术术与课程整合合是一个过程程，存在着固固定的模式，教教师只要掌握握这个模式，就就能在教学中中应用自如。 正确 错误X 3. 信息技术术与课程的整

12、整合使得学生生从“听”数学的学习习方式，改变变成在教师的的指导下“做”数学。 正确 错误 4. 接受学习习一定是被动动的。 正确 错误X 5. 在多媒体体教学环境中中，教师的作作用是创设适适合于学生先先前经验和教教学内容的情情景，激发学学生们的学习习兴趣和探索索欲望，让学学生利用信息息资源、同学学资源、教师师资源主动建建构知识，教教师从知识的的传授者变为为学生学习活活动的设 正确 错误 6. 传统的课课堂教学很容容易实现个别别辅导。 正确 错误X 7. 信息技术术必须与学科科课程整合才才能实质性地地促进学生的的学习与教师师的教学。 正确 错误 XX 8. 电子邮件件调查法属于于被动调查法法。

13、正确 错误 9. 信息技术术与学科课程程的整合将会会成为基础教教育改革与发发展的先锋或或突破口。 正确 错误 10. 基于因因特网的教学学改革，技术术是第一位，思思想观念在其其后。 正确 错误 11. 研究性性学习是指在在学生在教师师的指导下，从从生活、自然然和社会中选选取主题进行行研究，并在在研究过程中中获取知识、应应用知识、解解决问题的学学习形式。它它重在培养学学生科学研究究的态度以及及通过这种研研究程序获取取知识的过程程。 正确 错误 12. 教学评评价的实施过过程分为客观观评价、档案案评价、表现现性评价和报报告等几个环环节。 正确 错误X 13. 超文本本结构的构思思与写作是信信息时代

14、新型型的写作方式式。 正确 错误 14. 在实际际的教学设计计工作中，教教学目标往往往采用一般要要求与具体行行为动词相结结合的方法来来描述的。 正确 错误 15. 信息技技术的发展能能够使学校教教育教学发考考变化，这意意味着教学中中使用了住处处技术，教学学效果就会自自然而然地提提高。 正确 错误 16. 现代信信息技术作为为学习工具，教教师可以用它它开发并向学学生提供更为为丰富的学习习资源，提供供互动模拟的的问题情境，呈呈现多媒体化化的数据信息息、互动的操操练、练习、评评价。 正确 错误 XX 17. 信息技技术在研究性性学习中扮演演两种角色：一是作为学学习工具，二二是作为学习习环境。 正确

15、错误 18. 信息技技术并没有改改变人们的阅阅读行为、阅阅读对象、阅阅读方式。 正确 错误 XX 19. 资源型型学习是一种种利用信息技技术获取资源源、从而实现现教学目标的的学习活动。 正确 错误 20. 信息技技术可以让一一些实验数收收集非常方便便。有的实验验，通过一些些电子实验装装置与计算机机相连，可以以将收集数据据的工作交给给计算机。收收集完数据后后，还可以直直接用数据处处理软件直接接进行处理。 正确 错误 信息技技术应用自测试卷二二 单选题:1. 教学评价价可分为(AA ) 三类类。 A.教师评价价、同学互评评、自我评价价 B.教师评价价、同学评价价、社会评价价 C.学校评价价、教师评

16、价价、家长评价价 D.家长评价价、同学互评评、自我评价价 2. 教师通常常在(D ) 四个方面面的因素影响响下，制定出出一份教学计计划。 A.社会、学学生、家长和和课程 B.学生、家家长、学校和和课程 C.学生、学学校、课程和和情境 D.社会、学学生、课程和和情境 3. 程序教学学适合(D ) 。 A.问题解决决 B.创造性思思维 C.批判性思思维 D.简单知识识和技能 4. 利用PoowerPooint制作作幻灯片，相相比较而言，观观点错误的是是( A)。 A.要多用动动画、声音和和图像等。 B.色彩搭配配适宜 C.构图要力力求简明，图图形、标题、文文字标注三者者并重 D.注意画面面的美观，

17、风风格统一 5. 教学设计计一般主要包包括( C) 等步骤。 A.设置教学学目标；确定定教学内容；选择学习资资源、学习材材料和教学媒媒体；设置教教学环境 B.设置教学学目标；确定定评价内容；学者学习资资源、学习材材料和多媒体体；设置教学学环境 C.设置教学学目标；确定定评价程序；学者教学形形式、学习活活动、学习材材料和教学媒媒体；设置学学习环境 D.设置教学学目标；确定定学习内容；学者教学形形式、学习资资源和教学媒媒体；设置学学习环境 6. PoweerPoinnt用于书写写本张幻灯片片的说明内容容的是( DD)。 A.幻灯片视视图 B.工作区 C.大纲视图图区 D.备注页区区 7. 在研究性

18、性学习教学流流程的第一个个环节确定主主体中，信息息技术的可能能的整合方式式（B ) 。 A.利用信息息技术作为工工具处理信息息 B.利用信息息技术创设问问题情境 C.利用信息息技术展示，交交流 D.利用信息息技术整合结结果 8. 提倡自我我激励、自我我调节的学习习、情感教育育、真实性评评定、合作学学习等主张的的是（A ）。 A.人本主义义理论 B.建构主义义理论 C.行为主义义理论 D.认知主义义理论 9. 在信息技技术整合的课课堂中，往往往存在（ AA）三种典型型的课堂组织织形式。 A.全班活动动、小组活动动和个别活动动 B.班内活动动、课外活动动和个别活动动 C.整体活动动、小组活动动和个

19、别活动动 D.集体活动动、个别活动动和网上活动动 10. 下面的的（D ）具具有两个基本本特征：问题题的目标很明明确和解决方方法是确定的的。 A.复杂问题题 B.简单问题题 C.结构不良良问题 D.结构良好好问题 11. 下列有有关信息化教教育的叙述中中，阐述合理理的是(C)。 A.信息化教教育中对教学学资源的搜集集只通过网络络来实现 B.信息化教教育与教育信信息化具有相相同的内涵 C.信息化教教育是指以现现代化信息技技术为基础的的教育形态 D.信息化教教育中教学设设计的主要教教学模式为讲讲授/辅导型型 12. 学习需需要分析是前前端分析中的的一个重要环环节，其中“学习需要”指的是( B)。

20、A.教师的差差距与需要 B.学生的学学习需要 C.教学过程程的需要 D.教学手段段的需要 13. 学习者者分析是前端端分析中的一一个重要环节节，以下有关关学习者分析析的叙述中，阐阐述合理的是是：(A )。 A.学习者分分析的目的在在于了解学习习者的学习准准备情况及其其学习风格 B.不同年龄龄阶段的学习习者具有相同同的学习者一一般特征 C.学习者分分析对教学媒媒体的选择没没有任何影响响 D.分析学习习着急初始能能力之后将学学习起点确定定为高端的水水平 14. 在前端端分析阶段，了了解学生的学学习特点、掌掌握学生的知知识技能是很很重要的，但但是如果学生生目前的知识识能力水平尚尚未达到本课课时学习的

21、基基本要求时，从从教育技术的的角度考虑，最最理想的预防防措施是(BB )。 A.跳过知识识点和技能学学习，直接进进入本课时的的教学 B.先强化知知识点和技能能学习，然后后进入本课时时的教学 C.在黑板上上列出所需的的知识点和技技能，然后对对照着进入本本课时的教学学 D.利用多媒媒体软件制作作课件，上课课期间展示，然然后进入本课课时的教学 15. 进行分分组讨论时，如如果全班有440人，从教教学设计的角角度考虑，采采取怎样的分分组策略更合合适？(B )。 A.分为两组组，以教室座座位的中轴线线为基准分成成左右两组 B.分为五组组，每组8人人，按人数的的总体分布兼兼顾男女的搭搭配 C.分为五组组，

22、但让学生生自己进行分分组 D.让学生自自己进行分组组，但分组数数不作限定 16. 教师在在使用winndows自自带的画图工工具制作教学学资源时，可可以保存的文文件格式有( C)。 A.*.WAAV B.*.WMMV C.*.JPPG D.*.PPPT 17. 如果教教师想保存网网页上的图片片作为教学的的素材，应执执行怎样的操操作更为方便便？(D )。 A.选择菜单单项“文件”“另存为为”，保存全部部网页 B.利用屏幕幕截图，然后后在画图软件件中截取所需需图片保存 C.选择菜单单项“编辑”“复制”即可 D.选中待保保存的图片，点点击鼠标右键键，在弹出的的菜单中选择择“图片另存为为”命令 18.

23、 如果点点击winddows操作作系统中的开开始菜单中某某软件的图标标，弹出“缺少快捷方方式”提示框，那那是因为(AA )。 A.快捷方式式已被删除或或移动到其它它位置 B.电脑对创创建的快捷方方式图标无法法识别 C.之前在创创建软件的快快捷方式时出出错 D.操作系统统出现问题，影影响了正常的的操作 19. 在传统统的教学设计计中，教师对对教学进行评评价的依据是是(D )。 A.电子作品品集 B.电子绩效效支持系统 C.Blogg D.学生的行行为反应 20. 下列有有关教学评价价的叙述中，阐阐述合理的是是( B)。 A.形成性评评价是教学活活动告一段落落时用于把握握最终效果而而进行的评价价

24、B.教学评价价具有诊断功功能、激励功功能、调控功功能和教学功功能 C.定量评价价书对平作“ 质”的分析，对对获取资料进进行思维加工工 D.从课堂纪纪律状况分析析控制水平属属于与学生因因素有关的指指标 21. 使用FFrontPPage20003创建网网页，说法错错误的是( B)。 A.可以直接接编写HTMML文本 B.必须直接接编写HTMML文本 C.使用FrrontPaage20003提供的不不需要编写HHTML的工工具 D.直接引用用别人的网页页加以修改编编辑 22. 在Exxcel中的的定位窗口中中输入Sheeet2!AA1:D4表表示(B )。 A.定位一个个单元格 B.定位一个个单元

25、格区域域 C.没有意义义 D.定位一个个工作表 23. 在Exxcel单元元格内进行文文字处理时，强强迫换行的方方法是在需要要换行的位置置按键( CC)。 A.Ctrll+Enteer B.Ctrll+Tab C.Alt+Enterr D.Alt+Tab 24. 下列选选项中，属于于Excell单元格绝对对地址引用的的是(A )。 A.$D$88 B.$A5 C.F5 D.F$6 25. 在Exxcel中，每每个工作簿文文件最多可以以由256个个( A)组组成。 A.工作表 B.单元格 C.网页 D.文档 26. 在Exxcel中，BB1单元格的的值是50，BB2为60，BB3为72，BB4为

26、85，则则函数COUUNTIF(B1:B44，“15”)的返回值值是(C )。 A.0 B.2 C.4 D.3 27. 在Exxcel中，工工作表(D )。 A.不可以重重命名 B.不可以移移动 C.在同一工工作簿中不可可以复制 D.在同一工工作簿中不可可以重名 28. 在Exxcel中，函函数MAX（665，80）的的返回值是( A)。 A.80 B.65 C.145 D.15 29. 在Exxcel中，函函数SUM（11，2）的返返回值是(CC )。 A.1 B.2 C.3 D.4 30. 在Exxcel中，如如果在某个单单元格中出现现了“#”符号，它表表明(C )。 A.该单元格格的内容

27、是字字符串“#” B.数值溢出出 C.该单元格格的列宽不够够，无法显示示数值数据 D.计算错误误 判断题:1. 信息技术术运用于教育育、整合于课课程为教师角角色的转变提提供了条件，网网络的平等性性使学生可以以和教师站的的一样高，甚甚至出现“前喻”文化，教师师也能从学生生身上获得成成长的资源，师师生角色的不不断互换使双双方都不断成成长。 正确 错误 2. “以项目目为基础的学学习”属于信息技技术与课程整整合模型中的的完善型。 正确 错误X 3. 用鼠标单单击“幻灯片浏览览”按钮，在屏屏幕上显示的的是本演示文文稿的所有幻幻灯片的缩略略图，在幻灯灯片浏览视图图下，所有幻幻灯片一目了了然，便于调调整幻

28、灯片的的播放顺序，设设置幻灯片的的切换方式。 正确 错误 4. POWEERPOINNT支持插入入多种格式的的图片，常用用的图片格式式为“BMP”、“JPG”、“GIF”，插入图片片时只能从剪剪贴画中插入入图片，不能能从文件中插插入图片。 正确 错误X 5. 以信息技技术为基础的的教学是否有有效，有赖于于学习环境、学学生特点和老老师特点等三三大因素的相相互影响。 正确 错误 6. WEBQQUEST属属于接受学习习。 正确 错误X 7. 信息技术术整合于有意意义接受学习习，只体现在在它的演示作作用上。 正确 错误 XX 8. 在互联网网中，学上只只能进行远程程同步的交流流，不能进行行异步的互动

29、动。 正确 错误 XX 9. 整合于信信息技术的教教/学活动有有多种组织形形式，应该根根据教学目标标和教学模式式而定。 正确 错误 10. 抛锚式式学习是认知知主义学习理理论的教学应应用。 正确 错误X 11. 在PoowerPooint中，用用鼠标单击“大纲视图”按钮，屏幕幕上的主要区区域显示各幻幻灯片的大纲纲文字（标题题文字）。 正确 错误 12. 将信息息技术整合于于提问与回答答，就是利用用信息技术更更好地发挥回回答活动的互互动特点，能能激发学生的的主动思考。 正确 错误 13. 现代教教育思想和学学习理论是信信息技术与学学科整合的理理论基石，教教师对课程本本身的理解是是信息技术与与课程

30、整合的的前提。 正确 错误 14. 在互联联网上实现交交流与讨论有有多种途径，最最简单实用的的是利用现有有的电子布告告牌系统（BBBS）。 正确 错误 15. 合作学学习是指由能能力不同的几几个学生，组组成一个小组组共同学习，取取代为了获得得承认和评级级而进行的竞竞争。这个思思想来源于杜杜威集体活动动和集体项目目的观点。 正确 错误 16. 对于情情感方面的教教学评价，可可采用真实性性评价、表现现性评价以及及档案带评价价等方法 正确 错误 XX 17. 在学校校开展信息技技术与课程整整合，教师之之间可以进行行集体备课、分分配任务、网网上论坛上的的合作。 正确 错误 18. 教师在在利用PPTT

31、呈现教学信信息时，切忌忌内容繁多，避避免学生“吃不消”的现象发生生。 正确 错误 19. 信息技技术的使用与与传统的阅读读教学方式相相互排斥，二二者不能共同同服务于学生生的学习。 正确 错误X 20. 教学计计划包括教学学目标、教学学内容、学习习资源、教学学/学习活动动、教学支架架、组织形式式、教学环境境以及教学评评价等方面的的描述或说明明。 正确 错误 信息技术应用用-自测试试卷三单选题:1. 列选项中中，与教育技技术的形成无无关的是（DD ）。 A.视听教学学的发展 B.程序教学学的发展 C.系统化设设计教学的发发展 D.学科教学学的发展 2. 关于于教育技术中中所说的“技术”，下列解释释

32、正确的是（BB ）。 A.是指信息息技术，特别别是网络技术术 B.既包括有有形的“物化技术”，也包括无无形的“智能技术” C.是指应用用于教育、教教学过程中的的所有硬件技技术 D.是指媒体体技术，特别别是多媒体技技术3. 从学科角角度来看，下下列说法中正正确的是（CC ）。 A.教育技术术学是传播学学的一个分支支 B.教育技术术学是计算机机科学的一个个分支 C.教育技术术学是教育科科学的一个分分支 D.教育技术术学是系统科科学的一个分分支4. 程序教学学的主要的心心理学依据是是(C) 。 A.系统论 B.“经验之之塔” C.操作性条条件反射理论论 D.教育传播播学 5. 关于教育育技术，下列列

33、说法正确的的是（ D）。 A.教育技术术的任务就是是研究教育与与教学手段的的改革 B.教育技术术的任务就是是专门研究信信息技术在教教学中的应用用 C.研究教育育技术的着眼眼点与归宿就就是研究现代代教育媒体的的应用 D.教育技术术应当着眼于于运用系统观观点和系统方方法对有关资资源和过程进进行整体性研研究 6. 程序教学学法、直接教教学法和支架架式教学法分分别是（C）学学习理论的教教学应用。 A.行为主义义、建构主义义、认知主义义 B.建构主义义、行为主义义、认知主义义 C.行为主义义、认知主义义、建构主义义 D.认知主义义、行为主义义、建构主义义 7. 教学目标标的结构或分分类并不是唯唯一的，不

34、同同的教学理论论有一些不同同的看法。但但最有影响的的是布鲁姆的的分类，他把把教学目标分分为（A ）三三大领域。 A.认知、情情感和动作技技能 B.了解、理理解和应用 C.生理、心心理和情感 D.认知、情情感和学习策策略 8. 在布鲁姆姆的认知目标标分类里，“在新的、不不同的情境中中有效把握知知识的能力”属于（C ）。 A.知道 B.领会 C.应用 D.分析 9. 教学设计计的理论基础础是传播理论论和（B ）。 A.认知心理理学 B.学习理论论 C.信息与网网络 D.计算机科科学与数学 10. 教学设设计所属的研研究范畴是（DD ）。 A.教育心理理学 B.计算机科科学 C.教育传播播学 D.教

35、育技术术学 11. 教学设设计的四个要要素包括学习习者、教学目目标、教学策策略和（A ）。 A.教学评价价 B.学习需要要 C.学习内容容 D.学习方法法 12. 教学设设计所运用的的观点和方法法是属于（DD ）。 A.管理科学学 B.教育科学学 C.计算机科科学 D.系统科学学 13. 电子媒媒体将语言、文文字、图像转转换成声、光光、电信号，固固定在磁带或或胶片上，反反映出教学媒媒体的（B ）特性。 A.呈现力（也也称表现性） B.重现力（也也称重现性） C.传播力（也也称接触性） D.可控性（也也称受控性） 14. 对于教教学媒体，一一般需要具备备的基本要素素是（A ）。 A.用于存储储与

36、传递以教教学为目的的的信息 B.用于突破破时空的局限限性 C.具有先进进性 D.大多数师师生都会使用用 15. 多媒体体区别于其它它媒体的最重重要特征是（CC ）。 A.直观性 B.多样性 C.交互性 D.复杂性 16. 教师准准备教学资源源，常常利用用网络搜索引引擎，如果需需要查找一些些高质量的图图片素材，在在搜索栏中输输入的关键字字比较恰当的的是（A ）。 A.jpg B.gif C.mp3 D.avi 17. 关于PPowerPPoint演演示文稿制作作工具的功能能，下列描述述正确的是（DD ）。 A.可以播放放wav格式式的声音文件件，并能剪辑辑声音文件，如如截取音频片片断 B.可以播

37、放放avi格式式的影片文件件，并能剪辑辑影片文件，如如截取视频片片断 C.可以呈现现gif格式式的动画文件件，并能编辑辑动画文件，如如改变动画的的背景 D.可以呈现现jpg格式式的图片文件件，并能编辑辑图片文件，如如裁剪图片 18. 一个完完整的教学实实施过程包含含几个基本环环节，下列说说法中正确的的是（B ）。 A.教学过程程包括教学设设计、开展教教学活动、评评价反思三个个基本环节 B.教学过程程包括教学准准备、开展教教学活动、评评价反思三个个基本环节 C.教学过程程包括开展教教学活动、评评价反思两个个基本环节 D.教学过程程包括教学准准备、教学设设计、开展教教学活动、评评价反思四个个基本环

38、节 19. 下列关关于教学过程程“评价反思”环节的论断断中错误的是是（A ）。 A.教学过程程中的评价反反思主要针对对教师而不是是学习者 B.评价反思思的目的是为为了发现教学学过程存在的的问题 C.教师可以以通过评价反反思判断自身身教学行为的的正确性 D.评价反思思活动应贯穿穿于整个教学学过程中的各各个阶段 20. 在课堂堂教学的总结结阶段应该重重视（B ）。 A.帮助学生生回忆一个教教学课件的细细节 B.帮助学生生整理课程的的大致结构 C.帮助学生生完成作业 D.帮助学生生回家复习 21. 下列关关于教学环节节的论述中不不正确的是（ C）。 A.教师应事事先根据教学学计划设计好好相应的教学学

39、环节 B.教师应根根据不同的教教学目标灵活活调整教学环环节 C.教师应按按照事先的设设计严格执行行全部教学环环节 D.教师应根根据学生的实实际特征及时时调整教学环环节 22. 在自主主学习的设计计与实施过程程中，下列做做法不恰当的的是（D ）。 A.教师应事事先对教材内内容、学生的的特征等做深深入的分析 B.教师应明明确学生的学学习任务，并并为学生提供供充足的学习习资源 C.教师应根根据具体情况况适当为学生生提供个别指指导 D.教师应尊尊重学习者的的需要和兴趣趣，完全让学学习者自己控控制 23. 在协作作学习的设计计与实施过程程中，下列说说法正确的是是（B ）。 A.协作小组组的规模与组组成对

40、于协作作学习的成功功与否并不重重要 B.在协作过过程中，既有有学生与学生生间的交流，又又有教师与学学生间的交流流 C.教师在学学生进行协作作学习的过程程中不需要进进行组织和引引导 D.协作学习习所解决的问问题不应作任任何限制 24. 教学评评价具有诊断断、激励、调调控、教学等等功能。下列列关于评价的的描述中不正正确的是（DD ）。 A.通过评价价可以对教学学效果进行分分析，借此了了解教学情况况 B.评价可以以反映教师的的教学效果和和学生的学习习成就 C.评价的结结果是一种反反馈信息，为为师生调整教教与学的方法法提供客观依依据 D.评价本身身不属于教学学活动，它是是教学活动的的总结与延伸伸 25

41、. 教学评评价具有诊断断、激励、调调控、教学等等功能。一次次正常的期末末考试之后，以以下哪个行为为体现了评价价的激励功能能（C ）。 A.记录并分分析学生的考考试成绩 B.记录并分分析年级中各各班级的排名名 C.表扬考试试成绩优秀的的学生 D.批评考试试成绩较差的的班级任课教教师 26. 教学评评价按照功能能不同可以分分为形成性评评价和总结性性评价。下列列对于这两种种评价方式的的描述中不正正确的是（BB ）。 A.形成性评评价在教学开开展的过程中中进行，总结结性评价则在在某个阶段结结束之后进行行 B.总结性评评价是对教学学活动的整体体效果进行评评价，因此比比形成性评价价更加重要 C.形成性评评价更强调及及时反馈，对对于提高教学学质量比总结结性评价更有有指导意义 D.通过总结结性评价，可可以对教学效效果进行鉴定定和判断 27. 教学评评价中的数据据分析方法可可以分为定性性分析和定量量分析两类。下下列对于这两两种分析方法法的描述中不不恰当的是（CC ）。 A.定性分析析的结果是描描述性的，数数量化水平较较低甚至没有有数量化 B.定量