小学生理想教育与美育、学科教育融合的实践研究（二）

1、小学生理想教育与美育、学科教育交融的理论研究二小学生理想教育与美育、学科教育交融的理论研究二我国小学理想教育的现状如何呢？在许多地方，在小学阶段对理想教育还缺乏应有的认识。改革开放和市场经济体制的建立，人们的思想日趋活泼，这给学校的理想教育工作提出了新课题和新要求。而不少学校理想教育并没有因此升华到一定的高度，与其他教学工作相比还缺乏严密的联络。有人认为理想教育工作看不见、摸不着，抓起来无从下手，从而无视了理想教育。其次，学校理想教育还存在内容本文由论文联盟搜集整理空洞、方法单一、效果不佳的现象。在内容上，传统的理想教育只停留在口头上，把理想教育停留在说教上，缺少有效的教育内容，而在新的领域又

2、缺乏足够的研究，难以形成有效的教育方法。在方法上，由于理想教育的反复性，一种习惯的养成需要很长时间，短期效益很难到达预期目的。种种原因导致一些学校理想教育工作普遍存在着方法简单或退避三舍的倾向。因此，要进步理想教育的程度，走出理想教育新路子，我们提出了理想教育与美育、学科教育交融的想法，并开展理论研究。本课题研究获得一系列研究成果：1.构建小学生理想教育的新形式；2.小学生理想教育与美育、学科教育交融初见成效；3.新时期小学理想教育的管理制度及评价机制；4.形成理想教育的系列校本课程。由于本研究篇幅原因，笔者在?教育观察?2022年第33期?小学生理想教育与美育、学科教育交融的理论研究一?中已

3、经对本研究成果的1、3、4点进展了阐述，本文笔者将重点阐述研究成果的第2点：小学生理想教育与美育、学科教育交融初见成效，这是本研究的核心内容之一。要使小学生理想教育的形式能持续地发挥成效，就要充分发挥美育在其中的文化成效，注重创造有特色的教学拓展活动，真正实现理想教育与美育、学科教育的交融。一、小学生理想教育与美育交融新时代丰富了理想教育新的内涵。为探究21世纪少年儿童理想教育的新思路，我们通过开展缤纷四季常规模块活动和梦想飞扬特色模块活动，将理想教育与美育交融，以丰富、多元、创新的模块活动为载体来承载理想教育的新思想、新理念，在学校这梦开场的地方促进学生全面开展，引导孩子们的梦扬帆、起航。一

4、缤纷四季常规活动模块我们结合蓝色的梦学校文化建立，注重传承、吸纳和发扬优秀的传统文化，将一年四季设定为一个周期，开展了绿色的春天火红的夏天金色的秋天蓝色的冬天系列活动，架构起缤纷四季常规活动模块。这一常规活动模块可操作性强，切合学生生活实际，收效显著。二梦想飞扬特色活动模块在开展缤纷四季常规模块活动的根底上，我们深化挖掘蓝色的梦学校文化的育人功能，以理想教育为主线，凸显学校文化特色，架构起梦想飞扬特色活动模块，让理想教育与美育的结合更有新意，更赋予时代的特征，发挥了它独特的育人成效，充分彰显学校办学特色。三环境美浸透生活中的美无处不在，优美、整洁、有序的学校环境就包含着丰富的美育内容。一切景语

5、皆情语，优美的环境犹如艺术的殿堂，对于置身其间的学生来说无疑是一种美的感受。苏霍姆林斯基指出：儿童的道德信念是在感受美的根底上形成的，对周围世界的美感，能陶冶学生的情操，使他们变得高尚文雅，富有同情心，憎恶丑行。校园作为师生学习、工作和生活的主要场所，一草一木、一砖一瓦的建立都能以美启智、以美辅德、以美健体、以美育人，发挥其潜移默化的作用。学校在规划景观布局时，形成一个工作亮点：理想教育是校园环境建立的核心，学校赋予物质建立工程以理想教育的意义。学校讲究整体效果，做到大处着眼、小处着手，特别选择好着力点，把师生经过多、聚集久的地方，选为理想教育景观建立的重点，使我们的理想教育可以诠释，可以物化

6、、可以触摸、可以理论，通过努力可以实现。几年来，通过不断优化校园环境，滨湖路小学的校园充满着童话与梦想，展示着追求与创造，显示着理想与希望，使生活在其中的每一个人都感受和体验到滨湖文化的灵气和内涵。1.学校文化主题标志梦源中国园从2022年起，学校用近三年的时间在教学楼核心地带建立了梦源中国园景点。梦源是一个大大的写意的梦字，是师生播种梦想的地方，同时也是毕业生封存梦想石的地方。中国园里有中国结、中国地理立体微缩图、56个民族的中国娃浮雕、龙字路、算盘雕塑、?论语?书法长卷等，其中梦泉与梦源遥相照应。用花岗岩铺成的中国结，上面刻有中国传统的民俗节庆以及孩子们喜欢的12生肖，让每个人都能在这找到

7、自己。算盘雕塑拨出的那么是学校的落成纪念日。书法长卷像展开的竹简，上面刻有?论语?的诗句，既可以诵读，也可以临摹习字。还种植着象征小绅士滨滨、小淑女蓝蓝的松树和柳树。梦源中国园紧系着中华民族传统文化的精华，引导孩子们从小树立远大志向，将个人的追求与国家的开展、民族的命运紧紧相连。2.学校文化主题衬托梦想启动将来学校以梦想启动将来为主题营造文化气氛，将来之星为其中亮点。这是一个大型的天幕，宇宙天体悬挂在学校室内舞台的上空，它既是理想教育的阵地，更是孩子们仰望星空、追寻梦想的舞台。教学大楼里，以中国梦我的梦我爱你滨湖兰我的校名我书写滨湖好声音中秋花灯展等为主题的文化长廊，成了学生展示天性的空间。各

8、楼层摆放的钢琴、大型地球仪、开放式书架等为孩子们培植梦想、理论梦想、收获梦想营造了良好的气氛。二、小学生理想教育与学科教育交融小学生理想教育与学科教育交融主要包括学科常规模块、学科特色模块。一学科常规模块在小学生理想教育与学科教育交融的研究过程中，我们认为理想教育融入课堂教学，融入课堂生活是理想教育生活化的主阵地。因此，我们针对教材文本内容，不脱离文本，由文本生成理想教育，使理想教育与学科教育实现真正交融和有侧重点浸透。将理想教育落实到课堂教学，把社会理想转化为个人理想，促使社会理想个性化。同时，帮助学生把个人理想转化为社会理想，为学生的可持续开展提供不竭动力。该模块交融的科目有语文、数学、英

9、语、艺术音与美、科学、品德等学科，分为四大序列篇目：典范篇励志篇审美篇和行动篇。四大序列篇目紧抓着眼点，使理想教育融入课堂教学的研究初见成效。1.典范篇典范是值得学习的人或事物。小学是儿童开展的重要时期，是学生个性和世界观、人生观形成的关键期。名人为学生树立了可亲、可信、可敬、可学的典范，为学校的理想教育创造了有利条件，提供了丰富的资源，是对学生进展思想道德建立非常珍贵的精神财富。在小学六年级数学课进展?百分数的意义和写法?的学习时，我们利用新学的百分数出示了创造大王爱迪生的名言成功=1%的灵感+99%的汗水，在学好百分数的同时，也让学生以爱迪生为典范，学习他的勤奋和创造力。数学课堂教学中，数

10、学老师还可以不失时机地插入一些数学家为了追求成功的实验或演算而废寝忘食的故事，为学生树立良好的典范，从而克制畏难情绪，激发和保持学习兴趣。如陈景润如醉如痴地为了摘取数学皇冠上的明珠哥德巴赫猜测而带病推理、演算，草稿纸成吨的故事；阿基米德为验证皇冠是否由纯金铸成，而在浴缸中浸泡而忘了洗澡的故事；牛顿、华罗庚的学术成就都不是靠天资，而是靠勤奋学习和肯钻研得来的同时，也可以以社会上具有明确学习目的、克制种种困难进展学习的模范人物和身边同学中的优秀分子为典范。同时，选择在数学学科获得好成绩的学生，介绍自己如何学习新知识、复习旧知识，刻苦努力使成绩很快进步的事迹，使学生学有典范，赶有目的。语文、数学、英

11、语、艺术音与美、科学、品德等学科文化中有大量的名人名言、名人故事，对学生起着很好的典范作用。这些学科都可以以名人为载体，以名人伟人教育为切入点，进展一系列的正确人生观的探究与研究。通过典范篇的学习，一方面鼓励孩子们发奋向上，另一方面帮助他们树立正确的人生观，确立正确的价值取向，努力完善自我，提升综合素养，丰盈心灵，从而选择一条正确的人生道路。2.励志篇功崇惟志，业广惟勤是?尚书?的古训，有志者事竟成那么已是群众的通识。励志是一门学问，不仅仅是要激活一个人的欲望，更要激活一个人的生命能量，唤醒一个民族的创造热情。唯有从内心深处展开的力量，用心灵体验总结出的精华，才是一个人真正获得尊严和自信的途径

12、。在课堂教学中寻找励志篇，不仅涵盖理想教育的德、智、体、美诸方面，而且深及安康个性的培养和健全人格的造就。结合课堂教学深化地开展励志教育活动，磨砺意志、坚决志向，能帮助师生成长成材，促进学校可持续开展。在语文课堂中，选择?两只小狮子?我不是最弱小的?低年级，?花的勇气?和时间赛跑?中年级，?圆明园的消灭?真理诞生于一百个问号之后?高年级等课文，来表达自古育才原有道，于今润物益无声的道理。在音乐课堂中，我们充分发挥学科的特色优势，通过音乐本身具有的独特育人功能，去唤醒、鼓励学生，激发爱国热情，培养积极向上、勇于进取的精神。在小学科学课堂中，?微小世界?物质的变化?等单元包含有许多仔细钻研、反复实

13、验才能最终得到实验结论的课文，这正是培养学生钻研精神和锲而不舍的励志教育的最正确时机。通过反复屡次的实验操作才能得出自己的结论，让学生明白科学的道路是艰辛的，同时让孩子明白科学的灵感绝不是坐等而来的。假如说科学上的发现有什么偶尔的机遇的话，那么这种偶尔的机遇只能给那些勤学善思的人，给那些具有锲而不舍、勇攀顶峰的人。机遇总是青睐有准备的人。通过励志教育突出学生的主体作用，倡导内在学习，建构素质，调动学生的精神世界，唤起学生的责任意识，让他们全身心地投入、满腔热情地参与。3.审美篇审美是人类掌握世界的一种特殊形式，是在理智与情感、主观与客观的详细统一上追求真理、追求开展。理想教育与学科教育交融中的

14、审美篇目，就是要淡化教育活动中那种赤裸裸的知识传递过程，代之以师生双方主动投入、互相吸引的情感交流活动，并视这种活动本身为理想教育的目的之一。罗丹说：艺术就是感情。课堂教学中的审美，即是一种特殊的情感表达方式。例如音乐教育作为理想教育的重要途径，其特质就是情感审美。情与美的这种不解之缘决定了音乐教育的根本方式是：以情感人，以美育人。我们把音乐教学作为一个审美感知和审美发现的过程。积极发现和挖掘音乐教材的审美因素立意美、情景美、音韵美、曲调美、配器美、伴奏美等，将自己的音乐审美体验积极地融入对教材的分析、处理之中，形成强烈而浓郁的音乐审美动力和审美渴望。在执教小学五年级音乐课?天堂?时，我们让学

15、生通过听赏蒙古族歌曲?天堂?体会音乐的民族特点和独特风格，进步学生审美情趣。教材中一首首优美的乐曲、一幅幅精巧的书画、一篇篇隽美的文章贴近学生的生活，表达学生的心声。久而久之，自然就形成了润物细无声的理想教育成效。审美篇让老师和学生在与美的共同对话交流中情感得到宣泄、个性得到张扬，在对美的欣赏感受中享受阳光般灿烂的生活，课堂充满生命活力，让老师和学生在课堂中共同成长。4.行动篇行动是为到达某种目的而进展的活动。把理想与新课程三维目的的知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观相结合，把理想教育内化为师生的动机与意识，通过微观的课堂教学来搭建理想教育与学生行为的桥梁。通过对各学科文本的深化挖掘，

16、着力寻找三维目的中能引领学生树立正确的人生观、价值观、是非观、审美观的因素，在教学中加以适当强化，并努力寻找在课堂中强化的适宜的手段，化学习为行动，既能起强化的作用，又伴随着学科素养的进步。学校立足于为了每一个学生都能得到充分的开展为学生的终身学习和开展打根底的价值取向，着力改变过去课程过于注重书本知识传授的倾向，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技开展的联络。比方小学语文五年级的一篇课文?钓鱼的启示?，老师要让学生从钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、标准自己的言行，做一个正直、守纪的人，通过课文的学习指导自己的行动。老师可以进展这样的设问：在这34年中，我会遇到什么样诱惑

17、的鱼呢？联络生活实际出示：当我拿到100分的考卷，却发现老师没有改出我的错题时；当我上学快迟到，过马路遇到红灯而没有警察时；当我买东西发现多找了钱时文中的我会怎样做呢？为什么会毫不犹豫这样做呢？通过类似于?钓鱼的启示?这样有比拟强的实际指导意义的行动篇的选取，我们提炼出符合本学科学习特点的学生应具备的理想品质，从而便于老师对理想课堂的把握与评价，使学科教学与理想教育在有机整合中形成课堂文化，更鲜明地彰显滨湖学生的理想品质。进一步引导学生与文本进展真正有质量、有深度的对话，转化为实际行动，把深奥的启示拉近学生身边，引导学生联络生活，将课堂上的学习化为师生共同参与的鲜活的道德体验。二学科特色模块在

18、理想教育与学科教育交融的理论研究中，我们结合蓝色的梦学校文化建立，既注重将理想教育落实到课堂教学中，还进一步挖掘学科特点，将课内外学习有机结合，开展了凸显学科特色的学习活动，并进展口语表达示范班经典诵读示范班书写整洁示范班精心计算示范班等评比，构建起具有学校个性的学科特色模块，有效地提升了学科课堂的精神活力和学生的整体素质，进一步促进理想教育的落实。1.语文与静心悦读精心书写朱永新说：一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。为了促使每个学生都能养成多读书、读好书、爱读书的好习惯，学校要求每天语文课前5分钟举办读书博览会，以名人名言书海拾贝我最喜欢的书好书推荐等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书

19、，交流自己在读书活动中的心得体会，享受自由阅读的快乐。此外，学校大力倡导学生进展课外阅读，开发了静心悦读校本课程，变阅读为悦读，更为贴切地传递出快乐阅读的理念。给孩子们推荐100本好书，制定阅读考级制，引导他们在每天15分钟的静心悦读时间开展阅读。并在每层楼增设了开放式书架，在同学与同学之间，班级与班级之间开展捐一本书，读百本书活动。该课程将理想教育与学科教育合理、灵动、有效地交融，落到实处。在此根底上，学校按照阅读量划分七个课外阅读考试级别，一级的阅读量要求100万字，七级那么到达2800万字，按照每个考试级别颁发证书，七个级别的证书被别出心裁地命名为赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，至今已有上万

20、人次参加阅读考级活动，为学生的终身开展夯实了根基。汉字书法是一门独特的艺术。一个汉字就是一幅美丽的画，就是一首优美的诗。学校开发了精心书写校本课程。精心书写意蕴着一笔一画皆精心，旨在进一步传承祖国优秀传统文化，落实语文课程标准对小学生写字的要求，进一步普及标准汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，让学生创造美、欣赏美。学校每月开展书写星评比活动，统一内容和时间进展比赛。每学期进展期末测试卷书写整洁星评比，将书写的准确、标准、美观纳入期末测试评价中。精心书写考级活动共分十二级，每年进展两次晋级考试，从表现出色的学生中评选出学校书写大王。同时根据平时作业、每月书写星评比和期末测试卷等多渠道搜集学生的

21、书写成果，进展专题展示，为学生提供示范、观摩、展示的平台。几年来，学校持续开展精心书写系列活动，大面积进步了学生的写字程度，学校也被授予广西兰亭小学。南宁市教科所进展期末抽测活动中，我校学生上送的试卷书写整洁、标准，得到市教科所指导和专家的高度好评。2.数学与精心计算计算是数学重要的组成局部，是学生终身开展必备的知识之一。良好的口算、计算才能是学好数学的关键。为了整体提升我校学生计算的准确率和计算速度，学校开设了精心计算考级活动：每周进展一次精心计算训练、每月进展一次精心计算比赛，并在此根底上于学期末通过累计、晋级评出计算大王和计算小王。该活动进步了学生学习数学的兴趣和计算速度，让我校学生的计

22、算才能和程度得到整体提升，激发了学生对数学的热爱与探究的热情。3.科学与奇思妙想德国数学家高斯曾经说过，没有大胆的猜测就不可能有伟大的发现，正是有了奇思妙想，世界才变得丰富多彩。在滨湖路小学的科学学科中，老师除了让孩子理解科学家奇思妙想的故事，如牛顿发现万有引力和瓦特创造蒸汽机等。还通过每个单元两次的奇思妙想头脑风暴活动让学生根据单元学习内容大胆地去奇思妙想，组织学生畅谈奇思妙想，并选择有代表性的想法认真记录下来。在此根底上，不定期进展全校性的展示、交流与分享活动。一次次奇思妙想活动激发着学生的兴趣，一个个金点子点燃着学生的激情。这项活动不仅培养了学生的创新意识、想象才能，还调动学生间互相评价

23、的积极性，让学生学会欣赏、倾听、合作、交流。科学课成了学生奇思妙想的天地，孩子们在这个天地尽情品味成功的乐趣。梦想启动将来既是学校文化的主题衬托，也是学校科技教育理论活动的核心。几年来，作为全国科学实验教育基地，学校荣获第27届全国科技教育创新十佳称号，同时被授予科技教育创新之星称号，是全国唯一荣获此殊荣的小学。梦之莺机器人挑战队、航模队、科技理论活动工程等屡屡在全国、国际大赛中斩金夺银，声名远扬，为国家增光、为广西添彩、更为学校创品牌、树形象奠定了扎实的根底，科学课堂真正成为滨湖师生梦开场的地方。4.英语与礼仪用语英语作为一种语言，是人与人进展思想交流的工具。学习语言的目的是为了交际，这就要

24、求学生不仅要懂得外语，还要学会如何使用它。我国伟大的思想家荀子曾说：人无礼那么不生，事无礼那么不成，国家无礼那么不宁。英语礼仪用语教育不是一般的语言教育、礼貌教育，而是一种道德修养、健全人格的教育。学校根据语言教学的规律和小学生的年龄特点，发动师生编写?英语礼仪用语一百句?，并积极推行生动活泼的礼仪用语学习，并通过语言艺术节，开展礼仪交际、口语朗读比赛、演课本剧等活动，使同学们在欢乐中把语言应用于交际，寓教于乐，获得了较好的教学效果。学生们用英语礼仪用语曾在中国东盟博览会、南宁国际民歌节上展露风采，获得高度赞誉。每年学校还本着拓展学生学习的空间，展示学生个性，丰富学生的校园文化生活，采取措施进

25、步学生在实际生活中运用语言的才能，促进学生全面开展。5.音乐与快乐口琴器乐教学是通往更好地体验音乐的桥梁，也是小学音乐课程标准的明确规定。我们借助口琴简单易学、便于携带、便于整体学习的特点，在音乐学科中开展快乐口琴吹奏，让学生人人掌握一门乐器，积极参与音乐理论活动，加深对音乐的体验和感悟。快乐口琴乐器演奏对学生间合作才能的加强起到了潜移默化的作用。不管是多人齐奏，还是分声部合奏，口琴常常会在瞬间把同学们彼此间的配合、互相间的合作精神充分调动起来，共同吹奏出一曲曲和谐而悠扬的乐声。快乐口琴引领着学生自由驰骋在音乐审美的世界中，感受体验美的内涵，丰富完善美的表现，探究创造美的形式，使之成为具有良好艺术修养的美的追求者。校园里，当操场上空一次次回荡着上千人共同吹奏的我们的校歌?滨湖蓝?时，理想的种子悄然萌芽，坚决的信念根置于滨湖人的心中。6.美术与科幻画科幻画是小学生描绘科学梦想的艺术新天地，是小学生科学梦想的启蒙、科学创新的摇篮，是科学艺术中的一颗璀璨新星。我们以美术学科为依托