【原创】建构区游戏案例：幼儿园

1、建构区游戏案例：幼儿园游戏总目标：.学习看简单的结构平面图，能够按照主题建构物体。.学习表现物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。.懂得欣赏自己和同伴的作品，学会较合理地布局等。.会较合理地使用辅助材料，学习布局停车场。.能大胆地介绍自己的建构作品，感受建构的乐趣。第一阶段游戏目标：.初步学习看简单的结构平面图，能够按照主题建构物体。.学习表现物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。.懂得欣赏自己和同伴的作品，学会较合理地布局等。游戏准备：.经验准备：幼儿已经熟悉幼儿园的设计及外部大楼。.材料准备：幼儿园教学楼照片ppt、花片、积木、插塑等材料若干。游戏过程：一、播放幼儿园教学楼照片的课件，

2、让幼儿感受我们教学楼的特色。（一）教师提问，引出主题。师：幼儿园里有什么？-有操场、游乐园、教学楼、停车场等等。（二）播放幼儿园教学楼照片的课件。.师：小朋友们看看今天老师给小朋友们带来什么呀？.师：你们想不想成为建筑设计师呢？那接下来让我们一起来盖幼儿园的教学楼吧。（三）教师示范拼插房子的技能和方法。.师示范按照顺序拼出房子的形状。师：现在老师先用花片拼房子让小朋友看看，小朋友要睁大眼睛看哦！.交代注意事项：（1）游戏的时候要保持安静，不大声的喧哗，建构材料掉在地上要轻轻的捡起来。（2）在建构房子比较复杂的时候小朋友可以找自己的好朋友合作，建构好了把自己的 作品摆放到“美丽的幼儿园”里。二、

3、幼儿动手建构，结伴一起商量，师在旁观察指导。（老师巡回观察幼儿，并给 予适时适宜的帮助）（一）观察幼儿是否会看平面图建构。（二）观察幼儿在材料的搭配上是否使用合理。三、幼儿互相欣赏作品并交流分享。（一）师：现在老师请小朋友上来说说你搭建或拼插了什么样的房子呀？（二）师：你们觉得谁的房子搭得、或拼插的最漂亮？觉得哪里漂亮呀？（让幼儿相互评价和解说自己的作品成果）第二阶段游戏目标：.继续学习看简单的结构平面图，能够按照主题建构物体。.能大胆地介绍自己的建构作品，感受建构的乐趣。游戏准备：.经验准备：幼儿已经熟悉幼儿园的设计及外部大楼。.材料准备：（1）结构平面图（2）花片、积木、宝石花胶粒、汽车胶

4、粒、塑料瓶等材 料若干。游戏过程：一、谈话导入，引起幼儿建构的兴趣。（一）组织幼儿观看幼儿园结构平面图，增进对平面图的认识。师：上次我们看来幼儿园大致的平面结构，了解到我们幼儿园有四层楼，今天我们 要观察幼儿园一些比较小的地方，一起来看一下吧。（二）出示建构材料，组织讨论。师：如果让你来建幼儿园，你会怎么做？会使用什么材料呢？.出示建构材料，引起幼儿讨论。.鼓励幼儿说说想用什么材料做什么？（三）教师与幼儿一起回忆镶嵌、排序等建构技能。（四）提出操作要求：.在游戏过程中要学会协商并分配好材料。.小组之间要讨论好格局才能开始建构。.遇到问题要学会自己解决。二、幼儿选择材料自主建构，师观察指导。（一

5、）重点指导幼儿观察幼儿对幼儿园整体的结构和布局。（二）观察孩子对材料的分配情况。三、师幼共同欣赏，交流建构作品。师：请小朋友来参观我们的劳动成果，说说自己最喜欢哪里，为什么？哪里令你不够满 意，下次要怎样改进。第三阶段游戏目标：.会较合理地使用材料，学习布局幼儿园里的游乐园。.能欣赏和评价自己和别人的作品，体验成功的喜悦。游戏准备：.经验准备：幼儿已经玩过幼儿园内的游乐园。.材料准备：（1）幼儿园游乐场结构平面图、跷跷板、攀登架、滑滑梯的图片、建构 范例各一（2）花片、积木、宝石花胶粒、*头积塑等材料若干。游戏过程：一、出示图片，引起幼儿建构的兴趣。（一）师幼共同讨论。师：小朋友们，我们幼儿园

6、的“游乐园”里有哪些好玩的玩具？（二）结合图片引导幼儿说出攀登架、滑滑梯、跷跷板的外形特征。师：今天老师带来了攀登架、滑滑梯、跷跷板的图片，我们来一起看看？小朋友们仔 细观察攀登架、滑滑梯、跷跷板各是怎样的？（三）教师出示已拼插好的攀登架、滑滑梯、跷跷板，并示范拼插。师：这是老师用花片拼成的，你们认真观察，它是怎样拼成的？（四）提出要求：.与同伴协商合作完成作品。.拼插时要牢固，特别是转角处。.注意拼插摩天轮滑滑梯的各个环节。.要爱情玩具，爱护同伴拼插的作品。.拼插后要把玩具收拾归类放好。二、幼儿进行分组建构，教师观察指导。.观察幼儿是否能以幼儿园的游乐园主题进行建构，设计游乐园上的大型器械合

7、理进行 布局。.观察幼儿的游戏情况，并鼓励幼儿积极主动参与游戏。三、展示欣赏，并与同伴介绍自己的作品。（一）幼儿收拾玩具材料。（二）师幼共同分享，并交流游戏成果。第四阶段游戏目标：.会选择花片、胶粒、大炮大等材料，用垒高、连接、镶嵌的建构技能，表现教学楼、 游乐园、停车场玩具的主要特征。.学习按标志有条理地安排幼儿园的布局，学习使用辅助材料。.体验游戏成功的快乐。游戏准备：.经验准备：幼儿在前几次的游戏中初步掌握了搭教学楼、停车场、游乐园玩具的技能。.材料准备：（1）幼儿园结构平面图（2）花片、积木、宝石花胶粒、*头积塑、牛奶 盒、小树等材料若干。.环境创设：在活动室中间留一块空地，以摆放与“

8、幼儿园”主题相关的建构作品。游戏过程：一、出示幼儿园结构图，引导幼儿观察了解教学楼、游乐园和停车场摆放的位置。师提出建构的注意要点。（一）建构作品时端点、交叉衔接要牢固，色彩搭配要漂亮。（二）作品摆放不要太拥挤，不用的玩具要归类摆放好。（三）游戏的时候要保持安静，不大声的喧哗。（四）在建构房子、滑滑梯等比较复杂的建筑物的时候小朋友可以找自己的好朋友合作， 建构好了把自己的作品摆放好。二、幼儿按意愿选择材料建构，教师观察指导。（一）将幼儿分成三组，每组拼插一个小主题（教学楼、游乐园、停车场），用大型积 塑围合围墙和大门，鼓励幼儿拼出自己设计的东西摆进“幼儿园”里。（二）观察幼儿搭得是否牢固，摆放

9、是否合理。三、师幼共同欣赏建构好的幼儿园并交流评价。师：我们去参观我们自己设计的幼儿园。小朋友说说我们设计的幼儿园美丽吗？你觉得 哪里最美？第五阶段游戏目标：.能根据平面图，互相合作搭建完整的幼儿园。.体验合作的乐趣和成功的快乐。游戏准备：.经验准备：幼儿在前几次的游戏中初步掌握了搭教学楼、停车场、游乐园玩具的技能。.材料准备：（1）幼儿园结构平面图（2）花片、积木、宝石花胶粒、*头积塑、牛奶 盒、小树等材料若干。新增：吸管搭搭乐。游戏过程：一、出示新增的材料，引起幼儿的兴趣。（一）引导幼儿说出新增材料的作用。师：今天老师给你们带来了新的建构伙伴，它叫一一吸管搭搭乐。等下小朋友动动脑筋想一想，

10、吸管搭搭乐可以用来搭建什么呢？（二）师幼共同回顾幼儿的布局与平面图。师：上次我们通过自己设计幼儿的平面图，进行分组来搭建幼儿园。我们分成了四队，有围墙队、教学楼队、花草树木队和食堂保安室队，今天我们要轮流交换来进行 完成今天的搭建任务。（三）提出要求：.在游戏之前要设计好平面图，并分工合作。.设计好之后，选出小组长进行总指挥。.在使用新材料时要注意，吸管不能对着别人。二、幼儿开始游戏，教师观察并适当指导。（一）观察幼儿是否会使用新材料搭建。（二）观察幼儿在游戏过程中是否会配合小组长完成搭建任务。（三）在使用新材料搭建时要注意观察并引导幼儿吸管不能对着同伴。三、游戏结束，师幼共同交流、分享作品。

11、（一）请个别幼儿介绍自己的作品和今天的游戏情况。师：小建筑师们真是太厉害了，谁来介绍一下，你们今天合作的情况，还 有你们今天完成的作品。（二）幼儿收拾玩具，活动介结束。第六阶段游戏目标：.学会指挥和听从安排，有合作意识。.体验成功的快乐。游戏准备：.经验准备：幼儿在前几次的游戏中初步掌握了搭教学楼、停车场、游乐园玩具、国旗台和保安室的技能。.材料准备：（1）幼儿园结构平面图（2）花片、积木、宝石花胶粒、*头积塑、牛奶盒、小树、吸管搭搭乐等材料若干。游戏过程：一、出示幼儿的图片，引起幼儿的兴趣。（一）师：小朋友们，我们已经搭建过幼儿的教学楼、游乐园、停车场、国 旗台和保安室，今天我们要搭建完整的

12、幼儿园，这里面包含的建筑物太多了，所以我们要进 行分队。（二）讲解分队规则：每队的第一位小朋友担任小组长，小组长是可以指挥其他成员，并给安排任务给他们， 每队分配的任务不一样，小组长要带领小组里的成员完成教师分配的任务。主要分为：教学 楼建筑队、游乐园建筑队、停车场建筑队、国旗台和保安室建筑队。（三）提出游戏要求：.在游戏过程中成员要听从小组长的指挥，接受小组长分配的任务；.小组长要有目的的分配给每个成员任务。3.游戏过程中要合理使用材料。二、幼儿分组游戏，教师观察并适当指导。（一）观察小组长是否会合理分配任务。（二）观察其他成员是否会接受小组长安排的任务。（三）观察孩子的合作意识是否强烈。三、游戏结束，师幼共同交流、分享。师：现在我们去参观我们自己设计的幼儿园。小朋友说说我们设计的幼儿园美丽吗？你觉得哪里最美？游戏小结：这一个多月以来我们以幼儿园为主题来开展拼插活动，这个主题到尾声的时候，我发现 我们班的孩子有了很大的进步，对长方体的拼法已经比较熟练，连接大小不一的长方体，使 之变成房子的形象，这个技能也掌握得较好，而且这个主题是他们感兴趣的，所以一个活动 下来，大部分幼儿都能坚持把自己的作品拼完，这点很好，但是还是有小部分幼儿不能坚持， 然后我就鼓励他们或者是通过奖励的方法让