幼儿园领域课程总目标及内容与要求

1、幼儿园领域课程总目标及内容与要求幼儿园的教育内容是全面的、启发性的，幼儿园指导大纲将和幼儿园教课课程区分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其余不一样的区分。各领域的内容互相浸透，从不一样的角度促使幼儿感情、态度、能力、知识、技术等方面的发展。健康领域：一目标身体健康，在集体生活中情绪平定、快乐。生活、卫生习惯优异，有基本的生活自理能力。知道必需的安全保健知识，学习保护自己。喜爱参加体育活动，动作协调、灵巧。二内容与要求成立优异的师生、伙伴关系，让幼儿在集体生活中感觉暖和，心情快乐，形成安全感、信任感。与家长配合，依据幼儿的需要成立科学的生活惯例。培育幼儿优异的饮食、睡眠、排泄等生

2、活习惯和生活自理能力。教育幼儿爱洁净、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整齐和卫生。亲密联合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提升幼儿参加体育活动的兴趣和习惯、加强体质，提升对环境的适应能力。用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提升动作的协调性、灵巧性。在体育活动时，培育幼儿坚毅、英勇、不怕困难的意志质量和主动、乐观、合作的态度。语言领域：一目标愿意与人谈话，发言礼貌。注意聆听对方发言，能理解平时用语。能清楚地说出自己想说的事。喜爱听故事、看图书。能听懂和会说一般话。二内容与要求创建一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与教师、伙伴或其余人谈话，体验语言沟通的乐趣，学习使用适合的、礼貌

3、的语言交往。养成幼儿注意聆听的习惯，发展语言理解能力。鼓舞幼儿英勇、清楚地表达自己的想法和感觉，试试说明、描绘简单的事物或过程，发展语言表达能力和思想能力。指引幼儿接触优异的少儿文学作品，使之感觉语言的丰富和优美，并经过多种活动帮助幼儿加深对座屏的体验和理解。培育幼儿对生活中常有的简单标志和文字符号的兴趣。利用图书、绘画和其余多种方式，引起幼儿对书本、阅读和书写的兴趣，培育前阅读和前书写技术。供给一般话的语言环境，帮助幼儿熟习、通东并学说一般话。少量名族地域还应帮助幼儿学习本名族语言。社会领域：一目标能主动地参加各项活动，有自信心。愿意与人交往，学习互帮、合作和分享，有怜悯心。理解并恪守平时生

4、活中基本的社会行为规则。能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。爱父亲母亲、尊长、老师和伙伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。二内容与要求指引幼儿参加各样集体活动，体验与教师、伙伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲密、合作的态度，学习初步的人际交往技术。为每个幼儿供给表现自己优点和获取成功的时机，加强其自尊心和自信心。供给自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓舞他们经过多方面的努力解决问题，不轻易放弃战胜困难的试试。在共同的生活和活动中，以多种方式指引幼儿认识、体验并理解基本的社会行为准则，学习自律和尊敬他人。教育幼儿爱惜玩具和其余物件，爱惜公物和公共

5、环境。与家庭、社区合作，指引幼儿认识自己的亲人以及自己生活相关的各行各业人们的闹东，培育其对劳动者的热爱和对劳动者的尊敬。充分利用社会资源，指引幼儿实质感觉祖国文化的丰富与优异，感觉家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的感情。适合向幼儿介绍我国各民族的世界其余国家、民族文化，使其感觉人类文化的多样性和差别性，培育理解、尊敬、同等的态度。科学领域：一目标对四周的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能运用各样感官，着手动脑，研究问题。能用适合的方式表达、沟通研究的过程和结果。能从生活和游戏中感觉事物的数目关系并体验到数学的重要和风趣。爱惜动植物，关怀四周环境，亲密大自然，珍惜自然资源，有初步的

6、环保意识。二内容与要求指引幼儿对身旁常有事物和现象的特色、变化规律产生兴趣和研究的欲念。为幼儿的研究活动创建宽松的环境，让每个幼儿都有时机参加试试，支持，鼓舞他们打斗提出问题，发布不一样建议，学会尊敬他人的看法和经验。供给丰富的可操作资料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行研究供给的条件。经过指引幼儿踊跃参加小组议论、研究等方式，培育幼儿合作学习的意识和能力，学习多种方式表现、沟通、分享研究的过程和结果。指引幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数看法，学惯用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。从生活或媒体中幼儿熟习的科技成就下手，指引幼儿感觉科学技

7、术对生活的影响，培育他们对科学的兴趣和对科学家的敬重。在幼儿已有生活经验的基础上，帮助幼儿认识自然、环境与人类生活的关系。从身旁的小事下手，培育初步的环保意识和行为。艺术领域：一目标能初步感觉并喜爱环境、生活和艺术的美。喜爱参加艺术活动，并能英勇地表现自己的感情和体验。能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。二内容与要求指引幼儿接触四周环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美感情，激发他们表现美、创建美的情味。在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不一样特色和需要，让每个幼儿都能获取美的熏陶和培育。对有艺术天分的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。供给自由表现得时机，鼓舞幼儿用不一样艺术形式英勇地表现自己的感情、理解和想象，尊敬每个幼儿用不一样艺术形式英勇地表达自己的感情、理解和想象，尊敬每个幼儿的想法和创建，一定和采取他们独特的审美感觉和表现方式，分享他们创建的快乐。在支持