最新部编版二年级语文上册课件（完整版）13.寒号鸟

1、 传说在高山脚下，生活着一种小鸟，他们自己不会垒窝，经常住在冰凉的崖缝里，每当寒冬腊月来临之时，这些可怜的小鸟就会发出阵阵哀鸣，它就是寒号鸟。今天，我们一起来学习一下寒号鸟的故事吧！课文导入13 寒号鸟RJ 二年级上知识绿卡寒号鸟 寒号鸟其实不是鸟，而是一种哺乳类啮齿动物，叫鼯鼠。它的体型像松鼠，前后肢间有宽大多毛的飞膜，可以由高处向低处滑翔。一般栖身于山岩的岩洞或裂缝中，以侧柏及芒籽为食。wni生字认一认hodfngdngquxinqunchnqilkunghufi号 堵 缝 当 鹊 朗 衔 枯 劝 趁 将 且 腊 狂 吼 复 哀jinglngk号叫ho堵塞d裂缝fng当铺dng喜鹊qu衔泥

2、xin“朗、枯、将”见“生字写一写”劝告qun趁机chn而且qi腊肉l狂风kung怒吼hu哀伤i复习f生字写一写音序部首笔画结构面条M面9独体min音序部首笔画结构Z阝6左右一阵风zhn音序部首笔画结构L月10左右晴朗lng音序部首笔画结构K木9左右枯草k音序部首笔画结构Q卩7左右冷却qu音序部首笔画结构J丬9左右将军jing音序部首笔画结构F纟7左右大雪纷飞fn音序部首笔画结构Y亠7左右夜晚y降xingjing投降降落将jing将来jing大将造句： 从空中降落的敌人已经投降了。劝告 晴朗 劝说阴沉暖和 温暖暖和 寒冷呼唤 呼喊懒惰 懒散难过 快活懒惰 勤劳【懒惰】不爱劳动和工作；不勤快。【

3、啰嗦】反复地说；絮叨地说。【晴朗】没有云雾，日光充足。【哀号】悲哀地号叫。【得过且过】只要勉强过得去就这样过下去；敷衍地过日子。请同学们朗读课文并思考下面的问题：整体感知1.喜鹊劝了寒号鸟几次？寒号鸟分别是怎么说的？2.寒号鸟的结局给了你怎样的启示？1.喜鹊劝了寒号鸟几次？寒号鸟分别是怎么说的？ 喜鹊一共劝了寒号鸟两次。第一次寒号鸟说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”第二次寒号鸟说：“傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。2.寒号鸟的结局给了你怎样的启示？ 寒号鸟的结局让我们明白：好吃懒做、得过且过是不会有好结果的，幸福生活是靠辛勤劳动换来的。课文解读1.本篇文章可以分为几个部分？每部分

4、主要讲了什么？第一部分（1）：交代了寒号鸟和喜鹊的住处。第二部分（2-4）：写冬天快要到了时，喜鹊劝寒号鸟赶快做窝，寒号鸟却不听劝告。第三部分（5-7）：写初冬时，喜鹊继续劝寒号鸟快做窝，可寒号鸟依然无动于衷。第四部分（8-9）：写寒冬腊月时，懒惰、得过且过的寒号鸟最终冻死了。 山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。2.这句话说明了什么？ 寒号鸟把悬崖上的缝当做自己的窝，暗示了它的懒惰、不爱劳动，为下文故事情节的发展做了铺垫。 寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。”3.“得过且过”说明了什么？ “得过且过”说明寒号鸟对喜鹊的劝告不放

5、在心上，这种心态也是寒号鸟懒惰的突出表现。 寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。4.此处的环境描写有什么作用？ 此处环境描写运用例如比喻的修辞手法，把风声比作狮子狂吼，把崖缝比作冰窖，生动形象地写出了寒冬腊月北风凛冽、天气寒冷的特点。为下文寒号鸟的冻死做铺垫。主题归纳 课文写喜鹊多次劝寒号鸟赶紧做窝，可寒号鸟不听劝告，不肯做窝，最终在寒冬腊月的夜里冻死了。这个故事告诉我们，做人要勤劳，不要得过且过，要虚心听取别人的建议。文章结构勤劳寒号鸟喜鹊寒号鸟天气暖和冬天来临寒冬腊月做窝住暖窝住暖窝玩、睡觉直打哆嗦冻死写法点拨：这句话运用了对比手法，把喜鹊和寒号鸟的行为进行了对比，说

6、明喜鹊的勤劳和寒号鸟的懒惰。写法巧借鉴 喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。 学习了上面的写作方法，你能运用对比手法写一个句子吗？运用示例： 老师在的时候和不在的时候，教室里的景象是截然不同的。老师在时，教室里鸦雀无声；老师不在时，教室里热闹非凡。 1.给加彩的字选择正确的读音。 随堂练习 一阵（ zhn chn） 哀号（ho ho ） 崖缝（fng fng ） 2.根据拼音写出正确的汉字。晴（ ）lng朗（ ）空y夜（ ）地zhn阵冷（ ）qu却 分角色朗读课文。想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？教材习题 喜鹊勤劳，想得远，冬天还没来时，就忙着做窝，因此它能住在温暖的窝里；寒号鸟懒惰，不肯做窝，得过且过，所以最终冻死了。 读一读，照样子说一说。 冻得瑟瑟发抖 冷得像冰窟热得大汗淋漓 热得像火炉选做：你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗？ 说说他的小故事。参考答案： 有的同学上课不认真听讲，课后不按