小学健康教育教案

1、小学健康教育教课方案（三年级上学期）1、面对挫折，我不怕教课目的：、认识挫折是广泛存在的，对任何人都不可以能防止。、培育学生承受挫折的能力，学会用健康的心态去面对挫折。3、明确应如何面对挫折，学会对待挫折的方法。教课要点：感悟挫折是广泛存在的，建立战胜挫折的信心和勇气。对挫折有正确认识，学会正确对待挫折的方法。教课难点：如安在生活、学习中正确面对挫折教课过程：一、热身小游戏今日黎老师第一次给同学们上心理健康课，有点紧张，为了帮助张老师放松紧张的情绪，我们一起来玩一个“一边倒”的游戏吧。（由慢到快）2咨询学生:你们感觉这个游戏玩起来有难度吗？（学生依据自己状况谈感觉）方才我们提到的难度其实也就是

2、我们往常讲的挫折。其实不仅在游戏中，在生活和学习中谁都会碰到困难。那么碰到困难该怎么办？今日我们就来聊一聊这个话题。（板书课题：如何面对挫折）二、故事导入。1、投影出示贝多芬的故事。贝多芬是世界有名的音乐家，也是遭挫折最多的一个，贝多芬童年是在泪水浸泡中长大的。家庭贫穷，父亲母亲失和，造成贝多芬性格上严肃、古怪、倔强和独立。他从12岁开始作曲，14岁参加乐团演出并领取薪资补助家用。17岁，母亲病逝，这时贝多芬得了伤寒和天花，几乎丧命。贝多芬几乎成了磨难的象征，他的不幸是一个孩子难以承受的。说贝多芬命运不好，不但指他童年凄惨，实质上他最大的不幸，莫过于28岁那年的耳聋。他有名的命运交响曲就是在完

3、整失掉听觉的状态中创作的。他深信“音乐能够令人类的精神迸发出火花”。“坚强地战斗，经过斗争去取获成功。”2、思虑故事中碰到了什么挫折？他是如何面对挫折的？你有什么感觉？三明辩道理正是因为贝多芬有勇于战胜困难的信心，坚毅的毅力和持之以恒的信心，才获得了最后的成功。面对困难，不同的态度会致使什么样不同的结果？我们一起看几个生活案例。1课件出示生活案例，指引学生辨析：面对困难，不同的态度会致使什么样不同的结果？1）当我们学习碰到难题时，假如知难而上就会；假如知难而退就会。2）当我们要改掉一个坏习惯时,假如断心改掉就会；假如谅解自己就会。同学们，面对困难，态度不同，结果相同吗？总结：既然挫折能给我们带

4、来利处与难过，那么我们如何面对挫折呢？说一说。四、实质应用过渡语：同学们，明确了面对困难的态度其实不足以解决难题，还需要有战胜困难的智慧才行。这就需要我们开动脑筋，找寻方法。1、把你近来碰到的困难和挫折写在一张纸上，（不用写自己的姓名）交给老师和同学们一起共同议论解决。2、重申：本节课因为时间有限，我们先集中智慧来找找解决学习中困难的方法。3、提出合作要求，睁开小组合作学习。1）在小组内选出组长，由组长率领本构成员交流学习上边对的共同困难。2）依据小构成员的实质状况，睁开议论，找到解决困难的方法，并由组长将议论结果记录下来。4、分组报告议论的结果。团结起来力量大，这些困难被我们解决了。五、总结

5、升华作为小学生，当我们面对挫折时，要作出如何的选择呢？面对挫折，我们第一要有不屈不挠的意志。意志是人类思想的主宰，只实用坚强的意志来坚定战胜挫折的信念，才能有向挫折挑战的筹码。即便我们一百次扑到在地，也要有第一百零一次站起来！即便已经一无所有，也要有连续试试的勇气！耳朵听，第二个孩子用鼻子九月开学季，老师你们准备好了吗？闻，第三个孩子用手摸，第四个孩子用眼睛看，你们别闲着,当当小老师，看看谁猜对了。来,听一听,闻一闻,摸一摸,看一看,是什么呢?学生挨着次序说,猜对了?让我们一起来揭晓答案吧！当当当当,本来是磁铁,谁猜对了？为什么他猜对了？出示图片眼睛为何他们猜错了，因为他们没实用眼睛，为何我们

6、不用猜就对？哈哈,对，因为我们有眼睛，今日我们就来学习保护眼睛，预防近视，请孩子和我一起书写课题。3、板书课题，齐读课题。4、眼睛的作用可大了，我们一起来赏识一组图片。(播放图片）说一说你都看到什么了？5、学生报告用眼睛看到了些什么。6、小结：是呀，蓝蓝的天，白白的云，红彤彤的太阳，绿油油的草地，是谁帮我们看到了这个五彩斑斓的世界。（眼睛，假如没有了眼睛，等候我们的将是可怕的黑暗。）二、健康指南针-近视的烦忧老师班上有个叫小明同学，他的眼睛就碰到麻烦了（出示图片），这是怎么回事呢？连忙取出学习资料，去读读小明的故事吧！1、孩子们，故事读完了，谈谈小明患了什么病呀？（近视）对近视。近视可把小明害

7、苦了，你知道近视给小明带来了哪些烦忧吗？（看东西模糊。心情不好，成绩降落）2、眼睛是我们的心灵之窗，但是小明的心灵之窗不再光亮，我们来体验体验小明的烦忧，请看大屏幕，播放图片。本来漂亮的鲜花，在小明眼里倒是这个样子，蓝蓝的天，白白的云，清清的水,多么神清气爽啊！可小明看到的倒是模糊一片,更糟糕的是小明连黑板上的字也看不清楚了，看了这些图片，你有什么领会？学生报告。过渡：仍是让我们擦亮眼睛读读老师黑板上的字吧！齐读：眼睛是心灵的窗户，我们要像珍爱生命相同珍爱眼睛。3、孩子们，除了看不清楚远处的东西之外，近视眼还有好多危害呢！4、游戏：一个同学戴眼镜，一个同学不戴眼镜，看谁在最短的时间里把衣服穿上

8、又脱下，领会近视眼在生活中的烦忧。一个同学戴眼镜，一个同学不戴眼镜，看谁在相同的时间里跳绳的个数多，领会近视眼在运动中的烦忧。5、班上有戴眼镜的同学吗?我们让他们言传身教，抽戴眼镜的同学谈谈近视眼的烦忧。6、课前孩子们做了检查，你还知道近视眼的哪些危害，和我们一起来交流。三、健康碰碰车如何保护眼睛1、过渡：是啊，戴上眼镜多不方便啊，想到此后连自己喜爱的飞翔员也不可以当了，小明特别懊悔了，请看到学习资料第二页，我们来帮小明找找近视的原由，好吗？抽生说。小明为何会近视？走路看书，在强光下看书，在弱光下看书。、小结：哦,本来这样,像小明这样不注意用眼卫生，很简单造成眼睛疲惫，视力降落，长久过去就会患

9、上近视啦。我们身旁像小明这样的孩子可多啦！，和你的小伙伴说一说，哪些小朋友做得对，哪些小朋友做得不对？为何呢?3.学生议论，老师巡视，认识学情。4、孩子们说得可喧闹了，我们来个知识抢答，看看谁是火眼金睛。出示动画，评论。假如你赞成他的说法，请用掌声表示。假如他答对了，我们应当用掌声表示庆祝！鼓掌是一种文明的表现8、保护水源节俭用水教课目的1认识水与人类的关系，认识常有的水污染源及水污染现状，认识水污染与缺水是此刻世界最严重的社会问题。2认识合理利用和保护水资源的重要性，有节俭用水的意识；有保护环境、防治污染的紧急感。3建立可连续发展的意识，建立正确的科学观。有复兴中华，将科学服务人类的使命感与

10、责任感。教课重点：1、帮助学生养成节俭用水的习惯。2、增强学生对防治污染、保护环境的意识。3、鼓舞学生投身到合理利用和保护水资源的科学活动之中。教课准备；实验器械：学生用器械，每两人一组，每组铁架台一个、小烧杯2只、漏斗一个、滤纸，污浊的河水，玻璃棒。多媒体器械：多媒体投影器，有关水资源及水污染的VCD教课方案：教师活动学生活动说明一、水资源危机课前安排学生从多种渠道获取有关信息，从电影，电视录像、报刊、杂志、网络等各个方面获守信息。教师用多种方式展现学生从多个方面获取的信息，并安排学生相互议论、交流教师播放有关水资源危机的VCD光盘。问：大批的事实说了然什么？教师总结：缺水已经是一个世界性的

11、广泛现象，据统计，全世界有100多个国家存在不同程度的缺水问题，此中有28个国家被列为缺水国或严重缺水国。在非洲有一半以上的人口缺乏获取安全用水的渠道。我国的水资源贫乏问题也很严重，西北、东北、华北等北方城市已经被迫每天定量、准时供水。中国的饮用水源污染严重,大多半地下水都遇到不同程度的污染.问:缺水成为世界性的广泛问题,那么平常生活中我们如何节水呢?问:造成水严重缺乏的主要原由是什么呢?教师播放有关水污染的VCD光盘.问:面对严重的缺水、污染问题，我们应当怎么办？教师总结：珍惜每一滴水，采纳节水技术，防治水污染，植树造林，合理利用和保护水资源。学生议论、交流学生观看、议论9、生活垃圾的办理教

12、课目的知识与技术介绍了几种常有的生活垃圾无害化、资源化办理的方法，促进学生认识生活垃圾的两面性，建立合理利用垃圾资源的看法。过程与方法理解垃圾的无害化办理所波及的化学知识和方法。很多垃圾，乱扔垃圾的现象随地可见，垃圾的办理问题是一个世界性的难题。新一代的中学生对这些问题是如何对待的？有些什么样的思虑？对垃圾的妥当办理与利用知道多少？部署学生于课前上网、上图书室查阅有关垃圾的资料讲堂活动大屏幕展现生产、生活中的各种垃圾，白色污染、建筑垃圾、电子垃圾（包含图片、数据）等等。23名学生代表介绍自己查阅资料所获概括垃圾的危害（形成垃圾应当妥当办理的思想）垃圾的分类垃圾的重生利用分组研究实验（塑料的热解

13、）小组议论（不可以回收垃圾的办理方法）减少垃圾、回收垃圾，从我做起。活动一、垃圾的危害（目的在于惹起学生的兴趣、引出课题）一组画面。（大屏幕展现垃圾堆满道路、燃烧垃圾的滔滔浓烟、河面上飘荡着白色垃圾、。）有什么感觉？是什么原由造成了我们漂亮的家园变得满目疮痍、不堪入目？垃圾的任意倾倒是造成这类现象的重要原由之一。其结果是：侵犯了农田、污染了土壤、污染了地下水、污染了空气。（大屏幕上展现：垃圾的危害（1）侵犯了农田；（2）污染了土壤；（3）污染了空气；（4）污染了地下水。）不单如此，并且还常常造成严重事故、引起疾病流行。跟着工业的发展、人口的剧增，全球的垃圾不断增加。每一年，全球要生产多少垃圾呢

14、？我能为大家供给一些惊人的数据。（大屏幕展现有关数据）如美国每年抛弃旧汽车900多万辆、各种纸2700多万吨、罐头盒480亿个。中国有2/3的城市堕入垃圾的包围之中。因而可知，垃圾问题已日趋成为一个全球共同的难题，垃圾的妥当办理与科学利用显得十分必需。这也就是我们今日要共同商讨的课题垃圾的妥当办理与利用。垃圾的妥当办理与利用1）垃圾发电原理2）我市垃圾发电垃圾循环利用办理方法之二：填埋垃圾最早的办理方法,是集中起来再拉去填埋，让其在自然界中慢慢的获取分解。我市当前有数座垃圾填埋场解说:垃圾填埋场占用大批的土地，造成了很多的安全隐患产生有毒化学物质,害虫和病菌，水源和土壤将被污染，爆炸性气体渗漏

15、等等，填埋垃圾等于在制造准时炸弹。填埋是大批消纳城市生活垃圾的有效方法，也是所有垃圾处理工艺节余物的最后办理方法，当前，我国广泛采纳直接填埋法。所谓直接填埋法是将垃圾填入已预备好的坑中盖上压实，使其发生生物、物理、化学变化，分解有机物，达到减量化和无害化的目的法国正研究城市垃圾办理新方法:甲烷化办理过去十年，法国在生活垃圾的办理方面主要采纳的方法是填埋或燃烧。法国当前正试试一试用甲烷化办理法应付有机垃圾法国的瓦拉格国际工程企业,开发了一种对生活垃圾进行甲烷化办理的工艺,只需个礼拜,便能够将垃圾变为堆肥和沼气.在细菌发酵的过程中产生的生物沼气在出口处采集并储存起来，能够直接作为燃料或发电。?据介

16、绍，一套完;整的甲烷化垃圾办理设施的花费只相当于相同办理能力的燃烧设施的一半，并且营运花费也要低到。这类技术很遇到农民的欢迎，因为它改良了土地贫乏的现象。解说填埋一定切合卫生填埋技术标准：填埋物的含水量小于2030，无机物成分大于60%，密度大于0.5t.m-3.畅所欲言为何填埋的垃圾在含水量、无机物成分和密度等方面有必定的技术标准？叙述（三）垃圾循环利用办理之三-堆肥堆肥是使用微生物分解垃圾中的有机成分的过程。它合用于能进行生物降解的有机物垃圾的办理,故堆肥不过垃圾中有机成分的最后办理技术,而不是所有垃圾的办理技术.它必须以垃圾分类为前提.讲堂小结1、垃圾分类;2、垃圾的经济价值;3、垃圾的

17、循环利用;4、垃圾的无害化办理:1）.卫生填埋2）.燃烧发电3）.堆肥发问你已经对垃圾分类回收的意义有了深刻的理解,此刻请你设计或睁开一项宣传活动:在校报或校内其余宣传品上开拓专栏,宣传能够在学校里和家里减少垃圾量的一些举措和方法.在学校里筹备一次艺术展览,展出用回收的资料制造的小工艺品.3.向有关部门提出改良包装等从源泉减少垃圾量的建议.叙述：我国废电池潜伏危害不容忽略课题1：保护眼睛一、教课目的：指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指导学生认识近视眼形成的原由。培育学生优异地用眼卫生习惯。二、教课要点：指导学生认识近视眼形成的原由。三、教课难点：教育学生内行动上落实，并坚持做到预防

18、近视的几点要求。四、课前准备：教师准备：有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。五、教课过程（一）导入新课1.发问前边学习有关人体的知识。2.叙述：大自然是特别漂亮的，绚烂的太阳，洁白的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，花团锦簇的花草树木，各种各种的动物，你们喜爱吗？这漂亮的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，假如眼睛不好，还可以看得清楚吗？所以，保护眼睛是特别特别重要的，今日我们就来学习“保护眼睛”。（板书课题）（二）学习新课1.指导学生认识眼睛的重要作用1）看图：出示图（2）分小组议论：这图说的是什么？3）全班议论。（4）教师叙述：这图告诉我们：工作、学习、生活和捍卫祖国都需要有一

19、双好眼睛，假如眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便，更不可以能担负起保护祖国的任务。所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这是特别重要的事情。2.教育学生要保护眼睛，预防近视。1）看图：这幅图告诉我们什么？（2）发问：什么看书写字的姿势要正直？眼睛离书本距离不要太近？（一市尺看书写字时间长了，向远处瞭望一会儿有什么利处？为何要认真做眼保健操？（3）看图：这幅图告诉我们什么？（4）发问：长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处？为何走路和躺着看书都不好？趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害处？（5）全班议论：为何要保护眼睛？少年少儿的眼睛简单得什么病？你知道什么是

20、近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？联系自己说说此后应纠正哪些不良的用眼习惯。（6）小结同学们，少年少儿最简单得的眼病就是近视眼。近视眼形成的原由主假如因为平常用眼的习惯不好，读书、写字的姿势不正确，书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间连续过长、光芒太暗，以及常在颠簸晃动的汽车上看书等，天长日久，慢慢形成了近视眼。要保护视力，预防近视，就一定养成优异的用眼卫生习惯，做到“三注意，两不看”。“三注意”：看书写字眼睛与书本距离一市尺。看书一小时，要歇息几分钟。字要写大些，要清楚齐整。“两不看”：光芒太暗不看书。躺卧不看书。3.教育学生要注意眼睛洁净和防备不测的损害。（1）看图：课本第39页

21、上的图。（2）发问：上边两幅图画的是什么意思？为什么要用自己的毛巾洗脸？用手揉眼睛为何不好？你平常做的如何？（3）看图：（4）发问：放爆竹时为何不要往他人的身上扔或自己拿在手里放？为何不要拿棍棒追跑打闹？你平常做的如何？（5）小结：眼睛是我们的“侦探兵”，眼睛不好，好多工作都不可以做，学习也受影响。小学生要特别注意预防近视，看书、写字的姿势要正确（身体要坐直，距离桌子一拳，眼要距离书本一市尺）；看书写字时间不要太长；要认真做好眼睛保健操；不要在光芒太强或太暗的地方看书；不要内行走时看书；不要躺着看书；看电视（或玩游戏机）的时间不可以过长；距离电视不要太近。其余，还要注意眼的卫生，不要用脏手揉眼

22、睛，要用自己的毛巾洗脸。4.稳固（1）发问：近视眼是怎么形成的？如何预防近视眼？你哪些地方做的不好？（2）议论：有的同学说：“我的坐姿不好，写字看书时眼睛离书本很近，但是我的眼睛并无得近视眼？”这类说法对吗？（三）部署作业预防近视，保护视力，同学之间相互监察、提示、纠正不正确的坐姿、写姿。板书设计保护眼睛预防近视1.坐姿、写姿正确2.字要写大些、清楚齐整3.认真做眼保健操息几分钟5.光芒太暗不看书6.躺卧不看书4.看书写字时间长了要休课题2正确的学习姿势教课目的知道养成正确的读写姿势才能保护视力，教会学生读书、写字、听课等正确学习姿势，初步养成优异的学习习惯。教课过程一、讲故事导入同学们，今日

23、老师在路上看到了一个小男孩，哭得很悲伤。你们想知道他为何哭吗？二、听故事明理本来，这个男孩叫显然，本来他有一双光亮的大眼睛，但是当他看到有些小朋友戴着一副眼镜，也有的大人戴着眼镜，感觉很漂亮，他特别敬羡，也想戴眼镜，但是他妈妈告诉他说，眼睛近视了才戴眼镜的。显然也希望自己变为一个近视眼，那样自己不就能够戴眼镜了吗？于是，他成心躺着看书，读书写字时成心趴的很近，终于有一天，他发现看什么东西都模模忽忽，他妈妈带他到医院一检查，果真成了近视眼。显然这下可快乐了，他如愿以尝的带上了眼镜。但是没过多久，他就不喜爱带眼镜了，因为他发现带眼镜时很不方便，比方其余小朋友能够随意跑着玩，可他不可以，一跑眼镜会掉

24、，并且一出汗镜片就模糊了，什么也看不见。但是一但摘掉眼镜，又什么都看不清楚了。这不，今日他就在为这事哭呢！同学们，你们想像显然那样吗？不想是呀，眼睛对我们每一个人都特别重要，我们要爱惜我们的眼睛。老师今日就要教给你们正确的读书、写字姿势。读书、写字的姿势正确了，对我们学知识、长身体都大有利处。（出示活动课题）三、演示导行（1）出示读书姿势挂图请同学们看挂图。读书的时候，我们应当像图上的小朋友相同，身体坐直，头正肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边说边指点挂图）教师示范，学生跟着做。体坐直。头放正。肩放平。把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（注意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解说，“尺”相当于

25、你们文具盒的长边那么长，只需把文具盒放在眼睛和书之间量一量就能够了。）教师巡视，纠正。请同学上讲台示范。过渡：同学们，我们在学校学习，不单要读书，还要写字。哪个同学会写字？（请一位平常写字姿势不好的学生上讲台做写字姿势）大家谈谈他做得对吗。写字姿势很重要，姿势不正确，字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好。2）请学生看写字姿势挂图看挂图，正确的写字姿势就跟挂图上的小朋友那样，做到身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。（边说边指点）教师示范，学生跟着做人坐正，身体坐直。把书本放平。拿起笔（握笔）手离笔尖一寸。“一寸”是多少呢？“一寸”相当于老师两个手指并拢时的

26、宽度。对同学们来说，差不多三个指头并拢那么宽。（试量一下）握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的地点上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的地点（教师演示）。此外，无名指和小指钩起来，垫在中指下面。（重复两次）眼离书本一尺。把文具盒竖起来，放在书本与眼睛之间量一量就能够了。胸离桌边一拳。握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。师生一起边说边做。学生训练，教师巡视，一一纠正，并请姿势较好的学生上讲台试范。过渡：同学们写字时，必定要按正确的姿势去做，四提出其余的注意事项学好知识，保护眼睛，成为实用的人材。1不要躺着看书2不可以在惨淡的光芒下看书写字。3不可以走路时看书，更不可以做在车上看书。不可以长时间看

27、电视，看电视时还要注意保持距离。注意了这些后,还要注意上课的听课姿势,身体要坐直,回答以下问题时必定要举手讲话,要从小养成优异的学习习惯.五稳固和延长同桌比赛，相互提示。一周后评比读书写字姿势好的学生发小红花。课题3：合格食品鉴识方法教课：（一）食用油鉴识方法一、气味：不同品种的食用油有其独到的气味，无酸臭异味；二、色彩：高质量油颜色浅，低质量油颜色深（香油除外）；三、积淀物：高质量油无积淀物和悬浮物，黏度小，若有积淀物和白色块状凝结，多属勾兑了其余成份；四、透明度：高质量油无积淀度好、无浑浊。如油脂发生变质或掺了假油，油质就会浑浊；五、有无分层现象：若有分层现象，则很可能是掺假的混淆油；六、

28、查察：生产日期、保质期，有无合格证，有无QS（食品安全）认证标记，能否注明等级等，生产名称，加工工艺表记等。钟祥市花费者委员会提示花费者，无厂名、无厂址、无质量合格证，没有认证标记的食用油，要特别注意，不要购置。购置时索要并保存购物凭据，以便出现问题时投诉，保护自己的合法权益不受损害。（二）感官鉴识用口、鼻、眼、耳和手等感觉器官，经过对商品的外形、色彩、气味、味道、透明度、商品在外力作用下发出的声音、软硬以及包装的构造、装潢等的鉴识，以判断商品的好坏和包装能否切合要求的一种方法。主要有以下五种：1）.味觉鉴识。味觉鉴识就是用口来品味食品或是某些药品的味道、风味等，以判断食品的质量或是药品的真伪

29、。因为凡正常的食品均有独有的味道微风味。即便是同一种食品因为品种、产地不同，加工调制的方法、用料不一，也使味道、风味有显然差别。品岳发生变化的食品，其味道也将因之而变劣，如发霉、酸败或腐化的食品，必定产生令人憎恶的怪味。2）.嗅觉鉴识。嗅觉鉴识就是用鼻子鉴识商品的气味来评定商品的好坏。气味的好坏和能否正常是很多食品、烟酒、日用化妆品、日用化工产品、中草药等的好坏的重要项目。凡品质优异的商品均拥有其独有的正常气味或浓烈的香气。假如质量发生变化，气味也必定发生相应的劣变，严重者则产生霉、酸、馊、哈、臭等怪味。某些怪味。某些拥有吸附性的商品遇到不利环境的污染也会产生不正常的异味，严重者可使商品失掉使

30、用价值。3）.视觉鉴识。视觉鉴识就是利用眼睛察看商品的外形、构造、色彩、式样、包装和装潢及各种标记等能用眼看清的反应商质量量的项目。前边讲的包装鉴识、商标鉴识、质量标记鉴识等均为视觉鉴识。所以，视觉鉴识是极为宽泛的一种鉴识方法。（4）.听觉鉴识听觉鉴识就是用耳朵听，依据商品在外力触动下发出的声音能否优美正常，来判断商品的质量的好坏或许能否受损。比如精选鸡蛋时，摇动有水声，说明鸡蛋陈腐或已腐败变质。5）.触觉鉴识触觉鉴识就是用手触觉器官来触摸商品，依据商品的圆滑仔细程度、干湿、软硬、粒度、有无弹性、拉力大小、凉热等状况，判断商品的好坏和能否正常。教课目的经过本课的学习，使同学们知道正确的刷牙方法

31、。懂得不正确的刷牙方法对健康的危害。认识从小养成优异的刷牙习惯，对健康成长的促进作用。经过学习，培育学生建立健康的意识、意识到健康与自己的生活不时有关的。关注自己健康，养成优异的个人卫生习惯。要点和难点经过资料剖析，关注自己健康、养成优异的刷牙习惯。课前准备教师：准备幻灯片及牙齿模型、牙刷模型、图片。学生：每人发一把牙具。教课方案一：新课前言：经过找同学说一说牙齿的作用，指出美味的食品能够使我们成长，而食品在进入我们的胃以前，要先经过牙齿的嚼碎，才能保证食品正常的消化汲取。二：创建问题情境。发问生活知识，我们为何每天要刷牙？刷牙的意义：经过说出牙齿的作用，懂得每天刷牙的意义：洁净牙齿，减少牙菌

32、斑（虫牙）的发生，还对牙床起到按摩作用，促进牙龈的血液循环，改良其营养及氧的供给，有助于组织代谢，增强抗病能力，使牙齿更为牢固。经过阅读课文，掌握刷牙必定要用少儿的牙膏和牙刷。进行图片观看，议论我们每天应当如何养成刷牙好习惯？指引学生运用生活经验，试着说出每天刷牙的利处。指引学生进行资料察看与议论三：如何正确的刷牙？思虑剖析：师生都拿起牙刷，共同边读课文、边刷牙。训练思想能力。经过课文的学习，使同学们掌握正确的刷牙方法上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬合面要往返刷。交流所知道的有关刷牙的资料。饮食好习惯包含：进行角色饰演，说出自己的领会，经过自我教育，逐渐养成每天早晚刷牙、坚持用少儿牙膏、牙刷

33、，刷牙时要上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要往返刷的好习惯。察看刷牙方法的动作图片。经过提示每段资料的内容，指引学生从中找出有关信息。发问：我们为何要掌握正确的刷牙方法？（横刷法，不仅不可以刷净牙缝，有时还可能将食品残渣推入牙缝，并且常常使劲不平均，造成牙龈、口腔粘膜擦伤、出血，牙龈萎缩等疾病。）找到解说问题的打破口。组织学生进行体验，进而认识到每天坚持正确刷牙方法的利处不仅有利于消化汲取，还能保持牙齿表面的光彩。组织学生表演，指引学生经过自己的领会，意识到正确刷牙方法的重要。演示幻灯片。提出问题：如何正确的刷牙？指引学生思虑保护牙齿的重要意义。小结：师生共同总结本节教课内容：刷牙的意义

34、；如何正确的刷牙？培育自己养成优异的刷牙习惯。稳固练习：议论课后练习题。课题五我又交了新朋友教课目的：学会与人交往，愿意与他人交流，朋友间相互认识。教课过程：一、唱一唱。1、学生齐唱找朋友，边唱边与前后左右的小朋友一起表演。（多唱几次，多找几个好朋友。）2、谈谈你交到了几个好朋友，分别是谁？二、填一填。1、先说自己的好朋友是谁，你们是如何成为好朋友的？你们最喜爱一起做什么事？2、达成书中的表格，为好朋友填写档案。假如还有什么不清楚的能够相互问一问。3、展现自己为好朋友填写的档案。4、谈谈你还知道对于好朋友的什么事，说完后能够增补在表格的后边。三、读一读。1、先读一读，再说一说你近来交了几个好朋

35、友？你打算把他们介绍给你的老朋友吗？2、请新同学谈谈自己已经认识了几个同学，或许和谁成了好朋友？四、做一做。1、几个人议论一下，要怎么制作“友谊卡”。2、议论以后，一起合作达成这张“友谊卡”，而后评一评谁做得好，最后再把它送给你的新朋友。课题六：交流化解小矛盾教课目的：指引学生正确办理同年人际矛盾的方法。教课过程：一、听一听。1、听老师讲故事。2、谈谈故事讲的是一件什么事。二、说一说。1、丁丁做得对吗？他应当怎么做？2、你能否也碰到过这样的事，谈谈你是如何办理的？3、你以为你这样做对吗？假如错了，你以为应当如何做？三、演一演。1、同学不当心把你的文具盒碰落地了，你怎么办？各同桌配合演一演，看谁

36、办理得最好。2、学生评一评，选出办理得最好的一组，进行夸奖。四、读一读。1、先读一读，谈谈朋友之间产生矛盾时应当如何做。2、谈谈你从中获取的启迪。课题七：自己的事情自己做教课目的：培育学生的自理能力，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，培育学生做个爱劳动的好孩子教课过程：一、议一议。两个小朋友做值日，一个说“我不会扫地，我叫爷爷来。”另一个说：“我叫奶奶来帮我。”两个小朋友站在旁边玩，爷爷奶奶代他们做卫生。1、谈谈这两个小朋友做得对吗？应当怎样做？2、平常在家时，你都做了哪些事？你自己的事情有没有自己做？3、假如没有，此后要怎样做？二、读一读。1、读儿歌我要自己走。先读一读，再说一说，你平常是

37、怎么上学的。2、同学相互交流，评一评谁做得最好。三、说一说。1、儿歌中的“我”是个如何的小朋友？谈谈你在学校，在家中能做些什么？2、这些事情你有没有自己做，为何？四、评一评。1、依据书上的资料谈谈你喜爱谁？为何？你应当怎么做？2、谈谈学习这课后，你有什么收获？五、唱一唱。演唱歌曲歌声与浅笑。课题八：家庭小帮手教课目的：经过本课的教课，培育学生的家庭看法，增强学生优异习惯的养成。教课过程：一、唱一唱。1、全班一起演唱歌曲妈妈的好帮手。2、你们家平常的家务都是谁做的，你感觉他们累不累？二、学一学。1、听老师读一读课本上的男孩和女孩，谈谈他们做得好不好，为何？2、我们应当向他们学习什么？3、如何向他

38、们学习。三、说一说。1、你在家里帮爸爸妈妈干了哪些活？2、以小组为单位，进行报告。四、评一评。依据同学在家的表现，比一比看谁最能干？评出班级的“优异家庭小帮手”。课题九：谁想得最多教课目的：培育学生踊跃思虑的习惯，使学生懂得在学习和生活中踊跃动脑，用自己的智慧去发现，去创建，做个居心人。教课过程：一、比一比。1、今日，老师要看看谁最聪慧，能够帮老师解决一个大难题2、你知道夸有哪些用途吗？3、指名回答，合时指引，赐予必定。4、大家都很聪慧，说得也不错，我们去看看书上是怎么说的。二、说一说。1、说出以下各物的用途，看谁说得最多。报纸、钢笔、小刀、扇子、球2、四人小组议论，老师合时指引。3、全班交流

39、，将自己的想法求情楚。4、评一评，谁想得最多，说得最好。三、想想，写一写。1、说察看书中的5个图形，说一说这些图形象什么？与同学议论，想好后，将自己的想法写下来。2、四人小组交流自己所写的。3、全班交流，比一比谁想得最好。4、只需肯动脑筋，没有什么难题能够难倒我们的。课题十：做准时的小学生教课目的：教育学生养成优异的时间看法。教课过程：一、看一看。1、分四个小组议论，为何说他们很准时？2、各组选一个谈谈你们以为为何说他准时。二、填一填。1、你们有没有拟订作息时间表？你每天能否按作息时间表的时间准时做完该做的事情？2、看课本谈谈这几幅图分别在什么时间，小朋友在做什么？3、在书本上填一填。4、你以

40、为图上的小朋友做得好吗？幸亏哪里？三、议一议。分小组议论，东东和显然谁说到没做到，为何？你以为该怎么做？四、说一说。1、准时会给他人和自己带来什么利处？2、你能否是个准时的小学生？如何做到准时？课题十一：当遇到责备的时候教课目的：教育学生正确面对挫折，勇于接受他人的责备。教课过程：一、想想。1、你做错过事情吗？为何做错事？2、当你做错事时，他人责备过你吗？遇到责备时，心情是如何的？二、读一读。故事宋奶奶向少儿子致歉。1、学生自己读故事。2、说一说这故事讲的是谁，做了什么事？3、你以为她的这类做法好吗？为何？三、说一说。1、我们要向宋庆龄奶奶和陈海根小朋友学习什么？的？四、评一评。2、平常你遇到

41、责备时，你是如何做1、分四个小组议论，图中小朋友对待责备的态度，谁好谁不好？2、集体报告，谈谈谁好谁不好，并谈谈你们的原由。3、比一比，哪个小组剖析得更好。4、我们应当向哪些小朋友学习？五、问一问。“有则更正，无则加勉。”这名话是什么意思？问问老师或家长。课题十二：幸福家庭教课目的：经过教育，让学生感觉到家的暖和，使他们爱家、爱自己的尊长。教课过程：一、唱一唱。1、学唱歌，唱可爱的家。2、谈谈你家里有什么人，平常你们是如何相片，你爱他们吗？二、做一做。1、贴上自己的全家福照片，或自己着手画一张“全家福”贴上.2、向同学介绍照片上或图画上的家人。三、填一填。你知道你爸爸妈妈和自己的年纪和诞辰吗？

42、1、以小组为单位与同学交流。2、在课本上填一填。3、展现自己填的爸爸、妈妈和自己的小档案。四、画一画。1、画一画爸爸妈妈的长相。2、填一填。爸爸的工作：_妈妈的工作：_爸爸在家最爱做的事：_妈妈在家最爱做的事：_爸爸妈妈对我的希望：_爸爸妈妈对我的关爱：_全家最快乐的时候是：_3、谈谈你还知道爸爸妈妈的哪些兴趣。小学健康教育教课方案小学健康教育备课课题13做一个英勇的好孩子【活动设计】在小学阶段，特别是中低年级的学生，对英勇的认识和理解因为经历浅而易走入误区，本节指导课，重在培育学生的英勇精神、坚毅的意志，由浅认识的英勇上涨到在学习上，在困难眼前，在紧急关头坚毅、百折不回的质量，进而建立正确的

43、人生观。【指导目的】1、经过学习和议论加深对“英勇”的认识。2、用辨证法的看法理解“英勇”，进而建立正确的人生观。【指导方式】1、叙述和讨论2、角色饰演3、自我测试【指导准备】1、测试卷一份。2、三个情境小品。附：测试卷问题：学生回答“是”或“不是”(1)你自己睡觉惧怕吗?(2)夜晚爸爸、妈妈出门做事，你一个敢在家吗?(3)做不出题目，你想哭吗?会发性情吗?(4)碰到危险或困难时，你能否会颤抖或出汗?能做到一至二件的同学，你比较英勇；做到三件的同学，你挺英勇。【指导时间】1学时【指导地址】课室【指导步骤】1、认识、理解“英勇”。(1)你对英勇的理解。(2)说一说你经历的自以为英勇的一件事。(3

44、)议论“英勇”与“英勇”相同吗?教师依据同学们的理解与议论，论述“英勇”的定义英勇：不怕危险，不怕困难。2、角色饰演：教师出示预先准备好的小品，请部分同学参加表演，大多半同学观看并思虑：你赞成他们的做法吗?这些行为是“英勇”的表现吗?故事小品一：某个少儿被歹人诱骗，在火车站上，他借口上卫生间，在卫生间里他机智地获取一位陌生的叔叔的帮助，终于逃走了魔掌。故事小品二：某小学生帮同学打斗，被人用石头砸伤了头并出了血，不喊痛，同学称他真英勇。故事小品三：小红在写作业，小明叫她去玩。小红有一道题解不出，不去，小明赞成让其抄他的作业，小红拒绝。小红经过自己的努力，终于做出来啦!3、学生联合表演和议论：英勇

45、不单表此刻不怕危险，更应当表此刻不怕困难上。古有李时珍，现有解放军给我们做出了楷模。如解放军叔叔不怕牺牲性命，保护国家财富，抗洪抢险；警察叔叔与歹人博斗；科学家攻陷难关等等。而我们则应当从身旁的小事来培育自己的英勇。4、回答测试问题，判断“英勇”程度(1)静静话同学们可找你的好朋友或老师相互轻声说一说测试题中的问题。(2)小猛士解难。做法是让同学们试着商议如何解决上述四题的问题，如何清除疑惑。派一人登台做小猛士为大家解答他是怎么做的。5、议论：如何学会“英勇”，如何培育自己的“英勇”教师依据议论概括：(1)自己独处惧怕时，分别精力，多想一些高兴的事，这称为分别法。(2)平常多看健康、有利的书本

46、和电视，并增强身体锻炼，我们称之为健康法。(3)战胜困难要有勇气、胆子、毅力和知识，我们称它为综合法。6、同学们自由向老师提问，教师辩论7、全课小结：我们每个小朋友都有英勇一的面，这很好!任何一个人的英勇精神都是从小培养的，人不是天生就英勇的，所以你今日不英勇或不很英勇，不重要!固然此后在生活中我们会碰到好多复杂的人和事，在学习上也会碰到困难，但只需我们敢于面对，学好知识，学会用浅笑对待困难，不急不躁就没有做不到的事情，相信自己，我会英勇的!建议：当前我们面对的是独生儿女，胆怯、无毅力是他们中间很多人的通病，培育英勇精神势在必行。因为英勇属于性格方面的问题，为了不伤同学们的自尊心，老师先讲了内

47、心话，说了然自己曾有过的胆小，但正确面对后，相同能够获得好成绩的。此外采纳“静静话”的形式，既保存了学生的“隐私权”，又让在这方面有自卑感的学生掌握了战胜的方法，而“小猛士解难则是让那些比较英勇的同学再次骄傲地表现了英勇。小学健康教育教课方案课题14：预防血吸虫病教课目的：1、让学生初步认识血吸虫的大小和形状及其一世的变化。2、知道什么是血吸虫病，认识血吸虫病对人的危害以及如何预防这类病。教课要点：知道什么是血吸虫病，认识血吸虫病对人的危害以及如何预防这类病教课难点：认识血吸虫病的危害。教课内容及过程：一、导入我们已经学过几种有关寄生虫病的知识，谁能谈谈记得哪些？寄生虫病的特色是什么？二、学习

48、新课1、板书：血吸虫病。问：这类病你听闻过吗？从名称看，你们以为这类病会和人的哪部分有关系。2、师介绍什么叫血吸虫病。3、读课文，谈谈血吸虫是什么形状的，大体有多大（取出细线剪成长约1厘米左右的线头若干段，散发给学生传看。）1）认识血吸虫的生长发育史以及血吸虫的生长发育中需要哪些生长条件？2）血吸虫病的症状是如何的？5、过渡：血吸虫病不是一般的寄生虫，一定惹起我们足够的重视，既然血吸虫病危害这么大，我们如何预防它呢！前面我们已经学习了血吸虫的生活史，请大家谈谈如何做能够损坏它的生计条件？6、议论：如何预防血吸虫病？假如得了血吸虫病该怎么办？7、水灾地域政府都要安排卫生防疫工作人员到灾区进行宽泛

49、的宣传示范，知道为何吗？8、小结：希望大家把今日学到的知识用到平常的生活中去，大家都来预防和根绝血吸虫病。板书预防血吸虫病生活史：卵（粪便）毛蚴（水、钉螺）尾蚴（水）预防：管好水源，粪便消灭钉螺踊跃治疗不喝生水反应检测1、什么是寄生？什么是寄生虫？血吸虫的形状、大小？2、简述血吸虫的生活史以及血吸虫病的症状。3、如何预防血吸虫病？课题15：预防肺结核教课目的要求：1、学生认识到肺结核是因为肺结核杆菌侵入人体肺部而惹起的一种传染性疾病。2、使学生认识结核病的传染门路及预防方法。教材要点难点：认识结核病的传染门路及预防方法教课过程：1、导入新课师：我们以前学习过预防脊柱曲折异样，有谁知道造成脊柱曲

50、折异样的原由是什么？怎样预防脊柱曲折异样？（学生回想并回答）师：今日，我们还要学习与大家身体健康有亲密关系的一课，预防肺结核。（板书：10.预防肺结核）2、解说新课课前我要求大家去作检查，查一查在自己家里或四周街坊中有没有人患过结核病，都有什么症状，大家检查了没有？（我检查过。我爷爷以前得过肺结核病。当时他成天咳嗽，还不断地咯血。我妈妈说这类病特别简单传染，所以不让我到他屋里去玩。）（我们一楼有一个人以前患过骨结核，十分难过，开了好几次刀也没治好。）是啊！得了结核病的人不单十分难过，同时也会严重地影响工作和学习。为了给病人增强营养，还增添了家庭的经济负担。有哪位同学知道结核病是如何流传的吗？（

51、吃了病人污染过的东西，就会得肺结核病，）你讲得是对的，但还不完整，结核病的流传门路有两种，一种是空气中的结核杆菌。经过人的呼吸进入人的肺部，在那边生殖，生长，这样人就会被传染上肺结核，另一种是血液流传。就是说原发肺结核病灶快速发展，结核杆菌进入血液并随之扩散到浑身各个器官，发生肺外结核，如淋奉承核，骨结核，结核性脑膜炎等等疾病。大家知道了吗？患肺结核的病人，有哪些主要症状呢？（咳嗽，咯血，每日下午发低烧。）很好！患者的主要症状是咳嗽，浑身没有劲，软绵绵的，人逐渐消瘦，夜晚睡觉常常盗汗，面部潮红，下午低烧，胸口发闷，严重的时候还会咯血。这时病的传染性很强，因为病人咳嗽的时候，空气中会有很多结核杆

52、菌，所以，前面同学讲他爷爷过去得了肺结核，妈妈不让他到爷爷的屋里去玩是有道理的。这一点，大家要注意。过去，我们国家的医疗水平很落伍，得了这类病的人，只有等死。此刻不同了，我们国家的医疗水平有了很大的提升，肺结核病也不那么可怕了。只需我们平常注意预防，就不会传染上肺结核。有哪位同学知道，我们平常如何预防呢？（不吃肺结核病人吃剩下的东西，不到他的屋里去玩。）（平常要多吃好的，增强自己身体的抵挡能力。）这两位同学讲的都有道理，3：作业。课题16：预防“流脑”教课目的：1、认识什么是流脑2、认识流脑的流传门路和预防教学内容及过程：一、解说课文1、什么是流脑流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌惹

53、起的急性呼吸道传得病，传染性较强。2、流脑的特色流脑的流行有显然的季节性和周期性，冬春天发病率高，一般从每年1月份开始发病，三四月份是顶峰期。据统计，每年的2到4月，“流脑”的发病率占整年的60%左右，其特色是起病急、病情重、变化多、流传快、流行广，来势凶狠，病死率高，危害性大。流脑的潜藏期一般为23天，最长的为一周。流脑病毒广泛易感，在各年纪组人群中均可发生。流脑一般好发于小年纪段少儿，患者主假如15岁以下的少年少儿，二、发问：流脑的流传门路小组议论，交流（该病主要经过空气飞沫流传。三、如何预防流脑？儿歌：开窗换气常晒衣，盐水漱口练身体，流行季节少出门，生吃大蒜药喷喉四、小知识“流脑”和“乙

54、脑：的差别“流脑”是流行性脑脊髓膜炎的简称，“乙脑”是流行性乙型脑炎的简称。二者固然都是中枢神经系统的急性传得病，但它们的病因、症状、治疗方法和结果等都不相同。“流脑”是脑膜炎双球菌惹起的脑膜的化脓性病变，它固然也波及到脑实质，但以脑膜的病变为主。“流脑”经呼吸道传染，每年二、三、四月为发病顶峰季节。“乙脑”则是乙脑病毒惹起的大脑实质的病变，它固然也波及到脑膜，但是以脑实质的病变为主。“乙脑”经蚊子叮咬而传染，每年七、八、九月份为发病顶峰季节。“流脑”病人常会发热、头痛、呕吐、头颈强直、皮肤上有瘀点，脑脊水浑浊，此中含蛋白与白细胞甚多，培育或涂片检查能够发现脑膜炎双球菌。“乙脑”病人常有高热、

55、头痛、嗜睡、昏倒，但头颈强直不显然，皮肤上无瘀点。脑脊水尚清，含少许蛋白与白细胞，但无细菌存在。“流脑”采纳磺胺药、青霉素等治疗成效较好。如能实时诊疗治疗，极罕有后遗症。“乙脑”当前还没有殊效疗法，采纳中西药物治疗有必定的成效。少量病人可能会有神经、精神阻碍的后遗症。五、作业（课后检测站练习）小学健康教育备课第二部分14篇小学生心理健康教育备课课题1：做一些力所能及的家务劳动是一种美德教课目的：使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；从小培育爱劳动的好习惯；减少父亲母亲的负担，增强劳动看法。教课要点：养成爱劳动的习惯；掌握劳动的技巧。教课难点：常常做家务教课过程：一、导言同学们这节心理健

56、康教育课，我们共同商讨如何当爸爸妈妈的小帮手。二、怀疑1你们在家里做家务吗？常常做吗？2能够做哪些力所能及的家务劳动？举例说明三、表演详细内容：礼拜天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，内心特别快乐，但是妈妈看见了，却责备她说：“玻璃擦得不洁净，不让你做的事，就别做，只需把学习搞好就行了”。议论：（1）小华和妈妈的做法对吗？（2）不对的地方应怎么做？四、小品详细内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。奶奶连忙说：“好好好，我立刻给你拿去”。”议论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？1小明帮助爸爸抱柴。（）五、幻灯出示判断

57、2五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（）3妈妈不在家，小红自己做饭。（）4刘丽快乐时，就帮妈妈做家务，不快乐时，就不做。（）5宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（）六、经过方才的学习，同学们有什么感觉？七、比赛:1整理书包比赛；八、总结：课题2：改改你的坏习惯教课目的：帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培育学生健康、科学的行为习惯和生活作风。教课要点：使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培育和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。教课过程：一、交待任务我们每一个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应弘扬，坏习惯就要更正。假如你有某些坏习惯，这节课我

58、们就要帮助你改改你的坏习惯。板书：改改你的坏习惯二、新授部分1看讲堂剧小红的三餐：故事粗心：小红清晨起床，洗濑完成，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早餐，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。正午放学小红一进家门就看见桌上放着她平常最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，向来吃到不可以再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，夜晚回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。师问：讲堂剧中小红有哪些坏习惯？生答：板书：不吃早餐，暴饮暴食，挑食师问：这都是哪方面的坏习惯？生答：师板书：不卫生师问：谁能谈谈不卫生的习惯还有哪些？生答：师板书：师问：你有这方面的坏习惯吗？你

59、准备如何更正？小结学法：（略）2观看讲堂剧小明的分。（粗心：）老师说今日的数学卷子，我已初步看了一遍，此刻发还给你们，我宣布正确答案，要求同学们比较标准答案自行打分。小明左右一看没有注意，忙把填空中的错误答案更正过来，打上分。这节课结束时老师说：“同学们，老师是在做一个诚实测试，假如你有不诚实的表现要更正。看幻灯出示的问题，同桌议论后回答：（1）小明这是一种什么坏习惯？（2）不诚实、欺诈老师这属于哪一种坏习惯？（3）还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯？（4）假如你有这此中的坏习惯，你打算怎么办？3观看讲堂剧：客人来了故事粗心：张叔拿来一盒礼物到小立家做客，爸爸接过礼物盒放在桌子上后跟张叔叔讲话。

60、小立翻开礼物盒，发现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。看幻灯：出示题：（1）故事中小立有哪些坏习惯？（2）这是哪方面的坏习惯？（3）还有哪些是家庭生活中的坏习惯？（4）假如你有打算怎么办？用方才学习前两个内容的方法自学，小组议论，派一人回答4谈谈你或你发现其余同学有哪些平常生活中的其余不良生活习惯，你的更正举措。三、总结1问：经过这节的学习，你懂得了什么？2师总结：课题3：来客人时的表现【教课要求】使学生认识到家里、学校、来客人时应怎么做，帮助学生纠正不良的行为习惯，成为一名有规矩，有礼貌的勤学生。【教课过程】这是我们心理健康教育的第一课。同学们，大家常常碰到