关于小学音乐教学工作计划

1、第 第 页关于小学音乐教学工作计划篇一：关于学校音乐教学工作计划 一、教材分析 五班级上册音乐主题：音乐和我的祖国。以爱的礼赞、多么好、彩色的版图、情系江淮、南海风情、团聚与期盼六个单元为同学的音乐学习提供活动与展示的平台。贴近同学生活，表达经典性、时代性和开放性。 二、教学重、难点 1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。 2、歌曲意境的创设和表现。 3、培育同学的民族骄傲感。 三、教学目标 1、通过观赏和歌颂，感受祖国的美妙景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，了解不同民族的音乐风格特点; 2、在“我的制造”活动中，依据所学的音乐内容，用自己的音乐方式开展制造活动; 3、了解有关地方民歌的基

2、本知识，增加对传统艺术的喜爱之情和民族骄傲感。 四、主要教学措施 1、仔细备课，做好课前预备、复查工作，备课时留意与新课标相结合，并留意备同学; 2、课堂形式多样，限度地调动同学的积极性，可能的让课堂充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性。使他们限度地学到知识，掌控技能。并留意在课堂上采用肯定的形式，培育同学的团结协作技能及创新技能。 3、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 篇二：关于学校音乐教学工作计划 1、加强理论学习、研讨，提高理论水平 音乐组全体老师本着对事业的喜爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平常的查阅相

3、关的教育教学资料、相互探讨沟通及、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。 2、将课改精神落到实处，切实提高教学效果 本着理论联系实际的原那么，结合课改精神提出以下教学建议： 关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 严格“五仔细”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。 构建“知识与技能，过程与，情感、立场价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式进展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓舞同学积极参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育爱好，提高技能。 敏捷选

4、用各种教学形式、，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓舞同学积极参加，圆满完成教学任务。 组织好课外活动，使课堂学习得以延伸，并使同学在活动中获得新知，爱好巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等同学尖子，积累优秀作品，积极参与校内外音乐竞赛。 3、以校为本，提高教科研水平 积极参与校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和实践，努力提高教科研水平。 重视自身平常的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。 积极开展集体备课，着重理解新教材，制造新模式，设计新课型，运用新方法，突出讨论性、实效性。 进行常常

5、性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以老师教学的丰富。 篇三：关于学校音乐教学工作计划 本学期的四班级音乐教学计划内容包括以下几个方面:一是指导思想;二是学情分析;三是教材分析;四是学期教学目标;五是教材重点难点;六是教学措施;七是教学内容与进度。 一、指导思想 贯彻、落实音乐课程标准的精神和各项要求，提高同学的审美技能，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养，为同学终生喜欢音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 二、学情分析 四班级同学生活范围和认知领域进一步进展，体验、感受与探究制造的活动技能加强，但课还是缺乏耐烦的倾听，同学最喜爱律动与音乐活动，在这两方面

6、表现特别好，乐谱知识的学习部分同学仍不是很感爱好。本届四班级同学，共有七个班级含两个民族班，七个班的同学状况大同小异，每班大约有20%-25%左右的同学唱歌时，五音不全，仿照技能又比较差。其中主要缘由是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，应加强对这些同学的培育，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓舞他们参加到音乐活动中，以此来激发、培育、进展他们的爱好。对于五音不全的同学，可多鼓舞他们参加用课堂乐器为歌曲伴奏，以此来培育他们对音乐的爱好。 三、教材分析 本册教材分为八个单元，即第一单元“林中的鸟声”;第二单元“绿水江南”;第三单元“五十六朵花”;第四单元“学戏曲”;第五单元“环球采风

7、”;第六单元“中国功夫”;第七单元“小小音乐剧”;第八单元“花的旋律”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和了解音乐的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、歌表演、集体舞、活动等。 四、学期教学目标 (一)知识目标： 1.认识延音线，学习四三拍的指挥手势，并能在歌曲中运用。 2.认识乐器唢呐、竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器，并了解其音色。 3.认识和了解不同的民族生活风俗。 4.能创编简约的动作为歌曲伴舞。 5.通过学习歌曲与观赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。 (二)技能目标： 1.同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法，以及自然圆润的发

8、声，清楚的咬字、吐字来有感情地进行歌颂。 2.通过学习本册教材，培育同学能创编简约的舞蹈动作的技能。 3.通过音乐活动，引起同学的爱好，培育同学合作进取的精神，培育同学对音乐的爱好。 (三)情意目标： 通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，启迪聪慧，培育合作意识和乐观向上的生活立场，使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的全面进展的新人。 (四)质量目标： 基本上能掌控教材规定的简约的音乐技能，掌控认识简约的乐谱的技能，自创打击乐，能够完整的演唱歌曲，创编简约的舞蹈动作。 五、教材重点难点 教学重点： (一)继续提高同学的歌颂技能和表演技能。 (二)

9、进一步引导同学勇于参加各项音乐实践，在活动中培育同学的音乐审美技能，制造技能，合作技能。 教学难点： (一)引导同学有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。 (二)引导同学发挥音乐想象时，留意鼓舞同学个人独立的感受和理解。 (三)通过同学自身体验，培育同学舞蹈的创编技能。 六、教学措施 (一)以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，采纳多种教学形式进行教学，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学音乐学习的可持续性进展。 (二)充分做好课前预备。 (三)因材施教，课堂多给同学自我表现的机会。 (四)依据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。 (五)完成教材任

10、务的同时，为培育同学的爱好，提高活动技能，且协作学校社会的中心工作，丰富学校生活，仔细组织舞蹈队进行活动。 七、教学内容与进度 第一周：1、复习上学期所学内容。2、歌曲采菱。 第二周：1、听赏采茶舞曲。2、歌曲柳树姑娘，附点四分音符、听辨活动。 第三周：1、歌曲柳树姑娘二声部合唱。2、听赏洪湖水浪打浪。 第四周：1、听赏渔光曲。2、倾听国歌四种形式。 第五周：放假。 第六周：1、唱国歌，听歌颂祖国。2、歌曲开心的梦。 第七周：1、歌曲开心的梦。2、听赏月亮光光、小夜曲。 第八周：1、听赏梦幻曲。2、歌曲哦!非常钟，2/4拍号。 第九周：1、歌曲大家来唱3/4拍号，为图配节奏。2、听赏乒乓变奏曲

11、。 第十周：1、听赏陀螺、旋转木马。2、歌曲只要妈妈露笑脸。 第十一周：1、歌曲只要妈妈露笑脸。2、听、唱摇篮曲(舒伯特)，讲4/4拍号。 第十二周：1、听两首摇篮曲。2、歌曲我是少年阿凡提，音名、变音记号。 第十三周：1、歌曲少先队进行曲，附点八分音符。2、歌曲少先队进行曲。 第十四周：1、听赏牧羊姑娘、小机智的歌。2、听赏回声，音乐知识：力度记号。 第十五周：1、歌曲友情的回声。2、歌曲友情的歌声。 第十六周：1、歌曲山谷静静静。2、听赏羊肠小道。 第十七周：1、编创小品“到山谷去旅游”。2、歌曲荡秋千。 第十八周：1、听赏山童、真善美的小世界。2、歌曲小孩世界。 第十九周：音乐会 音乐复

12、习 第二十周：音乐期末测试 篇四：关于学校音乐教学工作计划 一、指导思想： 贯彻落实新课标新课改精神，培育同学肯定的音乐技能，尤其着重培育同学学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的技能。更要使一部分同学转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课)，切切实实提高同学的音乐素养。 二、基本状况分析： 五班级同学已是高班级同学，有相对的自制技能，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受技能不错，有一小部分同学音乐素养不错，的掌控，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高。还有一些同学

13、由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不乐观。这些同学在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些同学上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。 三、任务目标 (一)、唱歌部分 1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的歌曲 2、遵循没节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴同学听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，假设有不正确的地方老师实时教正。 5、有学习有记载，使同学真正体会到学习音乐课的意义。 (二

14、)、发声训练部分：在气息的掌握下，逐步扩展音高;运用不同的力度、速度、音色表现;唱时保持音高，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (三)、观赏部分：综合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的技能，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的观赏。 四、提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备、反思工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合。 2、因材施教，对不同的同学留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最

15、大限度的调动同学的积极性。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中阅历。 篇五：关于学校音乐教学工作计划 一、同学基本状况分析： 同学为启蒙，大部分以8周岁为主，但不足龄的也有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。比较喜爱，能够感受音乐律动美。学习习惯、心理特点：同学入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。本学期同学开始正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。同学的整

16、体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。同学年龄小，生性活泼，在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。加强同学身体的协调技能，让同学可以慢慢加强身体的协调性、节奏感。 二、教学内容 1.倾听：森林水车 丰收之歌 糖果仙人舞曲 四小天鹅舞曲 龟兔赛跑 淘气的小闹钟 在钟表店里 三个和尚 乌鸦与狐狸 北京胡同 月光下的凤尾竹 卓玛 窗花舞 晚会 2.演唱歌曲： 早上好 乃呦乃 在农场里 牧童遥 小乌鸦爱妈妈 小鼓响咚咚 这是什么 时间像小马车 唢呐配喇叭欢乐的音乐会 洋娃娃和小熊跳舞 雪花 报灯名 音乐是好伙伴

17、 飞飞曲 过新年 三、教学目标： (一)倾听技能 1.能留意力集中地倾听乐曲，初步知道怎样倾听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。 2.能通过倾听各种不同风格的乐曲感受音乐的心情和音乐所描绘的人物形象及情景，体会主题。 3.能通过倾听感受民族乐器，西洋乐器所表现出的不同。 4.能通过想象音乐中所表现的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。 5.能通过倾听感受辨别钢琴、小提琴及不同乐器的音色、节拍。初步感受、辨别音乐的不怜悯绪。感受音乐中描绘的“小音乐家”形象。 (二)表演技能 1.能用听唱法学会本册歌曲，能在歌声与动作表演中表现歌曲所表达的不同 心情及所蕴含的不怜悯感和意境并

18、通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。 2.在倾听音乐中尝试能用动作表达自己想象中的图案。 3.能以不同的情感和声音演唱歌曲，表达歌曲内容，用动作感受二拍子、三拍子的强弱规律。 (三)创编与活动技能 1.知道音有长短、高低，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到匀称、精确。 2.能按图意拍击节奏、编创节奏、传递节奏。 3.认识响板和串铃，学习并探究演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。 4.能按节奏编创歌谣，能精确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。 5.结合生活中的阅历，用敲击各种物品的方式，探究感知、体验音的长短、强弱。 6.能用欢快的动作表演集体舞，体验欢快的心情，加强身体动作的协调性。 7.能够编创

19、歌词、编创动作表演来表现主题。 8.能结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。 (四)知识技能 1.学习以音乐的方式与老师和同学交往，喜爱并乐于参与音乐实践活动。 2.初步认识课本中的几种音乐学习标识，尝试以动作和语言表达活泼欢快的心情。 四、教学重点： 1.培育同学观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。 2.在观赏中感受音乐的精美、动听，产生开心的感觉。 3.逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。 4.能辨别音乐作品中轻快、激烈、活泼、精美、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征 五、 教学难点： 1.培育练声的爱好，歌颂姿态要正

20、确。 2.发声要自然，用中等音量或轻声歌颂。 3.按老师的手势，用正确的口形，整齐地歌颂。 六、教学改革： 1.教改专题： 趣味音乐活动，开心歌颂体验 本学期同学开始正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。教材中有许多表现动物的活动，在教学中，留意提示同学说出小动物的神态、动作，并仿照出来，培育同学的观测力、表现力，使同学平常留意观测，养成细心的好习惯。同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点培育课堂教学常规，正确的姿态。培育同学观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的精美、动听，产生开心的感觉。 2.教改措施 (1)倾听乐曲时，留意初听的完整性，给同学完整的印象，使同学对乐曲有良好的感受，并能哼出自己喜爱的旋律。