小学数学西南师大六年级下册五总复习浅谈小学六年级错题收集与教学应对措施

1、西师版小学六年级数学总复习计算类错题收集与整理及应对措施讲稿江安县下长镇中心小学校 文纯秀尊敬的各位领导，各位同事大家上午好：我是下长小学文纯秀，今天能借这个机会和大家一起交流学习，我倍感荣幸。大家都是数学的行家，我在此抛砖引玉，也有些诚惶诚恐。如有说的不对或不妥的地方，望大家多多批评指正。每年一到六年级，老师们都觉得时间紧，任务重，来不及，从哪儿开始复习啊？怎么复习啊？因为计算在数学中占有非常重要的地位，下面我就从数学的重点计算，谈谈我的看法。一计算的重要性小学数学包含四大知识板块:数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合运用。而这四大板块中数与代数又是重中之重，基础中的基础，每一个板块

2、都离不开计算。从卷面上看，单纯的计算题占45分左右，但在填空、判断、选择、解决问题中也离不开计算，因此远远不止45分。从时间上看，计算从一年级起就学习整数加减法；二年级增加了表内乘除法；三年级又开始学习小数与分数的初步认识与简单的计算；四五年级深入学习小数的乘除；六年级又深入学习分数的乘除法。从符号上看，无外乎“+、-、x、”。从数来看，小学数学就是整数、小数、分数、百分数。他们看似简单，却又有着千丝万缕的关系。二、错题收集与整理及错因分析这是我最近收集的部分错题，主要是四则混合运算、简便计算、解方程、解比例、化简比、求最大公因数和最小公倍数、连等式.关于错题原因归纳为以下几点：卷面不整洁，字

3、迹不工整，书写不规范。解题格式不规范。3.四则运算没有过程或过程过与简单，有的干脆直接写出得数。4.不能正确判断是否能简便计算。5.减法的性质和加减混合时，符号混乱不清。6.乘法分配律错误率最高，尤其是拓展训练。7.数的拆分方法没有得到充分灵活的运用，并与运算定律接轨。8.四则运算顺序不清楚，计算不过关。9.对比练习，知识不能迁移。三、相关知识链接在复习计算前，必须先复习以下知识：数的分类；能区分不同数的计数单位；会读、会写、会比较各种数的大小；理清多位数的改写与省略的区别；弄懂6个基本性质的内容和作用；（小数、分数、商不变、比、比例、等式）；会“7”种数的互化或改写-连等式（小数、分数、百分

4、数、成数、折数、除法、比。这是必考题）；会求得数的近似数；会估算。在数的整除部分中，还要弄清因数与倍数的关系；会求公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数；会求质因数与分解质因数；会正确的书写格式以上这些都是为计算服务的，但是想要正确计算，还远远不够。还要弄清加法、减法、乘法、除法四则运算的意义，以及不同的数在四则计算时方法也不同。尤其是和1 在四则运算中的特性等等。（ 、x、x、/这时不为）；0的认识：0不作分母、除数、后项；0不作多位数的最高位；0既不是质数，也不是合数；既不是正数，也不是负数；0在数轴上起分界作用；在直尺上表示起点；0在自然数种表示没有；0没有倒数、还有常见的计量单位及其进

5、率与换算。人民币单位：元角分长度单位：千米米分米厘米毫米面积单位：平方千米公顷平方米平方分米平方厘米体积单位： 立方米立方分米立方厘米容积单位： 升毫升质量单位：吨千克克时间单位：年（平年、闰年）、月（大小）、日、季度、旬、星期、时、分、秒四、教学应对措施孩子们用六年的时间逐一学习计算，现在我们没有那么多时间来慢慢复习。因此，我们要在最短的时间内争取最大的复习效果。、分类对比复习1.口算与估算 2.估算与得数的近似数 3.解方程与解比例（注意书写格式和解题依据） 4.约分、化简比、求比值 5.六个基本性质与连等式 7.加法交换律与乘法交换律 8.加法结合律与乘法结合律 简便计算注意 符号特征

6、数字特征 9.减法的性质与除法的性质 10.加减混合、乘除混合 11.乘法分配律单独复习（题型多样，方法灵活）乘法分配律7种题型：正用型：（808）x125 反用型： 13237+3768缺一不可型：83 x9983查漏型：63 补缺型：78 x99乘积不变转化型：x22x34 37 混合型：（二）、有针对性的强化复习对于常考题，易错题，要经常复习。可以结对帮扶，以优带差。对于学困生，要狠抓计算，经常算，天天算。（三）培优转差保中课后作业可分层布置，优生可做拓展练习，他们尽量“吃得饱”，学得好。学困生坚持每天做基础训练，争取计算不丢分。总之，教学就是一门复杂而又丰富多彩的艺术，相信大家一定还有

7、更多更好的复习方法。请各位领导、各位老师不吝赐教。谢谢大家！附：解决问题-类型行程问题-（相遇（重点） 、追击 、火车过桥 、流水行船）最值问题-租车、租船 ；最大公因数 ；最小公倍数 ；电影票（最多多少人、 最少多少人）。分段计算-阶梯电费 、水费、 党费 、个人所得 、出租车费 。按要求解答 -用方程解、用比例解、比例尺 利率 统计-条形统计图 、折线统计图 、扇形统计图-与百分数有关按比例分配-分摊房费 分数综合类-满几送几、买几送几、打折 、优惠、分 数 乘 除 法（重难点） ：（1）对应量单位“1”的量=分率求一个数是另一个数的几分之几 求一个数比另一个数多（少）几分之几（2）对应量对应分率=单位“1”的量 （要求对应关系） 多的数量 多的分率=单位“1”的量 剩的数量 剩的分率=单位“1”的量 、 （3）单位“1”的量对应分率=对应量 分数、百分数解题方法大同小异，只是在百分数中增加了利率、纳税、合格率、出油率等题型。他们的解题小法宝都是先找准单位“1”， 如果单位“1”已知用乘法，未知用除法。所以找准单位“1”是关键。空间与图形部分注意解题“三部曲”（什么图形、求什么、用什么公式）。小学主要学6种平面图形和4种立体图形 。平面图形包括长方形、正