小学美术智慧课堂与微课

1、 小学美术智慧课堂与微课 田二十小学 陈斌智慧课堂”是现代信息技术的迅猛发展的产物，智慧课堂在小学美术智慧教育中的得到广泛应用，也是培养学生美术素养的关键组成。微课凭借自身短小、精悍的应用优势，在美术智慧课堂中有着广泛应用优势，备受老师们和教育管理者的重视。微课在美术智慧课堂中的融入，能够转变传统教学模式死板、枯燥的弊端，有效突出学科重点、难点，让学生掌握了更多获取知识的途径，从而实现享受学习美术乐趣，学习效率也翻倍提升。一、小学美术智慧课堂的主要特征1 、充分利用信息化教学手段小学美术智慧课堂，是充分将信息化教育手段高效利用起来，实现美术课堂作为美育实施的主场地。将信息化教育手段融入到小学美

2、术课堂中，使得教学资源更丰富地呈现在学生面前，丰富教学内容，拓宽学生视野。与此同时运用电脑进行数据化分析、统计，全面了解学生的学习情况，掌握具体的学情，制定合理的教学方案。同样运用多媒体网络在师生之间、生生之间的互动上也很大帮助，使得学习方法、资源能够得到充分的分享，学生在美术学习中的主观能动性高效凸显出来，为此，信息化教学手段是小学美术智慧课堂的典型“标签”。2、智慧育美为本质，强调个性化学习小学美术智慧课堂，强调智慧育美的作用，在信息资源充分利用下，促进学生鉴赏能力得到飞快的提升，美术水平也是成倍上涨。同时，老师更要关注学生个性化学习，培养发展学生个性。例如，教师在智慧课堂教学活动中，除了

3、注重培养学生的鉴赏能力和美术水平外，更要重视学生的创作能力及创新能力的培养。学生学习美术不是当复印机，从鉴赏分析临摹学习学会创作。学会创作才是美术教育的升华，才是我们对学生个性培养的最终目标。智慧课堂能够帮助老师高效完成教学目标，将作为小学美术课堂教学的核心手段，是今后小学美术教学的发展主流趋向。二、微课在小学美术智慧课堂中的作用1、提升教学的针对性微课在小学美术智慧课堂应用中，能使教学活动的针对性明显提升。为此，教师在完成微课制作的时候，必须全面把握教学内容，必须全面掌握学情，制作高效具有针对性微课，使学生从微课中，能够很好的掌握学习内容。微课无论是知识内容的筛选上还是教学环节的筛选上，针对

4、性的把握都非常明显。例如：将微课运用到课堂示范环节，发挥微课视频演示的优势，让小学生全面了解作品的创作过程，从而点燃其创作激情，激发创作灵感。2、提升课堂整合性微课在美术课堂中的应用，对比传统教学模式，能够系统的使得教学资源、教学方法有效的整合起来，大大提升课堂的整合程度。例如：将美术教学和小学生的生活实际紧密结合起来或者整合学生创作的作品，向全班学生展示同学们的创作，又或者网络学习资源等等，丰富美术教育资源的同时，对学生艺术修养的培养也有明显的促进作用。3、提升教学灵活性微课的应用，不受时间、地点及空间限制，使得小学美术课堂的灵活程度大大提升。短小精炼的微课不需要占据太大的存储空间，只要有网

5、络就可以随时随地的播放，灵活程度极高。学生结合自身的学习需要，可反复观看微课，将其中的知识点掌握到位，实现基础内容的扎实巩固，在潜移默化中提升绘画水平、审美水平。例如：疫情期间，它可以通过微信平台或直播平台供学生观看学习，学生不受时间、地点的限制，时时刻刻可以打开观看学习。大大地方便学习应用，提高了学习灵活性。三、微课在小学美术智慧课堂中的应用1、微课辅助，点燃学生的学习热情巧妙运用微课辅助教学，能够点燃学生的学习激情。发挥微课图文并茂的优势，将艺术视觉表现形式更好地展示出来，让学生感受作品的美感与内涵，增强艺术体验，激发美术学习兴趣。例如：学习学画中国画的时候，借助微课向学生展示著名画家创作

6、的中国画的相关资料，带给学生视觉和听觉上的双重冲击，从而学生全身心的投入到美术课堂学习中，点燃了学习热情，更好地进入状态，课堂教学活动开展的顺利、高效、有序。2、强化引导，展开自主学习巧用微课强化学生自主学习意识，提升自主学习能力。小学美术教师要紧随时代步调，一改传统教学思维，强化新型教学理念的应用，发挥自身的引导价值，让学生在美术学习中充分发挥自身的主观能动性。可以建立班级微信群，将微视频上传到群内，供学生自主下载学习，让学生结合自己的实际情况灵活展开美术学习，与此同时在学习美术知识或者欣赏美术作品的过程中，遇到不懂的问题可以随时将问题上传到网络平台，教师及时给予答复。例如：学习黑白装饰画中“多样化绘画技巧”的时候，可以利用微课解决这一问题，借助微课向学生展示丰富的绘画技巧，让学生全面了解不同技巧的特征，创作出令人惊喜的美术作品。3、借助微课拓展，提升学生想象力发挥微课资源的教育优势，促进美术课堂的高效拓展，提升学生的想象力。例如：我是汽车设计师这节课，学生在创作设计的过程中往往不知从何下手，也没有灵感，此时教师巧用微课，为学生展示丰富的作品，以此激发学生的灵感，促进其创作积极性的调动。发挥微课资源优势，实现学生想象水平的提升，对其创作欲望的激发大有益处。