小学数学西南师大三年级上册八分数的初步认识认识分数教案（刘聪）_第1页
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文档简介

1、认识分数-几分之一 刘聪教学目标1.初步认识几分之一，初步理解分数的含义。2.利用教，学，在实际操作交流探索中发现认识新知识。3.让学生明白分数源于生活并与生活紧密相连，培养学生在实际操作中发现知识。二、教学重难点初步认识几分之一，初步理解分数的含义。教学具准备课件，长方形纸，正方形纸。教学过程出示个苹果，问用什么数表示？去掉个苹果，问现在又用什么数表示呢？师：如果我把这个苹果平均分给个同学，每人得到多少苹果呢？引入：认识分数。师：什么是平均分？大屏幕出示平均分个苹果的过程。学生拿出张长方形纸，把张长方形纸平均分成份，动手折一折，再用斜线标出其中的份。抽学生拿分好的长方形纸上台展示，并说明怎样

2、分的？课件出示介绍涂色部分为，齐读。问：中“2”表示什么？“1”表示什么？“一”又是什么呢？生汇报，师补充。10.问：没涂色的部分用什么数表示呢？师引导说分长方形纸的过程。11.生活中表示的意思很多，你还能用表示哪些东西吗？学生汇报。12.出示 判断:涂色部分能用表示吗？通过刚才的练习有什么发现呢？引导总结:只有平均分才能用分数表示,齐读。拿出正方形纸，要求：把正方形纸平均分为4份，其中的份涂上斜线，学生动手折，师巡视。抽生作品展示，正确吗？怎么折的？生汇报。课件出示有什么发现呢？涂色部分用什么分数表示呢？（认识）17.课件出示：你能用一句话概括什么是几分之一吗？引导学生归纳并总结。18.生用手中的纸片创造自己喜欢的几分之一。19.展示作品

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