幼儿园环境创设组工作汇报（共3篇）

1、Word 幼儿园环境创设组工作汇报（共3篇）篇：幼儿园中班环境创设工作汇报 幼儿园中班环境创设工作汇报 敬重的各位领导： 你们好！欢迎大家来我班检查指导。 我班有幼儿34人。现在正值冬季，我班前墙主题是“漂亮的冬天”是由废旧泡沫制作而成，通过这幅画面可以让孩子们熟悉冬天。小伴侣还亲自动手剪了五颜六色的雪花贴在上面，增加了情趣。 主画面左边是“晴雨表”，除反映天气的阴、晴、雨、雪外，还可反映出每天的日期、温度状况。它是插卡式的，可由幼儿轮番更换。 再往后走是植物角，这里有许多植物的种子和果实，可供孩子熟悉，这些都是他们从自己家里带来的。还有这些正在生长的植物，是我和孩子们一起种植的。 这里是小红

2、伞超市，在这儿小伴侣们可以买到自己需要的东西，小伴侣对这里特殊感爱好。 我们后墙的主题是“老师爱我我爱她”通过这幅图画可以看出老师和小伴侣们在一起是多么的开心。下面是我们自制的户外玩具，有梅花桩、滚环、软飞盘等。 接着往南走就是“小卫生院”，小伴侣在这里可以玩医生和病人的嬉戏。卫生院旁边是我们的动手区，这里有好多我们老师和孩子们共同制作的玩教具及一些用来制作的材料，还有一些积木，在这里孩子们可以充分发挥自己的想象，展现自己的才能。 再次感谢各位领导的光临，请大家提出珍贵看法和建议，感谢！ 第2篇：幼儿园环境创设汇报材料 幼儿园环境创设汇报材料 一、指导思想： 幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在

3、创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相全都。同时，幼儿正处在身体、智力快速进展以及共性形成的重要时期，有多方面的进展需要，幼儿园环境创设应与幼儿身心进展的特点和进展需要相相宜。在环境创设的过程中，体现幼儿与老师合作的过程，老师要有让幼儿参加环境创设的意识，熟悉到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。 我们幼儿园的环境创设秉承与教育任务，内容相结合，注意发挥，塑造幼儿的“三性”，要使幼儿园的环境和活动材料充分发挥教育作用，体现教育的价值和意义，通过多种方式，激发幼儿的乐观性、主动性、制造性。我们本次环境创设围绕“我们的欢乐”主题进行。

4、 二、详细措施 1、户外环境 户外的环境也是整个幼儿园的脸面，美丽的户外环境让每个入园的幼儿心情非常舒服。所以我们的户外环境选择了美丽的墙画“我们的欢乐”，蓝天、白云、绿草再加上跳动的音符，可爱的动物，让我们的幼儿每天入园的时候都会开快乐心，高兴奋兴。 2、走廊门厅 依据我园的特别状况，我们的走廊大多采纳朗朗上口的儿歌以及配图来装饰，朗朗上口的儿歌配上浅显易懂的插图让幼儿更喜爱幼儿园的环境。 3、沙坑嬉戏 沙子是我们农村幼儿园的一个特色，孩子们喜爱用沙子做出不同的造型，更喜爱玩沙子时的无拘无束，我们也为孩子们预备了小铲、小桶让幼儿更好的融入沙子的世界。 4、班级环境创设 各班老师大胆创新，依据

5、本班幼儿年龄特点，结合班级开展的主题活动，并随着季节的变化，创设与教育相吻合的环境，熟悉到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。以往，幼儿园环境创设经常较多地由老师包办，即使有幼儿参加，也仅限于将幼儿的作品拿来作为环境的点缀；本学期老师将幼儿参加环境创设融入课程，以便对幼儿有针对性地进行教育。老师由单纯的学问传授者变成了观看者、倾听者、合、决策者，幼儿由单纯的倾听者变成了方案者、参加者，充分熟悉到了自己的力量，意识到了自己是环境的仆人，人人出谋划策，人人都来担当自己的一份责任，使幼儿的参加性落到实处。中班幼儿自己动手制作了毛毛虫（废旧光碟）激发了幼儿的乐观性、主动性

6、、制造性。大班的幼儿和老师一起创作了主题活动（小狐狸）（小篱笆）每位幼儿都献计献策，盼望自己的想法得到老师的认证。 5、区域创设 为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生沟通作用，要求每班供应的活动区至少3个以上，环境和预备投放材料时，想有效地利用环境促进幼儿的进展，引导幼儿与环境相互作用，将收集材料和创设环境的过程作为幼儿的学习过程。每位幼儿看到自己带来的废旧物品在老师的改动下变成了自己宠爱的玩具，也使幼儿知道了废物利用，爱护环境的道理，各班依据自己的需要开拓了图书角、益智区、美工区、农贸市场、表演区、体育角等不同区角，让幼儿自己的想象有了展现的舞台。 6、家长园地 家长园地是老师与家

7、长之间沟通联系的园地，是联系幼儿与家庭的一座桥梁。本学期要求各班依据自身的特点及幼儿的实际状况做好每周一次的家长园地，真正发挥它的教育价值。通过家长园地让家长了解孩子每天在幼儿园的活动支配，知道一些简洁的育儿学问，达到家园共育的效果。 总之在本次环境创设竞赛中我园的环境创设适合了幼儿的年龄特点，突出了本园的特色，但是还有很都不足我们会更加努力，使幼儿园的环境有更大的突破。 第3篇：幼儿园环境创设 幼儿园环境创设 幼儿园是孩子们的其次个家,是孩子们的天空和乐园。他们白天大部分时间是在这里渡过的。我们要营造一种美而和谐的环境，促进幼儿的共性进展。 因此，结合我园的实际状况，本学期我们从主题环境、区

8、角环境、自然角环境、走廊环境以及家长园地五个方面来创设幼儿园的环境，本学期，我们将充分利用空间，依托农村特色资源，打造编制和手工成为幼儿园环境创设的一大亮点。以幼儿的参加为主线，创设一幅幅富有情趣、立体多样的画面，拓宽幼儿的视野，促进幼儿想象，让幼儿在其中受到美的熏陶真正使幼儿感受到幼儿园是文明的校内，生活的校内，孩子的乐园。幼儿园环境创设不应用成人的审美观去营造。 农村幼儿园有地理环境，师资不足等令人堪忧的现状。但农村环境美丽，自然资源丰富，风土人情颇多。我园作为农村幼儿园，教育资源和教育环境要领先其他农村幼儿园。但是始终以来在环境创设方面未能体现幼儿的参加性，主体性，还没能较好的体现地方特

9、色。我们四周有很多很好的本土资源，但没有得到老师和家长的重视。没有得到有效的开发和利用。在幼儿园环境创设方面我们永久是铺张了资金，却永久比其他优秀幼儿园落后。最重要是吧属于我们自己的最有价值的东西给忽视了。 一， 环境创设理念 让“起点更美”是我园的办园宗旨。以“队伍优化，环境美丽，质量优异，实施优先，目标优秀”是我园的办园目标。我园的环境创设把绿色的，自然的东西请进来。力求与办园理念相结合。让农村的孩子享受到具有地方特色，与城市同等的优质教育。我们将充分利用地方特色为教育资源。给孩子制造一个美丽的乐园。 二， 整体环境设计 织和手工为整个环境设计，在布置上不要太豪华，浪费，要充分体现农村及本

10、地区特色。利用本园场地，园内四周培育一些本地区常见的树木，花草，还要开拓一块园地设计成植物园，园内种植各种各样常见的农作物。如：玉米，花生，红薯，大豆，白菜等，供幼儿观看，管理，记录。可按班级分类种植。选择当季农作物。 幼儿园一些大型玩具也要利用本地区乡土资源，如利用废弃的轮胎作为沙池的边缘。利用本地土砖块，木头块，木桩，废旧轮胎制作大型建构区域。鹅卵石堆砌假山供幼儿攀登。利用树叉，废旧轮胎等做攀登架。利用木桩排列成“平衡木”利用土碗，坛子埋在地上让幼儿赤脚踩，做一个感知训练。利用秸 秆围成迷宫等，这样既经济又独具特色，同时促进幼儿的进展。 力求创设教育化，儿童化，艺术化的楼环境。在颜色方面幼

11、儿园整体应以严厉的“粉绿，粉红，粉蓝”为主要色调。从室内墙面颜色到配套桌椅等设施设备，统一而不同的色调，创设一种温馨，和谐的氛围 ，带给幼儿开心，自然的感觉。 楼道吊饰和装饰也是幼儿园重要的一部分。利用木条吊顶，这样便利布置各种各样的吊饰。 三， 创设特色化，共性化的班级环境 布置总体要求班级特色化，班级共性化，依据孩子的不同年龄段确定不同的主题。为了避开各个班级布置的同质化，在教室的布置中，要充分发挥老师，幼儿的想象力，制造力，装扮共性化的班级要体现孩子的参加。 1， 班级特色 充分发挥农村物产资源，用树叶，石头，草芥，竹片等装饰各班。形成各班主题装饰以及编织特色。 2， 家园信息栏 各班要

12、设置家园信息栏，这样家长随时关注幼儿园的信息，各班家园共育旁边还可以设立一个小信箱，家长可以把自己的看法，见解和要求通过信箱传递给老师（小布袋），现在是信息时代，条件允许下可以设一个群和微信群。与家长随时沟通。共同为教育幼儿做出努力。 3， 主题墙 各班至少要有一面随时更换的主题墙，此空间由老师制作简洁的背景，更多的是老师和孩子一起，依据不同的主题，张贴孩子的作品，主题内容布置要与楼层主题和本班教室外墙主题相结合。环境布置大方美观，整齐，代表性强，切不行贴的满墙都是，不知道主题是什么。 4， 班级活动区角 各班依据孩子的年龄特点。增设相应的角色区，如：自然角，建构区，益智区，表演区，阅读区等。

13、各个区域用不同的嬉戏架分隔开来，便于幼儿清晰的选择活动区，老师也可以纵观全局，做到心中有数，便利照看孩子嬉戏。 四， 创设艺术化，情趣化的专用活动室 1， 图书阅读室 图书室主要摆放各类图书，供幼儿阅读，室内环境要体现一个“静”要有足够适合孩子阅读用的可爱外形的桌椅，地垫，靠背等，可以用浅黄色为室内的主色调，布满温馨。 2， 角色嬉戏室 角色嬉戏室设置了银行，超市，医院，餐厅等，让幼儿体验社会各种职业角色的嬉戏，由于孩子很喜爱，常常要操作，建议买多买一些材料，充实每个角色区的材料。 3， 建构室 可以多放一些大的积木和雪花片。 4， 舞蹈室 5， 美工室美工室里可分多个展现区域：泥工，纸工，废

14、旧物品制作，涂鸦，粮食粘贴等等，环境布置要有成品和半成品若干，要有相应的展现柜。 6， 沙池区 供应各种玩沙的工具：小棍，小铲，小桶，小瓶，推车，挖挖机，过滤机等，玩沙是幼儿最喜爱的活动之一。在活动时，要给幼儿供应围裙，筒靴，袖套等等。 7， 涂鸦区 建议在幼儿园找一面墙设置成涂鸦区。幼儿在涂涂画画中学习各种本事。 8， 大型体育玩具区 幼儿园可购买一些推车，自行车，跳绳，呼啦圈等体育器材。可利用农村资源，如：竹子（竹竿舞和做成楼梯）木桩，土砖，大型木块。来满意幼儿进行各种运动体验，使幼儿获得活动的乐趣。 五，楼道走廊墙面布置 将走廊墙面、地面：中四班门口的楼道墙面需要处理。走廊作品橱漆面剥皮的现象可用一色即时贴统一遮盖。走廊的吊顶材质选择较轻的木条，顶部做成格子的吊顶。走道地面布置： （1）地面画上“好玩的