小学数学西南师大六年级上册五图形变化和确定位置图形放大或缩小（例１、例２）_第1页
小学数学西南师大六年级上册五图形变化和确定位置图形放大或缩小（例１、例２）_第2页
小学数学西南师大六年级上册五图形变化和确定位置图形放大或缩小（例１、例２）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题：图形的放大或缩小内容：例、例；课堂活动；练习十七（、）目标：、理解：“相同图形、相似图形”的意义。、能画简单图形的放大或缩小后的图形。重点：目标难点：目标教学过程：一、谈话引入同学们：你们照过相吗？谁能说说：相片与自己有什么联系？二、合作探究（例）、观察思考：每组的两张图片都画了什么？你找到了不同的地方吗？、（）第组：大小（），形状（）相同图形（）第组：大小（），形状（）相似图形.议一议：下面每组图中的两个图形有什么变化？什么没有变化？第1组：（）相同，（）不同，从左到右图形（），从右到左图形（）。第2组：（）相同，（）不同，从左到右图形（），从右到左图形（）。三、合作探究（例）（一）把

2、左边正方形的各边放大到原来的3倍。、把正方形的各边放大到原来的倍，放大后的边长应画（）格。、思考：正方形边的线条，应画在哪里？要注意顺序？应与方格线重合。（二）把L形的各边缩小为原来的1、“”形的各边一样长吗？该怎么办呢？、各边缩小为原来的，各边应画几格呢？应重哪里开始画呢？四、巩固提高（一）课堂活动提示：1、算一算：各边应摆多长？ 2、摆一摆。（二）练习十七（、）题：说说，为什么？题：各边应摆多少根火柴？（三）练一练（） 形状相同，大小相同的两个图形是（）图形。形状相同，大小不同的两个图形是（）图形。（）图形的放大或缩小指的是图形的边长同时（）或（）相同的倍数。（）画一个半径是厘米的圆，再把它的半径放大倍，画出来。五、总结拓展、总结：本节课，你明白了些什么？、作业：练习册36板书：大小相同，形状相同相同图

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论