小学数学西南师大六年级上册二圆圆的面积课研_第1页
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文档简介

1、圆的面积 第一课时 圆的面积（一）学习目标 1、掌握圆面积的意义。 2、明白圆面积公式的推导过程，熟练的运用圆面积公式 进行计算。 学习重难点 1、圆面积公式的推导。 2、正确运用公式计算圆面积。 教具准备 圆面积公式推导教具 学习过程一 旧知回顾什么叫做面积？平行四边形的面积公式是什么？用字母如何表示？ 二 目标解读（画出目标中的关键词） 三 探究新知 1、学生自学课本第19页里、20页例2，例3，特别注意对话框中两个小朋友的对话。 2、合作学习 （1）例1这个圆和正方形有什么关系?正方形的面积是什么？（2）圆面积与一个小正方形面积比较谁大？谁小？2个、3 4个呢？ 小结：从中发现圆的面积比

2、半径的3倍多一些。 师生共同完成课本20页的例2.圆转化为平行四边形后它们之间有什么关系？ 圆转化为平行四边形后，什么变了？什么没变？平行四边形的长与宽有什么关系？r 表示什么意思？3、交流展示（完成合作学习中的任务）4、小结：平行四边形的面积=底高 圆的面积=cr =2rr =r 如果用s表示圆的面积，那么圆的面积公式为s= r 四 巩固新知 1、基础达标 （1）口算：4 = 3 = 1 = 0.5 = （2）自学课本20页例3，各组独立完成并展示。 修建一个半径30米的圆形鱼池，它的占地面积 是多少平方米？ 2、能力提升题 练习五 第3题 课堂活动第3题。 3、考题链接题 一张长方形纸，长8厘米，宽6厘米，如果在这张纸上 剪下一个最大的圆，圆的面积是多少平方厘米？剩下的面积是多少平方厘米？ 五 目标回头看 本节

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