部编版语文九下审题立意-课件(共25张)

1、写作审题立意写作审题立意何谓“审题”？“审题”就是审查题意，明确题目的要求。何谓“审题”？“审题”就是审查题意，明确题目的要求。如何“审题”？一、审导语，明方向。二、审标题，明题意。三、审要求，明范围。如何“审题”？一、审导语，明方向。二、审标题，明题意。三、审一、审导语，明方向。 走进自然，阳光、泥土、野花哇，好香！推开家门，爸爸的饭菜，妈妈的唠叨哇，好香！一杯奶茶，一本新书，一个自由的午后生活中，到处充溢着沁人心脾的芬芳。请你以“哇，好香”为题，写一篇记叙文。（湖北荆州卷）自然之香（一缕幽香承载着一段美好的回忆）食物之香（舌尖上的美味与人情的缠绕）亲情之香（我们的生命在爱的河流中长青）书

2、之 香（一本好书浸润一个灵魂）生活之香（平淡中见真情，细微处嗅芬芳）人格之香（人性如花，芳香永驻）一、审导语，明方向。 走进自然，阳光、泥土、野一、审导语，明方向。 在日常生活中，用扫帚“扫一扫”，就可以除去尘土，清洁卫生；用正能量“扫一扫”，就可以端正“三观”，净化心灵；用手机“扫一扫”，就能添加好友、购买车票、浏览网页、翻译识别、共享用车、下载手机应用等。“扫一扫”为大家带来便利的同时，也存在安全隐患。 请以“扫一扫”为题，写一篇文章。（苏州吴中、吴江、相城区一模卷）“扫一扫”，用劳动把我们的生活环境变成一副青山绿水图。“扫一扫”，就是拔除心灵杂草，思想的洗礼，心灵的净化。“扫一扫”，带来

3、便利的同时，消费者也要提高扫码的安全意识。 和同学相处要“扫一扫”，不过度计较，懂得合作与宽容；和父母相处要“扫一扫”，不过度依赖，不过度索取，懂得理解和感恩；一、审导语，明方向。 在日常生活中，用扫帚“扫二、审标题，明题意。 我们都是平凡的人，我们所经历的事大多是平常的小事，但我们若深入观察，仔细领悟，会发现在凡人小事的背后， 其实也有很多令我们感动或者让我们深思的东西。 请以“凡人小事的背后”为题写一篇文章。（湖南长沙卷）“背后”题眼，从平凡的人物和事件中去挖掘“不平凡”。“凡人” 小人物、普通人。“小事” 选取的素材是看似微不足道，不值一提的事，但能够让我们的思想有所触动，能给我们心灵的

4、启示。二、审标题，明题意。 我们都是平凡的人，我们所二、审标题，明题意。请以“终于有悟”为题写一篇文章。（泰州姜堰区）“终于”文章要写无悟有悟的过程，也就是“如何悟出”的。“悟” 文章要明确写出悟到了什么道理，有一定的思想性。二、审标题，明题意。请以“终于有悟”为题写一篇文章。（泰州姜三、审要求，明范围。 2018，日新月异的年头；2018，气象万千的时代。请以“_在2018”为题，发挥想象力，写一篇文章。（江苏南京卷） 要求：选择文学名著中的一个人物填在横线上，将题目补充完整；不少于600字；不得出现真实的校名、人名。 在想象的过程中，人物既要有原作品中的时代烙印，又要有新时代的元素；既要有

5、名著中的性格，又要有在新时代中新的成长变化。 可以是课内学习的文学名著中的人物，也可以是自己拓展阅读中的文学名著中的人物。但如果考生没能抓住“文学名著”这个关键词，填上了“爱因斯坦”“李白”等，那就是没有关注到选材的边界，没有明确写作的范围。三、审要求，明范围。 2018，日新月异的年头三、审要求，明范围。 请以“你是我生活的阳光”为题，写一篇文章。 要求：题目中的“你”，可以是生活中某个人，可以是一本书或书中某个人物；请根据自己的生活经历或阅读体验来写作；不得出现真实的人名、校名、地名。 规定了叙述视角，必须是考生自己，而不是去写他人的生活。 规定了写作对象，这里的“你”不能理解成“音乐”、

6、“旅行”“绘画”等。三、审要求，明范围。 请以“你是我生活的阳光”何谓“立意”？“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。” 王夫之（明末清初） 立意就是确定文章的主题，表明作者的思想感情和写作意图。“意”是文章的灵魂，文章立意深刻与否，直接关系到作文质量的高低。何谓“立意”？“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。” 王夫之“立意”的要领一、正确积极。三、深刻新颖。 二、鲜明集中。 正确：准确、全面揭示客观规律；要切题。积极：肯定真善美，批评假恶丑。鲜明：有明确的情感倾向。集中：聚焦观点，一篇文章只有一个中心。深刻：有深度，能透过现象看到本质。新颖：立意独到，有自己的见解与感受。“立意”的要领一、正确积极。三

7、、深刻新颖。 二、鲜明集中。 如何“立意”？一、关注社会，追踪热点。三、聚焦小事，以小见大。四、变换视角，反弹琵琶。二、发散思维，另辟蹊径。如何“立意”？一、关注社会，追踪热点。三、聚焦小事，以小见大一、关注社会，追踪热点。“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”写作要植根于社会，立意要紧扣时代脉搏。一、关注社会，追踪热点。“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”那声音，常在心田你最容易想到的老师鼓励的声音亲人的一句叮嘱朋友安慰的话语父母的一声叹息励志成长类主题 千篇一律示例： 那声音，常在心田你最容易想到的老师鼓励的声音亲人的一那声音，常在心田能扣住社会热点的立意留守儿童呼唤父母回家的声音古街小巷中

8、传出的苏州评弹声野生动物被猎杀时的声声哀鸣新冠病毒袭来时无人机在空中发出的安全警告声与社会并肩 与时代同步 示例： 社会问题人与自然文化遗产最新热点那声音，常在心田能扣住社会热点的立意留守儿童呼唤父母二、发散思维，另辟蹊径。“思接千载，视通万里”二、发散思维，另辟蹊径。“思接千载，视通万里”拼在一起“拼”在字典里有两种解释：1、合在一起；连接。2、不顾惜；豁出去。团结示例： 拼搏社会生活的“图”是由一个个小小的善举“拼在一起”的。文学作品却如同拼图，将我与古人“拼在一起”，感情契合，缱绻美好。拓宽思路拼在一起“拼”在字典里有两种解释：团结示例： 拼搏社会生拼在一起示例： 各族人民在历史的喧嚣中

9、拼在一起，形成中华民族，是源于他们对民族文化的认同，而民族精神便是由一个个如工匠古质纯朴的精神“拼在一起”的。将现代元素和传统文化“拼在一起”。将“绿色活力(体育运动)” “蓝色浪漫(草坪许愿)” “红色蓬勃(红色背景毕业照)”“拼在一起”,合成美丽的青春。拼在一起示例： 各族人民在历史的喧嚣中拼在一起，形成中华三、聚焦小事，以小见大。从平凡细碎的生活中用心挖掘，使文章的主题紧凑集中，立意深刻。“小”是现象“大”是本质孔乙己变色龙我的叔叔于勒老王散步以尺水见波澜三、聚焦小事，以小见大。从平凡细碎的生活中用心挖掘，使文章的示例： 父子俩面对“拆迁”时家庭冲突，表面上写的是两代人的观念冲突、生活方

10、式的冲突，实则表现农耕文明与城市文明发展的冲突。一位普通的超市员工零接触给父亲送饭的事，提炼主题：疫情之下，没有人能够置身事外，只有每个人都做到严防死守，我们才能取得抗疫的最终胜利。用手机帮老夫妇取快递柜中的包裹，体会老人“身处信息时代的局促不安和无所适从”，从而立意：“信息时代，谁来扶老人一把？”用最小的面积惊人地集中了最大量的思想。巴尔扎克示例： 父子俩面对“拆迁”时家庭冲突，表面上写的是两代人的观四、变换视角，反弹琵琶。从习见观点的对立角度反向立意，可以使立意新颖。四、变换视角，反弹琵琶。从习见观点的对立角度反向立意，可以使示例： “杞人忧天”这个词比喻不必要或缺乏根据的忧虑和担心，但是

11、我们可以来进行一个反转，在现今社会，“忧天”真的没有必要吗？“忧天”可以指人们对大自然的一种忧患意识，人类需要思考自己的可持续发展。 从“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”切入，利用反向思维立意为：有的人认为良药裹上糖衣更好吃，忠言也不一定非要逆耳，推心置腹，以情感人，犹如春风化雨，更能让人心悦诚服。我们应该用更适合更利于接受的方式去跟他人交流。示例： “杞人忧天”这个词比喻不必要或缺乏根课堂小结审题，就是给写作指明方向，明确选材的边界。立意，就是要赋予作文一双有灵魂的眼睛。课堂小结审题，就是给写作指明方向，明确选材的边界。立意，就是课后作业1、岁月的流逝，带给我们每一个人一份礼物。健康的身体、丰富的学识是礼物，难忘的经历、深刻的教训也是礼物这些礼物，无不成为我们人生道路上一笔珍贵的财富。请以“岁月的礼物”为题，写一篇不少于600字的记叙文。2、请以“阅读_”为题，写一篇不少于600字的文章。（文体自选，诗歌除外） 在以下两题中任选一题，认真审题，根据你对题目含义的理解，拟出多个主题，从中筛选出一个自己感受最深，且比较新颖的主题，构思成文。课后作业1、岁月的流逝，带给我们每一个人一份礼物。健康的身体作业指导1、“岁月的礼物”中关键词是“礼物”，通过审导语，我们可以知道，这里的“礼物”不能仅限于表层含义，而应该深挖其比喻义，只要在我们成长过程中对我们有促进作用的元素都可以