幼儿园安全主题教案

1、幼儿园安全主题教课设计导语：安全主题教育的展开是为了更好地保护幼儿们健康成长，下边是小编为大家带来的幼儿园安全主题教课设计，欢迎大家阅读借鉴！幼儿园安全主题教课设计1设计企图：城市交通的不停发展促进我们增强交通安全教育，让幼儿认识一些危险要素，知道恪守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，我第一依据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：认识行人在马路上应当恪守的一些交通规则，培育初步的安全意识与自我保护意识。因为小班幼儿注意力集中的时间很短，因此活动内容不可以过于繁琐，而应简单明确。为此，我选择了幼儿平常生活中常常会碰到的几个场景，教育幼儿不在马路上嬉戏，要走人行道

2、，过马路要走斑马线等。我采纳多媒体课件、情形模拟游戏等指引幼儿参加活动，并请家长在平常参加教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。活动目标：认识行人在马路上应当恪守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提升自我保护能力。活动准备：1、幼儿有与成人一同出门的经验。2、相关模拟游戏的情形创建。13、课件探望兔奶奶。活动过程：1、边观看课件边议论。1）兔奶奶患病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。2）为何兔宝宝差点被

3、车撞到？3）教师概括：兔宝宝走开妈妈在马路上嬉戏，差点被车撞上。这样太危险了，不论什么状况我们都不可以在马路上玩。2、边观看课件边议论。1）兔妈妈和兔宝宝持续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝喜悦地想冲过马路见奶奶，但是被兔妈妈一把拉住了。2）兔妈妈为何要拉住兔宝宝？过马路应当走哪里？3）教师概括：过马路要走斑马线。4）十字路口有斑马线，行人是否是什么时候都能够走呢？什么时候能够走？5）教师概括：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。3、小结：兔宝宝在路上碰到了一些危险，你们知道如何才能防止那样的危险吗？（幼儿回答后，教师用自编儿歌

4、进行概括：小朋友，2要切记，走路要走人行道，路上嬉戏不可以够。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，保证安全部是第一。）4、在情形模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。1）率领幼儿一边走一边依据场景发问，稳固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路？（人行道。）师：行人应当注意什么？（靠右侧走，不可以边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）场景二：十字路口师：要过马路了，我们应当怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）场景三：天桥师：这是什么？我们应当怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右侧一个随着一个走，不可以推也不可以挤。）2）顺利抵达目的地

5、以后，指引幼儿对方才的状况进行小结，启迪幼儿把过天桥的重点编到儿歌里去，如“过天桥靠右侧，一个随着一个走”。延长活动：行人走在马路上还应当注意什么？请和爸爸妈妈一同找一找，而后把它们也编到儿歌里去好吗？幼儿园安全主题教课设计2教课目的：31、充分认识安全工作的重要意义。2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。3、进行预防灾祸，预防突发事情的教育。教课过程：1、导入：列举出生活中的安全案例。2、安全工作的重要性a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。b、班级举例：学校发生的事故及结果。c、国家、政府狠抓安全教育工作。d、当前学校抓的几项工作。学生应注意安全的地方：1、学生议论。2、集体概括。1）人身安全，在校园内或公路上不追赶打闹，不爬围墙，不爬树，不靠近有电等危险地址，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。2）交通安全，在公路上不追赶打闹，自觉恪守交通规则，交错路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，经过公路要做到一停二看三经过。3）财富安全，保存好自己的物件、钱财，若有丢失或遇偷窃