高三英语下学期第一次月考质量分析

1、高三英语下学期第一次月考质量剖析韩达水一成绩剖析：整体情况：班级期初与考与考优生优生及格及格总分平均人数人数率数率数率高三555294.5%11。2548。4470861班9%1%高三302686。0027。1702572班77%各题得分情况：班级听力单项选择完形阅读短文写作1班178.718263。6132班12.7612.617.41.76.4二试题剖析：此次考试,由于听力设施问题,收效不好，学生得分不高，但在不断的演练之下，听力应当不是主要问题所在。单项选择的得分基本达要求。完形及阅读得分仍有待于提高，而短文填词问题较大，得分过低,此后的主要精力应放在加强基础知识的同时，对学生加大完形及

2、阅读的训练。在最后的三周插入对短文填词及写作的训练和指导.三存在的问题从试卷反应出以下情况:1、学生基本功不扎实知识稳固不够，缺乏对语言知识的积累。很多学过的知识点并没理解透，没记忆下来.2、随随意便，思想不够周祥。3、学生的写作水平有待更进一步提高。用词不够丰富，句子表达存在很多语言错误，且逻辑性不强；词性误用。句子语序不当,不能够把所学的短语、句型表现在自己的文章中，句式单调。4一部分学生学习目的不强，对高考其实不重视.此后举措：1加强对单词加听写力度，保证学生最大程度掌握好考纲词汇.2加强英语课文复习。给学生较为可行的背读方法,使读课文成为完形阅读训练的另一种形式,提高综合运用英语的能力

3、。3“书面表达与“短文改错”相联合.在书面表达训练时浸透短文改错训练，即就地取材，将学生的书面表达作为短文改错的原始资料，进行短文改错训练,这样，有利于提高学生的书面表达与短文改错的能力，实现“双赢。4。除认识题技巧方面的指导外，在平常训练中还应付每道题的详细要求作进一步规范，帮助学生养成优秀的作答习惯，特别要注意学生优秀书写习惯的养成。培优补差计划：一、认识学生经过会谈的形式去认识学生，主假如认识学生的思想负担，学生的学习方法上有何不足，高考题型中学生最弱的几个环节.尽量做到培优补差工作有的放矢。二、做好学生的思想工作：1让学生理解英语在高考取的重要性。2。让学生知道眼前的时局是除了倾尽全力

4、别无选择。3。实时鼓劢学生,对所付出的努力实时赏赐必定，对所获取的进步给夸耀.让学生放下负担,不要过担忧结果怎样,要相信有付出就会有回报。5。让学生理解，老师素来在旁边关注着他们,用诚意换取他们的自信。帮江学生拟订短期内简单达成的目标，帮助他们达到目标并实时赏赐诚挚的激励。三操作过程：1。每次听写，都将这些学生的听写本收上来，加大监察力度,对单元知识点，对他们进行抽查，对他们的问题进行解答。2。帮他们剖析每一次的考试一试卷，搜寻知识上的缺漏，并在学习方法进步行指导。3。部署一些他们不长的时间内能达成的练习,帮他们养成优秀的答题习惯,掌握好答题技巧。4、每堂课向45分钟要效率，减少学生课外负担。

5、5。、分层递进施教，备课时要策划好上、中、下的施教层次,对优等生要附加些跳一跳才能摘到果子的题目,启迪点拨,激励他们超前学习，对差生以“低起点,小步子”的训练方式，详细引导，渐渐达成，夸耀他们的成绩，其实时时激励他们向中层次赶超.6。抓落实，过好授课每一关，重视知识的联系性。四附上培优补差的名单:班补差名单姓名听单完阅短写总名力选形读文作分次陈泽林1581826487938黄小艺20321183127739林淑玲11612302167740杨佳人21913220107541陈小华14101924257442游丽亭101013261137343王丹丹12612262127044王惠玲146102

6、22146845黄泽彬11713223126846蔡炳炎1179243136747沈奕1541516105148王志辉114620195149黄少荣1141612004350黄旺泰59140594251杨松泽154612314152班补差名单姓名听单完阅短写总名力选形读文作分次沈玉凤20102124416951余燕玲2472322412922王文琳179182649833魏秋萍1161632212794张雪梅1151028513725黄柳滨1261520314706韩雅惠841518114719郑艺彬124910213823吴妙玲1281514113639戴丽玉1531222196210陈雪玲881322012638班培优名单姓名听单完阅短写总名力选形读文作分次游丽芬261124347181201沈小珍261021343161102余张颖241121345141093宋淑君231321324141074高秋萍21102