小学数学西南师大二年级上册一表内乘法第2课时_第1页
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文档简介

1、第2课时：乘法的初步认识（二）教学内容：教科书P3例2，P4课堂活动3题，练习一第2-4题。教学目标：1结合具体情境，进一步理解乘法的意义，建立乘法概念。2了解乘法各部分的名称。3通过观察、比较、分析、操作，感受加法与乘法间的联系，以及求相同加数的和用乘法算比较简便。教学重点：进一步理解乘法的意义，建立乘法概念；了解乘法各部分的名称；感受加法与乘法间的联系，以及求相同加数的和用乘法算比较简便。教学难点：进一步理解乘法的意义，建立乘法概念； 感受加法与乘法间的联系，以及求相同加数的和用乘法算比较简便。教具准备： 视频展示台、18个小圆片。教学过程：一、复习引入 读一读，并说出各算式表示的意义。

2、45 93 86 210二探索新知（教学例2）过渡语：为了装饰校园，学校买了一些美丽的花，我们去看看。1. （出示例题2）学生观察，抽生汇报从图上看到了什么。（）2. 根据获得的信息提出数学问题。（共有多少盆花？）3. 思考：要求一共有多少盆花应该怎样列式解决呢？（学生独立列算式，可能是连加算式或乘法算式：（3+3+3+3+3+3，36或63）4. 针对列乘法的同学提问：说说你是怎么想的?（6个3连加，可以写成36或63）小结：一道同数连加的算式，可以写成两道乘法算式。5. 对照乘法算式介绍乘法算式中各个部分的名称。6. 观察、比较列出的加法和乘法算式，讨论：通过观察、比较，你们发现什么样的加

3、法可以用乘法计算？ 4+4+4+4+4+4+4+4=32(棵) 3+3+3+3+3+3=18(盆) 8+8+8+8=32(棵)3 6 = 18(盆) 8 4 = 32(棵) 6 3 = 18(盆) 4 8 = 32(棵)小结：像这样的求几个相同加数的和，可以用乘法计算。（一起读一读，在书中勾出，加深理解。）7. 应用：(哪几个加法算式可以用乘法表示，为什么?)4+4+4=12 3+3+3+4=13 5+5=108完成练习一第2题把加法算式改写成乘法算式。写之前说一说，这是几个几相加。三巩固练习1. 课堂活动3题，师说生摆。（一图二式） 要求：用两种不同的方式摆出。2. 练习一 第3题写出乘法算式再读一读，再说出各算式各部分的名称。练习一 第4题 看图填数（1）先引导学生理解（1）题，说说是几个几相加，用什么乘法算式表示；（2）学生独立列出（2）（3）题。（3）抽生汇报，全班交流。 四课堂小结 今天你有什么收获？还有什么疑问？五课堂作业 摆一摆，说一说，并写出它的加法算式。35 64 28 75 板书设计：乘法的初步认识3+3+3+3+3+3=18 (盆) 6个33 6 = 18（盆) 读作:3乘

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