小学数学西南师大二年级上册三表内乘法,的乘法口诀教案_第1页
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文档简介

1、8,9的乘法口诀（第一课时）教案四川省宜宾市叙州区横江复龙义兴小学 杨本渝教学目标：1、经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。 2、熟记8、9的乘法口诀。 3、会用8、9的乘法口诀口算相应的表内乘法。教学重点：经历编乘法口诀的过程教学难点：会用8、9的乘法口诀口算相应的表内乘法。教学准备：课件教学环节：一、课前引入1、复习旧知。 师：今天天气晴朗，美丽的沙滩上走来一只大螃蟹，想晒晒太阳，看它举着两只大大的钳子，笑得可开心了！8条腿儿跑得可真快呀，瞧又来了1只，同学们，你能用学过的知识算一算，2只螃蟹有几条腿吗？对！8+8=16条腿，那么3只螃蟹就在16后面再加1个8就是24条腿。4只螃蟹2

2、4再加8得32条腿，5只螃蟹32+8=40条腿，6只螃蟹40+8=48条腿，7只螃蟹48+8=56条腿，8只螃蟹56+8=64条腿，9只螃蟹64+8=72条腿，同学们你们算对了吗？ （课件出示情境图和统计表）引出主题 提问：8只，9只哇，这么多螃蟹有多少条腿，我们还可以怎么解决呢？板书课题：8、9的乘法口诀。二、共学探究（小组合作）1、看情境图，分析题意教师：(课件出示)8只螃蟹一共有多少条腿呢？ 提问：这题中有哪些信息呢？问题是什么？通过交流，学生能够表达出：数学信息有8只螃蟹，每只螃蟹有8条腿。问题是8只螃蟹有多少条腿？就是求8个8是多少。2、列出算式你能列出算式来解决上面的问题吗？引导学

3、生独立写出乘法算式88=64师：9只螃蟹一共有多少条腿呢？ 引导学生列出乘法算式89=72 3、编制8的乘法口诀。 你能根据88=64、89=72 这两个算式分别编一句口诀吗？ 点名学生回答，并板书：八八六十四，八九七十二。4、回忆所有8的乘法口诀。5、练习1：8的口诀记住了吗？来怎么用8的口诀解决口算题呢？6、思考9*9怎么算呢？我们知道（课件展示）：199 2918 3929 4936 5945 6954 7963 8972观察这些口诀的积，你发现了什么？师：对，后一个数比前一个数要多9，那么99的积就比72多9，是81。我们一起来编写口诀生（齐）：九九八十一板书：9981九九八十一 7、练习2：8,9的口诀记住了吗？再来试试吧。8、熟记口诀：对口令。趣味记口诀：你知道吗？你知道吗？9的乘法口诀还可以玩游戏呢！手指游戏，你们玩过吗？我们一起来玩吧，伸出你们的双手，掌心面向自己。首先，弯曲左手的大拇指，像图片一样，这句口诀是一九得九，右边手指的个数代表积的个位数；打开左手拇指，弯曲左手的第二指，这句是二九十八，你们看，弯曲手指的左边有1根手指代表积的十位上是1，弯曲手指的右边有8根手指，代表积的个位是8，我们就记为18；同样的弯曲第三指，弯曲手指的左边是2，右边是7，所以口诀你们知道了吗？对，三九二十七。全班练习手指记9的口诀。四、当堂训练1、课堂活动。 1、教材36页 第2

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