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文档简介

1、分一分执教者：张秋林学习目标：1.知道什么是“平均分”。2.学会“平均分”的方法。3，注重培养孩子的动手操作能力和学习数学的兴趣。学习重难点： 知道什么是“平均分”，学会“平均分”的方法。一、谈话引入师：孩子们数学王国里有许多有趣的知识，今天我们一起来学习关于分一分的知识。（板书课题：分一分）首先，我们一起来读读本节课的学习目标。二、新授（一）活动一：我会分一分1、猴妈妈带着猴宝宝到桃园里摘桃子。他们一共摘了6个桃子。你们能将这6个桃子分成两份吗？生：能师：老师请一个声音洪亮的孩子来读读活动要求和活动规则。活动规则：每分对一种分法+1分。说出喜欢的理由+1分。活动要求：活动规则：每分对一种分法

2、+1分。说出喜欢的理由+1分。活动要求：1、把6个桃分成两份，有几种分法。2、小组内说说你最喜欢的分法，并说出理由。 3、学生动手操作，教师播放音乐师：活动时间到，哪一个小组来向大家汇报一下？4、学生交流，教师评价生：大家好，我是1组的组长，现在由我们向大家汇报我们组的学习情况。我们把6个桃子分成两份，有三种分法，第一种是分成1和5个.生：我最喜欢的分法是师：其它组和他们的想法一样吗？生：师：其实在数学上，我们把每份分得同样多，这种分法叫做平均分。 板书：每份分得同样多，叫做平均分。师：孩子们，什么叫做平均分？生：5、师指着刚刚分好桃子的不同分法，说：它们是平均分吗？理由。判断它们是平均分吗？

3、（二）活动二：我的分法多 师：孩子们，这么快就知道了什么是平均分，真是又聪明又能干。可是现在张老师遇到了一个难题，想请你们帮帮我，可以吗？生：（出示12个香蕉）师：把12个香蕉平均分3只猴子，可以怎样分？孩子们，能帮老师解决这个问题吗？生：师：那我们一起来看看活动要求。 活动规则：1、能把12个香蕉平均分成3份。 +1分2、其他同学有不同分法。 +1分活动规则：1、能把12个香蕉平均分成3份。 +1分2、其他同学有不同分法。 +1分活动要求：1、想一想，可以几个几个地分？2、动手将12个香蕉，平均分成3份。学生动手分一分，播放音乐4、全班交流，教师评价生汇报学习情况5、教师总结非常感谢孩子们帮老师解决了这个难题。其实我们不管是一个一个的分，还是两个两个的分，最后每个小猴分得的香蕉同样多。三、课堂练习平均分的知识在我们生活中也常常会遇到。瞧！廖老师就遇到了一个问题。问：18位同学要去参加健美操比赛，可以平均分成（ ）组，每组（ ）人。（先圈一圈，再填一填。）师：如果廖老师知道，你们想出这么多的分法帮助她解决了这个难题，她一定会很高兴的。四、冥想、总结。现在，闭上眼睛想一想，这节课你学会了什么？（音乐）谁来说一说？师总结：孩子

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