初一语文上册基础知识训练及答案(5篇)

第页共页初一语文上册根底知识训练及答案(5篇)初一语文上册根底知识训练及答案篇一⑵词性：动词⑶词语的感情色彩⑷默读的方法与要求，过渡段的作用⑸出自《论语》的成语含义及用法重点词语：【从百草园到三味书屋】确凿

长吟

轻盈

拥肿〔臃肿〕

攒

敛

人迹罕至

无从

消释

宿儒

人声鼎沸

拗

盔甲

绅士窜

觅

跪

云霄

倘假设

鉴赏

啄食

和蔼

恭敬

质朴

博学

渊博

倜傥

淋漓【再塑生命的人】不求甚解

混为一谈

花团锦簇

美不胜收

捡

感慨

搓捻

绽开

争执

惭愧

悔恨

激荡

奥秘

拼凑

企盼

截然不同

疲倦不堪

小心翼翼恍然大悟

油然而生【窃读记】汗涔涔

为难

众目睽睽

煞有介事

贪心

饥肠辘辘

惯技

贪懒

踉踉跄跄

惨淡

蹭

抵达

难堪

俯视

狼狈

原谅

枉然

弹簧

自卑

畅销

诅咒

威风凛凛

废寝忘食【《论语》十二章】子

时习

不亦说乎

愠

君子

吾

日

三省

为人谋

忠

信

传

十有五

立

惑

天命

耳顺

从心所欲

逾矩

温故而知新

罔

殆

回

箪

堪

之

者

好

乐

饭疏食，饮水

肱

于

如浮云

焉

善者

川上

逝者如斯夫，不舍昼夜

三军

夺

匹夫

笃志

切问而近思

仁〔实词、虚词的理解与用法〕写作：如何写好一个人：首先要细心观察，抓住人物的特点；展开详细描写，要抓住人物区别于别人的独特之处；把人放在事件中来写〔与人交往，个性化语言、动作行为和心理活动〕；名著导读：《〈朝花夕拾〉：消除与经典的隔膜》，理解《朝花夕拾》的内容与各篇特典，以及读经典的作用与意义。课外古诗词背诵：李白《峨眉山月歌》、杜甫《江南逢李龟年》、岑参《行军九日思长安故园》、李益《夜上受降城闻笛》根本涵义、文学常识、背诵默写。初一语文上册根底知识训练及答案篇二语文知识：⑴朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》《古代诗歌四首〔曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙·秋思》〕》一般性文学常识〔出处、作者〕：散文、近体诗、散曲的一些必要的文体知识；⑵修辞方法：比喻、比较⑶词性：名词⑷表现手法：联想与想象⑸文章开头的构造作用[开篇点题，领起下文]、【关键词】：^p句以及精彩语句的赏析与理解、人称的变换〔《雨的四季》〕⑹朗读的方法：重音与停连重点词语：【春】朗润

赶趟儿

吹面不寒杨柳风

酝酿

宛转

黄晕

一年之计在于春

花枝招展

嗡

卖弄

喉咙

应和

嘹亮

衬托

静默

风筝

抖擞

强健

呼朋引伴〔划线词语在教材中有书下注解〕[书下注解中“重音、停连”这两个词语来自课后题题干]【济南的冬天】响晴

镶

单单

安闲

着落

慈善

肌肤

秀气

宽阔

贮蓄

澄清

空灵

地毯【雨的四季】花苞

静谧

高邈

莅临

造访

吝啬

淅淅沥沥

咄咄逼人

蝉

娇媚

棱镜

粗暴

睫毛

衣裳

铃铛

端庄

屋檐

凄冷

化装

淅沥

干湿

草垛

绿茵茵【古代诗歌四首】临

碣石

澹澹

竦峙

星汉

幸甚至哉

杨花

子规

龙标

五溪

夜郎

客路

潮平两岸阔

海日生残夜江春入旧年

归雁洛阳边

昏鸦

断肠

天涯〔重点在理解含义、掌握字形〕需要背诵的篇目：春；观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙·秋思〔后四篇古诗词为课标规定的必背篇目〕写作：⑴概念是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式；是表达、交流的重要方式，也是每个人生存开展的根本才能。⑵方法的指导：从身边的事写起，写自己做熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法；要擅长观察、积累，做生活中的有心人；养成细心观察、勤于考虑的习惯；有趣、有意义、印象深入。⑶写作的作用：能训练人的思维。⑷写作的要求：内容充实、文从字顺初一语文上册根底知识训练及答案篇三语文知识：⑴史铁生《秋天的思念》、莫怀戚《漫步》、《散文诗二首〔泰戈尔《金色花》、冰心《荷叶·母亲》〕》、刘义庆《〈世说新语〉二那么〔咏雪、陈太丘与友期〕》一般性文学常识〔出处、作者〕；散文诗、笔记体小说〔或曰志人小说〕的一些必要的文体知识；⑵词义和语境⑶古代常见的敬辞与谦辞文章语言的品味、关键语句的理解、景物描写及其作用、对称句子的作用、重点词语：【秋天的思念】憔悴

瘫痪

暴怒

寂静

侍弄

捶打

央求

絮叨

诀别

淡雅

高洁

烂漫

翻来覆去

喜出望外【漫步】信服

分歧

取决

一霎

两全

粼粼

各得其所【散文诗二首】匿笑

花瑞

菡萏

敧斜

蒂

梗

沐浴

祷告

姊妹

亭亭

彷徨

遮蔽

心绪

流转

荫蔽【〈世说新语〉二那么】内集

儿女

文义

俄而

骤

何所似

差可拟

未假设

因风

期行

日中

舍去

乃

尊君在不

相委而去

家君

引

顾〔实词、虚词的理解与用法〕写作：⑴记事才能的培养方法与途径：反复学习、训练；写日记或周记的习惯⑵记事的要求：写清楚；起因、经过、结果；理清来龙去脉，按顺序有条理地写；⑶记事的目的：传达情感、分享经历；⑷如何记事：写亲身经历的、有真切感受的，说发自内心的话⑸模拟课文写法综合性学习：⑴如何交友？⑵展示自我〔自我介绍〕的方法⑶综合性学习的评价初一语文上册根底知识训练及答案篇四语文知识：郑振铎《猫》、梁实秋《鸟》、康拉德·劳伦兹《动物笑谈》、蒲松龄《狼》一般性文学常识〔出处、作者〕；散文诗、笔记体小说〔或曰志人小说〕的一些必要的文体知识；⑵词性：数词和量词、代词⑶读思结合、勾画、摘录、概括中心重点词语：【猫】污涩

绫

小侣

怂恿

预警

怅然

蜷伏

逗

缕

倚

妄

消耗忧郁

懒惰

安详

乞丐

叮嘱

惩戒

悲楚

断语

冤枉

虐待芙蓉鸟

畏罪潜逃【鸟】羽翮

瞵视

昂藏

抟扶摇而直上

啭

吱

曳

喙

斑斓

丰腴

秾纤

顾盼倏地

鸢鹰

客愁

跼蹐缩缩

感喟

戟张

褴褛

烟突

窗棂

鸱枭栅栏

圆润

旭日

杜鹃

酸楚

白昼

俊俏

胸襟

干瘪

臃肿

迷惘

伫立

魁梧

蓦然

料峭

战栗

蓬松

不暇

据为己有

孤苦伶仃【动物笑谈】嗔怪

怪诞不经

凫

大相径庭

需索

神采奕奕

蹒跚

敛

哺乳

羞怯

写照

匍匐

原委

鹦鹉

温驯

禁锢

滑翔

余晖

俯冲

柠檬【狼】屠止缀行甚远

投以骨

从两狼之并驱如故窘

受其敌

顾积薪苫蔽成丘

弛

眈眈相向

少时

径去

犬坐于前

久之

瞑

意暇甚

暴

洞其中

隧入

尻

假寐

盖

黠

顷刻

禽兽之变诈几何哉

止增笑耳〔实词、虚词的理解与用法〕写作：《如何突出中心》⑴什么是中心：是文章中传达出来的作者的根本观点、态度、情感和意图，也就是作者的主旨所在。⑵中心很重要：有了中心，写文章也就有了主心骨；没有中心或者中心不明确，文章就会像一盘散沙，叫人不知所云。⑶作文的'根本要求：围绕中心写作；⑷如何突出中心：设置一条贯穿全文的线索，注意安排好内容的主次和详略，开门见山，点明主旨；可采用卒章显志；前呼后应、铺垫渲染、抑扬比照等技巧。初一语文上册根底知识训练及答案篇五语文知识：⑴毛____《纪念白求恩》、让·乔诺《植树的牧羊人》、莫顿·亨特《走一步，再走一步》、诸葛亮《诫子书》，一般性文学常识〔出处、作者〕；散文诗、笔记体小说〔或曰志人小说〕的一些必要的文体知识；⑵同义词、反义词⑶词性：形容词⑷圈点勾画⑸文章首尾照应的写法重点词语：【纪念白求恩】殉职

狭隘

热忱

拈轻怕重

麻木不仁

一班

见异思迁

鄙薄

缺乏道冀

派遣

极端

冷清

纯粹

佩服

高明

出路

漠不关心

精益求精【植树的牧羊人】干涸

坍塌

不毛之地

溜达

栋

拣

戳

大方

帐篷

废墟

吼叫

滚烫

张扬

琢磨

微薄

酬劳

硬朗

水渠

流淌

光秃秃

刨根问底

沉默寡言【走一步，再走一步】灼

哄堂大笑

恍惚

抽噎

扒

趴

炎热

厌倦

附和

突兀

怦怦

嘲笑

晕眩

哭泣

呻吟

暮色

抚慰

混乱

参差不齐

惊慌失措