小学数学人教一年级下册以内的退位减法一年级数学、减几的教学设计_第1页
小学数学人教一年级下册以内的退位减法一年级数学、减几的教学设计_第2页
小学数学人教一年级下册以内的退位减法一年级数学、减几的教学设计_第3页
小学数学人教一年级下册以内的退位减法一年级数学、减几的教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、14，15减几虎城小学魏朝相学习内容：14，15减几学习目标：1,理解破十法的计算14，15减几的算理。2.掌握14,15减几的计算方法。学习过程：一，复习导入：抽学生说说减几的方法：13减几的破十法的计算过程：把13分成10和3，先算10减几，再将得数和3相加。如：看图列式计算：有13个汉堡，拿走6个，还剩几个？136，把分成和，先用，在算。我们在前面学习13减几的基础上，这节课继续学习14，15减几。板书课题：14，15减几。 二、进行新课 1教学例1师：星期天，小朋友们乘着公共汽车参观了动物园，瞧！他们正在回家的路上呢！（出示课件）师：车上原来有14人，下来6个小朋友。你能提出一个数学问

2、题吗？ 生：车上还剩几个小朋友？ 师：要求还剩几个小朋友，怎样列算式呢？学生回答，教师板书：14-6= 让学生用前面复习的三种方法讨论14-6怎样算。（1）14-6，把6分成4和2，先用14-4=10，在用10-2=8。（）14-6，想6+（8）=14，所以14-6=8。（3）14-6，把14分成10和4，先用10-6=4，在用4+4=8。 教师小结：同学们想出了这么多的方法来计算14-6，请仔细观察这些算法，你最喜欢哪种？指定学生回答，并说出理由。2教学例2校园一角有一块空地，学校决定给空地披上绿荫，因此全校同学响应号召，都去植树，瞧，这边有4个小朋友正在植树。（出示课件例2）4个小朋友有植

3、15棵树的任务，大家一起来看看他们完成任务没有啊？学生观察图后回答。教师引导学生提出数学问题：还要植多少棵？同时教师鼓励学生列出算式：15-9=教师：同学们，开始我们学习了14减几，那么你们能不能用相同的方法来计算15-9？教师组织学生小组交流讨论，将交流的结果告诉大学，教师选取3种，板书：（ ）， 15-5=10，10-4=6（）因为6+9=15，所以15-9=6。（）， 师：同学们想出这么多的方法来计算15-9，非常好。谁能说说减几的具体方法？小结：用破十法计算15减几，把15分成10和5，先算10减几，再将得数和5相加。三，巩固练习：，计算：146= 149= ，计算：157= 158= ，判断：计算14-7时，应把14分成4和10，先算10-9=1，再算4-4=0。（ ）四，课堂练习：、看谁算得快、先计算得数，在连线：、看图列式计算：、看图列式计算：

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论