小学数学人教一年级上册～的认识和加减法和的分解与组成_第1页
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文档简介

1、8和9的组成教学目标：让学生在分小棒的过程中理解和掌握8和9的分解与组成让学生学会运用联想的方法记忆8和9的分解与组成让学生在学习的过程中提高观察能力和动手操作的能力教学重难点：重点：理解和掌握8和9的分解与组成难点：记忆8和9的分解与组成教学过程：复习导入师：同学们，上节课我们认识了哪两个数字朋友？师：现在老师想和大家玩一个“猜一猜”的游戏：一个数比9小，比7大，你们知道他是谁吗？我们学过的数中，从小到大数，排在最后的是谁？师：对了，同学们真棒，这两个数就是我们昨天认识的两个好朋友8和9，这节课我们就来进一步地了解它们，学习它们的分解和组成。探索新知8的分解创设情境师：有一天老师买了8个苹果

2、，想把它们分给两个好朋友，可是在分的时候犯难了，你们能帮老师分一分吗？动手操作师：现在就请你们用小棒代替8个苹果，按照不同的分法分成两部分，看谁的方法多抽学生说说自己分的结果，老师记录在黑板上，其他学生再在下面分一次引导学生读黑板上8的分解总结记忆方法师：刚才同学们用小棒来帮老师分苹果，知道了8的分解有这么多，可是要把它们都记下来要怎么办呢？请你们根据我们之前学过的分解想一想有什么好办法？（1）、抽学生说说自己的想法（2）、老师总结两个方法联想法：871835862871835862853826817按顺序记忆：师：还有一种方法，是我们平时最喜欢用的方法，你们还记得吗？我们一起来试试（引导学生

3、按顺序读黑板上8的分解）9的分解师：老师现在有9只铅笔，想奖励给刚刚表现最好的两位同学，你们能帮我分一分吗？（抽学生到讲台上分，老师板书）师：同样的我们也可以用两种方法来记忆9的分解（引导学生总结：联想法、按顺序记忆）8和9的组成师：根据刚才的学习我们不难看出8和9组成都有哪些？抽两个学生上讲台根据8和9和分解写出8和9的组成老师再次板书8和9的组成巩固练习8178178711、老师说 学生说 2、按顺序读8和9的分解与组成。3、1和7组成 ,1和8组成 4、8可以分成2和 ，9可以分成4和 ；3和 组成8,2和 组成9小结师：这节课我们学习了8和9分解与组成，为了能够快熟准确地记住它们我们总结了两种方法，分别是：联想法和按顺序记忆法，课后请同学们用自己喜欢的方法记忆。布置作业教材52页“做一做”817817826835844853862871927936945954963972981918826817835844853

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