小班上学期数学教学工作计划

1、第 第 页小班上学期数学教学工作计划小班上学期数学教学工作计划 篇1教学内容:这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简约的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简约的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍旧是学校生应当掌控和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同;从本册

2、开始引入小数的初步认识，内容比较简约。此时同学在日常生活中常常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高同学解决问题的技能;同时也使同学初步学会用简约的小数进行表达和沟通，进一步进展数感，并为进一步系统学习小数及小数四那么运算做好铺垫。在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为进展同学的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让同学初步形成辨别方向、表达与沟通物体所在的方向的技能等。通过现实的数学活动，让同学获得探究学习的经受，探究并体会引进统一的面积单位的须要性，认识面积单位，掌控长方形

3、、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的进展。在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步进展同学的空间观念，时间观念，并通过实际操作与详细体验，培育同学估量面积大小和时间长短的意识和技能。在统计知识方面，本册教材让同学初步学习简约的数据分析和平均数。教材向同学介绍了两种不同形式的条形统计图，让同学利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简约的数分析;通过学习均数的含义和简约的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，一步体会统计在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面，教材一方面安

4、排了一个单元，特地教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简约问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导同学通过观测、猜想、试验、推理等活动学习简约的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简约的问题，培育同学观测、分析及推理的技能，培育他们探究数学问题的爱好和发觉观赏数学美的意识。本册教材依据同学所学习的数学知识和生活阅历，安排了两个数学实践活动，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学意识和实践技能。教学目标:1.会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进

5、行相应的乘、除法估算和验算。2.会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。3.初步认识简约的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。4.认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨别其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简约的路径图，能描述行走的路径5.认识面积的含义，能用自选单位估量和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷)，会进行简约的单位换算;掌控长方形、正方形

6、的面积式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积。6.认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。7.了解不同形式的条形统计图，初步学会简约的数据分析;了解平均数的意义，会求简约数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。8.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的技能。9.初步了解集合和等量代换的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观测、分析及推理的技能。10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的

7、爱好，建立学好数学的信心。11.养成仔细作业、书写干净的良好习惯。教材的编写特点：1.计算教学内容的编排表达改革的理念，着重培育同学敏捷的计算技能，进展同学的数感。2.提供丰富的空间与图形的教学内容，着重实践与探究，促进同学空间观念的进展3.结合现实问题教学简约的数据分析和平均数，加深同学对统计作用的认识，逐步形成统计观念4.加强解决问题技能的教学，培育同学综合运用数学知识解决问题的技能。5.有步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思维技能。6.情感、立场、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机。教学中需要预备的教具和学具1、指南针2.年历卡3.24时

8、计时法的钟面模型4.面积单位卡片5.简易天平课时安排：一、 位置与方向(5课时)除法 3课时左右二、笔算除法 9课时左右整理和复习1课时三、统计(4课时)1.简约的数据分析 2课时左右2.平均数 2课时左右四、年、月、日(5课时)制作年历1课时五、两位数乘两位数(8课时)1.口算乘法 3课时左右2.笔算乘法 4课时左右整理和复习1课时六、面积(7课时)七、小数的初步认识(5课时)八、解决问题(4课时)设计学校1课时九、数学广角(2课时)十、总复习(4课时)小班上学期数学教学工作计划 篇2为了进一步提高幼儿素养，激发其学习数学的爱好，提高学科质量，使幼儿在欢乐中学习，在学习中欢乐成长，特制定本学

9、期数学学科教学计划。一、 班级状况分析：本班共有38人，新入园6人，其中男22生人，女16生 人。有9人是老师及干部家孩子，以受过家长教育熏陶，特别聪慧。有3名家庭非常的孩子，比较内向，不善言谈及与人交往。有5人特别好动，性格倔强。二、 教学内容：本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的外形特征，里和外，空间位置，整体与部分，规律推理，共24个学习认识内容。 三、 教学目的要求：(一)目的：1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其规律关系的爱好，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，

10、感知数学的重要性。2.进展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓舞幼儿初步运用分类排序、推理、计算、估算与猜测等初步方法探究事物的主要特征。3.培育幼儿的推理技能和规律思维技能，鼓舞幼儿运用数学思索、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，说明和证明自己的答案，培育幼儿思维的敏捷性、机敏性和制造性。4.培育数学的阅读与沟通技能，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，照实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、老师、家长沟通。5.鼓舞幼儿动手动脑，积极探究用简约的数学方法解决实际生活和游戏中的简约问题，感知数学的有用性。(二)要求：1、是幼儿认识长方形，粗细，比

11、较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区分各图形，掌控它们的特征。4、了解方位，掌控里外、空间位置。5、区分整体与部分，初步培育规律推理与思维技能。小班上学期数学教学工作计划 篇3新的学期新的盼望，新的学期新的挑战。由于刚接手本班，对于有些状况还不是很了解，相信在我的不断努力下我会很快的和我的孩子们融为一体，相信我们在纲要的精神和园务计划的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过争论我们拟定了本学期的班级计划，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开

12、放的立场,陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期。本学期本班幼儿 35名；旧生34名；新生 1名。经过小班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理技能、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、规律思维技能方面表现较为突出。但是班级幼儿由于年龄相差较大，男女比率不匀称，造成了幼儿间技能相差较大、班级常规有待继续培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学前班打好基础。1、加强幼儿学习与安全方面的知识1在日常活动中培育幼儿正确

13、的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。2着重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警*察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。2、培育幼儿独立生活技能1通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，加强独立解决问题的技能。让幼儿感知到，即将成为一名学前班的小伙伴了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。2培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观测、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我掌握等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不该做事并掌握自

14、己的愿望和行为。3、学习方面的预备：1培育孩子学习方面的动手操作技能：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会运用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。2培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随意请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答下列问题、着重倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规章意识的培育。3知识阅历的积累：A前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅

15、读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。B数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简约运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维技能。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的技能。班级日常工作：1)本学期,我们将继续依据幼儿的意愿进行主题活动，并实时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料

16、调整要适合小班幼儿的特点，更多的表达幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。2协作教研组开展音乐、体育学科的讨论。我们将从提高幼儿的音乐素养入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的相互学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得进展。3在活动区组织设置中积极向蒙班学习，做到符合小班幼儿的年龄特征，依据本班幼儿的进展水平实时更换区域工作材料，做到与主题相结合。4在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；“三.八妇女节”以班级为单位的亲子活动；组织班级幼儿参加“小博士知识竞赛”；积极预备“庆五.一”诗歌、故事展

17、示会；做好庆“六.一”英语周汇演工作；小班毕业典礼。卫生保健工作：1做好卫生消毒工作，防止传染病流行。2对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避开涌现安全事故。3做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。家长工作：1开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持。2加强平常电话联系，取得家园教育的全都性。3要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。4、鼓舞家长积极参与各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。老师团队合作及专业成长：通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将

18、继续这种好的团队精神，在工作学习中相互学习、实时反思，在专业方面，进一步加强老师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。小班上学期数学教学工作计划 篇4活动目标1.让幼儿复习大、小，认识红色、黄色、绿色并进行分类。2.学习按指令向一个方向爬，并能做到正确、快速、不拥挤。3.通过对唱游戏，感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识。活动预备1.趣味练习：找颜色2.红、黄、绿小猫、小鱼图贴。3.幼儿作业纸教学具图片活动过程.导入活动1.师生问候抱抱每个宝宝亲吻表示问候。2.出示大猫图贴和小猫图贴请

19、小伙伴跟猫眯打招呼喵喵喵！请幼儿区分大、小。3.分礼物我们一起看看这里的礼物，我们来把这些礼物分一分，大帽子、大裙子给谁？小帽子、小裙子给谁？请幼儿动手进行操作。二、趣味练习：好看的颜色在这里1.老师：这些颜色真美丽，小伙伴看看都有哪几种颜色？认识红、黄、绿。2.老师：我们共同用好听的声音来问候吧！一唱一答的形式，按颜色进行回答。3.老师带幼儿复习巩固对颜色的认识唱歌三、游戏：小猫捉鱼1.向指定方向爬，并取物。2.巩固认识红、黄、绿三种色调。请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类。3.进一步巩固认识红、黄、绿三种色调请小猫依据自己身上的颜色去捉鱼。四、活动结束小猫玩累了需要回家休息，请小猫根据身上

20、的颜色乘坐火车回家。小班上学期数学教学工作计划 篇5为了让小班同学下学期更好地学习数学，老师制定小班下学期数学教学计划也是很有须要的!一、状况分析：本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会整理玩具，将物品物归原处。喜欢参与户外体育运动，很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往。但与此同时许多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不情愿自己吃饭，挑食者较多，心情波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。通过最近与家长接触，发觉我班部分家长比较重视早期启蒙教育，常常带幼儿外出

21、增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有肯定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要耐烦的做好家长工作。二、学期目标：1、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识并会写数字110，并能用数字表示相同数的物体。2、使幼儿会比较10以内数的大小。3、教幼儿学习10以内的加减，正确迅把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。4、教幼儿认识圆形、正方形、长方形，并能正确区分各图形，掌控它们的特征。5、教幼儿认识长短，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。6、启发幼儿按物体数目的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。7、引导幼儿学习以自身为中心分清前

22、后左右。8、培育幼儿积极主动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料三、详细措施1、依据数学计划按时开展数学活动。2.将数学教育建立在幼儿阅历的基础上。3、为幼儿提供多种操作，探究的机会，鼓舞幼儿积极操作，探究。4、结合实际生活中的物品援助幼儿学习，理解数学知识。5、结合游戏活动，操作，巩固数学知识。6、结合操作卡片，援助幼儿学习上，理解数学知识。7、家长协作老师，共同援助幼儿学习，理解数学知识小班上学期数学教学工作计划 篇6活动目标：1、通过触摸感知圆形、正方形、三角形的基本特征。2、认识圆形、正方形、三角形，并能精确地说出图形的名称。活动预备：学具：几何图形圆形、正方形、三角形

23、颜色相同教具：几何图形片活动过程：一、谈话导入课堂。老师：小伙伴们好！今日我们要跟许多不一样的图形宝宝做伙伴，好不好呢？老师想问问小伙伴们，你们都认识什么样的图形宝宝呢？幼儿回答老师：今日呀，老师带了一位可爱的宝宝跟小伙伴们做伙伴，现在老师就把它请出来吧！老师出示圆形、正方形、三角形。二、初步认识圆形、正方形、三角形。老师：小伙伴们请看，这个宝宝可爱吗？它们有个共同的名字叫做图形宝宝吧！老师：这些图形宝宝是一样的吗？老师：对了，他们的外形不一样；这个是圆形，就像大大的月饼一样的外形，我们一起来说出这个图形宝宝的名字来圆形。老师：这个是正方形，就像我们会玩的玩具魔方一样，我们一起来说出这个图形宝

24、宝的名字来正方形。老师：这个是三角形形，它有三个尖尖的角，我们一起来说出这个图形宝宝的名字来三角形。三、练习认识圆形、三角形、正方形。老师：那小伙伴们认真的看一看，这是什么呀？出示三角形、圆形、正方形拼成的的画老师：这幅画里小伙伴们你们能找出都是用什么外形组成的呢？幼儿回答老师：对啦，我们今日这位图形宝宝呀是由三角形，圆形和正方形组成的。图形宝宝告知老师它很喜爱小伙伴们，所以它带了很多礼物给小伙伴们，我们去看看是什么礼物吧！老师出示各种图形的片片老师：小伙伴们看，图形宝宝给我们带了什么礼物呀？那小伙伴们能不能告知老师这些片片都是什么外形呢？我们先来看一看这个是什么外形呀？那这个呢？幼儿回答老师

25、：刚刚小伙伴们回答的都很棒，现在老师要把礼物发给小伙伴啦！小伙伴们认真的摸一摸自己的片片礼物，等下老师想要请小伙伴们告知老师自己的礼物是什么外形，发言之前要干什么呀？对啦，要先举手，看哪个小伙伴把手举的很端正，老师就叫他来回答。老师点名让几个小伙伴回答三、活动小结。老师：小伙伴们表现的真棒，今日我们认识了哪几个图形呢？我们认识了三角形，正方形和圆形对不对，那小伙伴们要记住这些外形，也要跟我们的图形宝宝做好伙伴，好不好？四、活动结束。小班上学期数学教学工作计划 篇7一、状况分析数学无所不在，生活中时时有数学、到处有数学。但是生活化并不是它的全部，数学还具有学科本身严密架构，具有相当强的系统性。小

26、班幼儿刚入园，他们年龄小，留意力集中时间较短，各种阅历缺乏，但却对任何事情都充斥了新奇心和求知欲，尤其是感爱好的和四周生活中比较熟识的事物。目前的数学学习现状是：在家庭的熏陶或家长的引导下，对数学有朦朦胧胧的认识，会无意识的唱数并了解一些简约的外形，范围比较局限。因此，本学期我们将结合“新纲要中数学教育的目标：从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”这一点，充分运用多种教育手段，调动幼儿学习的积极性和主动性，让幼儿在日常生活中通过感官、详细的操作积极地体验、汲取。从而能够不断体验到发觉和挑战的喜悦，获得对问题进行思索的开心，从而真正喜爱上数学。二、教学目标1.数：理解“1”

27、和“很多”的关系。会唱数数字15;认识1、2、3的字型，了解1、2、3和数量的关系;学会按要求取放相应数量的物品;会运用“一一对应”比较两组物体数量的多少;知道物品的排列方式不同不影响其总数，援助幼儿进展其守恒概念。2.量：辨别大小、外形的不同，能用目测的方法比较物体的大小、长短、高矮。能进行大小配对。能比较3个物体的大小，并会按大小排序。3.图形与空间：认识并能辨别圆形、正方形、三角形。4.规律与关系：学会简约的配对和分类。小班上学期数学教学工作计划 篇8活动目标1.会手口全都正确点数数量为4的实物并说出总数。2.认读数字4，初步理解数字4的意义。3.能进行4以内实物卡片、圆点卡片、数字卡片

28、的匹配。活动预备1.教育情景图公路上，幼儿操作活动材料1-5数字卡。2.小花瓶(上面贴有1-4的数字卡片)假设干，自制的花假设干。活动过程一、手指游戏，激发幼儿学习的爱好游戏1-3手指变变变初步感知点数节律。1根手指头，一根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬呀爬。2根手指头，2根手指头，变变变，变成小小脚，121，121 。3根手指头3根手指头，变变变，变成小小猫，喵呀喵。4根手指头，4根手指头，变变变，变成小小鸟，飞呀飞。二、探究新知：1.出示情景画面一：小汽车，复习点数3以内的数量。提问：(1)公路上开来了什么车?(2)有几辆?请幼儿进行点数，巩固手口全都点数的方法。2.学习4。(1)出示情景

29、画面二：嘟嘟嘟，公路上又开来了公共汽车。提问：又开来了什么车?有几辆?引导幼儿比较小汽车和公共汽车的数量，鼓舞幼儿说出：小轿车和公共汽车一样多。(2)又开来了一辆公共汽车，引导幼儿手口全都地点数，引导幼儿直观感知3辆车添上一辆车是4辆车。引导语：现在有几辆公共汽车?让我们一起数一数。3.认读数字卡片4，引导幼儿认读。(1)引导语：4辆公共汽车可以用数字几表示?4像什么?(2)请幼儿从1-5的数字卡片中拿出数字卡4。(3)把数字4贴在公共汽车的旁边，引导幼儿知道4辆公共汽车可以用数字4表示。4.幼儿分组活动，巩固4以内的数。(2)插花：小花瓶，花瓶上贴有4以内的数字卡片，请幼儿将相应的数量花朵装

30、入花瓶中。小班上学期数学教学工作计划 篇9活动目标：1将相同的物体接在一起，知道两边都可以接。2能观测、比较出相同的颜色、外形、大小。3情愿参与操作活动，并用语言表达自己的操作过程和结果。活动预备：小房子图片3张，小动物图片小兔子、小熊、小猫，幼儿操作卡片活动过程：1故事的方式，引出课题森林里住着3只小动物他们特别的贪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了。每次他们妈妈都是东找西找的，有好几次都急的哭了。可是这3只小动物啊，还是不知道改正这个错误。这件事情啊，被森林里面的聪慧爷爷知道了特别气。于是，聪慧爷爷就告知这3只小动物，：“你们不听妈妈的话，每次出去玩都不知道回家，你们做错了事情，还不知道改正

31、，那就要受到惩处了。我已经把你们回家的路给没收了，每条路只留了前面几块砖，除非你们找出规律并且正确的把砖铺对了，才能再回到家里。”3个小动物一听，就嗷嗷大哭起来，这可怎么办啊。懊悔自己没有听妈妈的话早点回家，他们呀就做在一起想啊想啊，想怎么把回家的路铺好，可是三个小动物伤透了脑筋也想不出来，一贯在哭着，就想请你们来帮帮他们回到家，小伙伴情愿帮忙吗？评析：用故事导入的形式，设置问题，去帮小动物来铺路引起幼儿铺路的爱好，为整个活动的有序开展奠定了基础。2启发幼儿观测小路，并发觉其中的排列规律。1出示接龙卡：小兔铺路用的砖头上有什么图形？每块砖上面图形的颜色一样吗？2老师示范铺路，小兔铺的路是黄色和

32、黄色手拉手，接下来该铺哪一块砖？为什么铺这块？3老师小结：原来小兔铺的路是根据一样颜色和一样颜色手拉手的。评析：这一环节老师以合的身份与幼儿共同活动，通过老师的操作，让幼儿来发觉其图形接龙的规律知道相同颜色的图形接在一起。3帮小熊铺路。1小熊已经铺了几块砖，接下来不知道怎么铺了，我们一起来援助它吧。2我们来看看这几块砖上有什么图形？这些图形一样大吗？他们是怎样的两个图形手拉手的？评析：这一环节主要是为了满意幼儿在活动中产生的新奇心，进一步激发他们的探究欲望。在活动中先让幼儿来观测图形的接龙规律，从而发觉小图形和小图形手拉手，大图形和大图形手拉手的接龙规律，并让幼儿来接着往下铺。4。幼儿操作，援

33、助小猫回家。1还有小猫回家的路没有铺好，让我们快一点帮它来铺好。2出示全部的接龙卡引导幼儿观测上面的图形。先取一张接龙卡看看上面有什么图形，在其他接龙卡上找到和他一样的图形，把两个相同的图形接在一起。评析：这一环节老师充分的放手，让幼儿自由的铺路，但是在放手的同时又有肯定的掌握，如让幼儿找一找砖上面的图形，主要是为后面的接龙作好预备。5。讲评。小猫还没找到回家的路可焦急了，谁情愿帮他铺好？你是怎么铺的，谁会接下去铺？为什么这样铺？后面不能拉手时可以怎么办？引导幼儿知道接龙卡后面接不下去时可以在前面接。6。结束。三个小动物的路都铺好了，他们说感谢你们，请你们到他们家去玩，我们一起去吧。小班上学期

34、数学教学工作计划 篇10一、班级状况分析 ：本班幼儿53名，其中，男孩子26名，女孩子27名，男女比例适中。本班孩子中独生子女占了绝大部分，大部分孩子依靠性强，独立性差，自理技能差。还有几个不合群的，但也有好多幼儿适应力强，很快适应了集体生活，喜爱与老师和小伙伴沟通沟通。二、教育总目标 ：依据新 纲要要求，结合我班实际，确定本学期教育总目标为：创设一个安全、卫生、舒适、开心的环境，能保证幼儿健康和谐成长的良好环境；积极引导幼儿主动活动、游戏，进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调全都地进展，加强体质；引导幼儿学会感知四周事物中的个别事物和现象，进展幼儿各方面的技能，进一步激发幼儿对环境的爱

35、好；在共同的生活和交往活动中，培育幼儿喜爱与人交往的立场，初步形成独立的意识及技能，促进幼儿心理及性格健康进展；三、幼儿进展目标：一、科学1、熟识幼儿园的环境，熟识常见的交通工具和饲养角的动物。2、察查几种常见的动植物，掌控其名称、显著特征，感受冬天的特征。3、对小操作感爱好，并表达自己的所见所闻。4、了解各种感官的作用，运用自己的感官来感知事物的特征。二数学1、愿意参与数学活动，并在老师的援助下按要求取放操作材料。2、感知5以内的数。3、区分1和很多；多、少、一样多；会动手一一对于应地对于物体多少进行排列。4、熟识几种最简约的几何图形三角形、正方形、长方形、圆形。在老师的示范下，拼搭简约的物

36、体，分清上下方位 。5、能按物体的外部特征进行分类。三、健康，运动课程1、初步掌控洗手的基本方法，会运用手帕。2、进餐时心情开心，进餐习惯良好。3、认识身体的器官，并懂得简约的爱护方法。4、不把异物放入耳、鼻、口内。5、学习运用自己的毛巾和手帕，学会自己上厕所，养成定时大便的习惯。6、学习自己动手穿、脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方。7、学习在大型运动器械上活动的正确方法，能排队玩 、不推挤，不做危急动作。8、能向指定方向走和跑，在指定范围内四散跑，追赶跑，能走、跑交替100米左右能一个跟着一个走，走成一个人圈。9、能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳，能从25 30厘米高处自然地跳下。1

37、0、能在窄道或宽25厘米、高20厘米的平衡木上走。11、能在6570厘米高的障碍物下钻来钻去，能手、膝着地，自然协调地向前爬。12、听懂基本的口令和信号并做出相应的动作，边念儿歌或边听音乐做仿照操。13、遵守体育活动的规章和要求。四、详细措施 ：一教学活动依据幼儿的年龄特点，采纳幼儿感爱好的话题，设计 活动主题。 采纳集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习爱好。 面对全体，针对个别差异采纳多种敏捷的方法，挖掘幼儿的潜能。二游戏活动1、 用幼儿感爱好的游戏的方式组织幼儿一日活动，使幼儿愿意参加活动。、以游戏活动为主，面对全体幼儿，按部就班，留意幼儿的个别差异，采纳敏捷有序的形式，使幼

38、儿在不同程度中得到进展。三日常生活1、 科学合理地安排并组织幼儿的一日活动，着重室内外的交替和动静的交替。2、 充分利用空气、阳光等自然条件，每天带领幼儿熬炼或外出散步，让幼儿接触自然，心情舒服，身体健康。、日常生活中培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，如正确的洗手方法饭后漱口、擦嘴、定时排便、按时睡觉等。以上是我这学期的教学安排，在详细过程中可能会做一些适当的改变。小班上学期数学教学工作计划 篇11通过小班一年的学习，幼儿的语言表达技能有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培育。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿制造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手技能、手眼协

39、调动作明显加强。在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处：1、新生幼儿常规松懈，个别幼儿留意力易分散;2、部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让、共享精神不足;3、个别幼儿的自理技能需进一步提高;4、一些幼儿自我表现意识需加强。针对幼儿的基本状况，更为了我们能把把工作做细、做实、做好，从而耐烦而细致的关怀每一位幼儿，特制定本学期的学期计划。学期总目标：依据中班上学期幼儿的特点及我班实际状况状况，本学期中心工作是促进每个幼儿富有性格的进展，现制定如下总目标：1、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识;2、结合日常生活，开展安全教育，提高自我爱护

40、的意识和技能;3、援助幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好及口语表达的技能;4、引导幼儿在人际交往中，懂得尊敬他人，对人有礼貌，老实、守信;5、培育幼儿积极主动参与各项体育活动;6、结合蒙氏数学培育幼儿勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法;7、加强班风文化建设;学习、渗透班级经营，转变教育观念;8、老师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。从幼儿的爱好出发，积极预备各种材料开展各种幼儿喜爱的活动，使幼儿欢乐的生活、游戏。主要工作及详细措施一加强班级管理工作1、常规教育幼儿期是培育良好习惯的关键期，良好的习惯让孩子终身受益，所以我们将从生活习惯、学习习惯，以及良好的

41、道德品质几方面着手，援助幼儿养成良好的习惯。首先通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规教育，并留意随机性;树立幼儿中的榜样;坚持正面教育，取得家园的协作，着重个别教育;寓教于一日生活中，并能持之以恒;当然还得取得家长的支持，留意协作老师援助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。2、生活自理技能学会正确简约的自我服务的方法;同伴间相互学习，树立典范，正面教育，实时发觉，实时表扬、鼓舞;采用各种活动、竞赛，促进幼儿巩固方法。3、开展丰富多彩的班级活动二开展主题活动、蒙氏教学1、仔细研读新纲要，把握课程精髓采纳综合、整合、敏捷的活动方式。2、以幼儿的爱好为切入，开展丰富多彩的活动，寓教育于活动中，

42、利用家长资源、幼儿园资源和社会资源进行反思、总结。3、开展蒙氏教学，培育孩子良好的学习习惯。三英语1、教学模式依据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和观赏教育观。采用热身/情景呈现交际性游戏唱歌/歌谣的教学模式，即在上课前先调动幼儿的心情、爱好和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培育幼儿自主学习英语的良好习惯。2、学期目标1、 让幼儿对