幼儿园中班上学期社会教案《多么幸福》含反思_第1页
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1、Word - 3 -幼儿园中班上学期社会教案多么幸福含反思 幼儿园中班社会教案： 多么幸福活动目标：1、理解幸福的含义，试试用较完整、连贯的语句议论自己的幸福生活。知道全社会的人都十分关怀、爱惜小伴侣。2、知道要耐心地听伙伴说话，能从伙伴的谈话内容中获得实用信息。3、敢于大方地在集风光前议论自己的幸福，做到声音嘹亮。4、培养幼儿积极开朗的性格。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：六一礼物若干、PPT（贫穷国家、战斗国家苦难儿童的生活照片）活动过程：1、展示礼物，引出话题提问：你们看，这是什么？猜猜，这些礼物是送给谁的？幼儿园为什么要为每个小伴侣预备礼物呢？看到这些礼物，你觉得怎么样？

2、2、沟通阅历和感触提问：你觉得自己幸福吗？为什么？幼儿分组举行沟通（要求：轮番交谈，注重聆听别人的发言）。每组推举一名幼儿在集风光前发言（要求：说出为什么幸福，有哪些人在关怀着自己。）3、看RRT，举行对照观察PPT，请幼儿说说照片上的小伴侣怎么样。提问：你觉得照片上的小伴侣幸福吗，为什么？看到这些照片，你有什么主意？（幼儿先自由结伴交谈，再请个别幼儿发言。鼓舞幼儿在集风光前声音嘹亮地发言。）教学反思：在囫囵说课的过程中，从一开头预备我觉得自己还是挺仔细的，我没有根据普通的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难过，不过这是第一次嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并不能体现我的主意，所以教师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个阅历教训：在还没有把课说好的状况下就不要去一昧的考究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表述自己的本意可能还会很乱。 幸福是指一个人自我价值得到满足而产生的喜悦，并希翼向来保持现状的心理心情。幸福划分为四个维度:满足、欢乐、投

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