高中语文-统编版-必修上册-第二单元《通讯三篇》-课件-(15张PPT)

1、 披沙拣金选材料，穿针引线织篇章 从喜“探”中初探人物通讯写法1 披沙拣金选材料，穿针引线织篇章1学生活动一：初读文本，把握内容阅读喜看稻菽千重浪“探界者”钟杨两篇文章，按课文顺序梳理概括他们的主要事迹，并分析其中体现的精神风貌，完成表格。（袁隆平） 主要事迹精神风貌曾记否，到中流击水2001年春天刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。热爱并坚持工作、敬业等创新是科学家的灵魂和本质事实是科学家的空气饥饿的威胁在退却2学生活动一：初读文本，把握内容 学生活动一：初读文本，把握内容阅读喜看稻菽千重浪“探界者”钟杨两篇文章，按课文顺序梳理概括他们的主要事迹，并分析其中体现的精神风貌，完成表格。（袁隆平）

2、 主要事迹精神风貌曾记否，到中流击水2001年春天刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。热爱并坚持工作、敬业等1961年7月，发现“天然杂交稻株”，确定培育研究方向。注重实践、勇于探索等创新是科学家的灵魂和本质事实是科学家的空气饥饿的威胁在退却3学生活动一：初读文本，把握内容 学生活动一：初读文本，把握内容阅读喜看稻菽千重浪“探界者”钟杨两篇文章，按课文顺序梳理概括他们的主要事迹，并分析其中体现的精神风貌，完成表格。（袁隆平） 主要事迹精神风貌曾记否，到中流击水2001年春天刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。热爱并坚持工作、敬业等1961年7月，发现“天然杂交稻株”，确定培育研究方向。注重实践、勇

3、于探索等创新是科学家的灵魂和本质1964年，袁终于找到了水稻雄性不育植株。不迷信权威、敢于创新等事实是科学家的空气饥饿的威胁在退却4学生活动一：初读文本，把握内容 学生活动一：初读文本，把握内容阅读喜看稻菽千重浪“探界者”钟杨两篇文章，按课文顺序梳理概括他们的主要事迹，并分析其中体现的精神风貌，完成表格。（袁隆平） 主要事迹精神风貌曾记否，到中流击水2001年春天刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。热爱并坚持工作、敬业等1961年7月，发现“天然杂交稻株”，确定培育研究方向。注重实践、勇于探索等创新是科学家的灵魂和本质1964年，袁终于找到了水稻雄性不育植株。不迷信权威、敢于创新等事实是科学家的

4、空气1992年，袁发表文章批判“贬斥杂交稻的文章”。捍卫事实、坚持真理等饥饿的威胁在退却5学生活动一：初读文本，把握内容 学生活动一：初读文本，把握内容阅读喜看稻菽千重浪“探界者”钟杨两篇文章，按课文顺序梳理概括他们的主要事迹，并分析其中体现的精神风貌，完成表格。（袁隆平） 主要事迹精神风貌曾记否，到中流击水2001年春天刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。热爱并坚持工作、敬业等1961年7月，发现“天然杂交稻株”，确定培育研究方向。注重实践、勇于探索等创新是科学家的灵魂和本质1964年，袁终于找到了水稻雄性不育植株。不迷信权威、敢于创新等事实是科学家的空气1992年，袁发表文章批判“贬斥杂交稻

5、的文章”。捍卫事实、坚持真理等饥饿的威胁在退却1986年以来，袁的杂交水稻研究取得了一系列成功，影响世界。目标远大、不断进取、为国争光等6学生活动一：初读文本，把握内容 阅读喜看稻菽千重浪“探界者”钟杨两篇文章，按课文顺序梳理概括他们的主要事迹，并分析其中体现的精神风貌，完成表格。钟杨： 主要事迹精神风貌“英雄”少年考入中科大；进入中科院工作“胁迫”妻子结婚积极上进，雷厉风行，淡泊名利等种子达人科学队长“接盘”导师生命延续7阅读喜看稻菽千重浪“探界者”钟杨两篇文章，按课文顺序阅读喜看稻菽千重浪“探界者”钟杨两篇文章，按课文顺序梳理概括他们的主要事迹，并分析其中体现的精神风貌，完成表格。钟杨：

6、主要事迹精神风貌“英雄”少年考入中科大；进入中科院工作“胁迫”妻子结婚积极上进、雷厉风行、淡泊名利等种子达人不讲究住房致力于采集种子不求物质名利，对种子事业热爱执着等。科学队长“接盘”导师生命延续8阅读喜看稻菽千重浪“探界者”钟杨两篇文章，按课文顺序阅读喜看稻菽千重浪“探界者”钟杨两篇文章，按课文顺序梳理概括他们的主要事迹，并分析其中体现的精神风貌，完成表格。钟杨： 主要事迹精神风貌“英雄”少年考入中科大；进入中科院工作“胁迫”妻子结婚积极上进、雷厉风行、淡泊名利等种子达人不讲究住房致力于采集种子不求物质名利，对种子事业热爱执着等。科学队长科普是他最爱的“副业”热爱科普等“接盘”导师生命延续9

7、阅读喜看稻菽千重浪“探界者”钟杨两篇文章，按课文顺序阅读喜看稻菽千重浪“探界者”钟杨两篇文章，按课文顺序梳理概括他们的主要事迹，并分析其中体现的精神风貌，完成表格。钟杨： 主要事迹精神风貌“英雄”少年考入中科大；进入中科院工作“胁迫”妻子结婚积极上进、雷厉风行、淡泊名利等种子达人不讲究住房致力于采集种子不求物质名利，对种子事业热爱执着等。科学队长科普是他最爱的“副业”热爱科普等“接盘”导师敢于接收转导师学生有责任担当，关心后辈成长等生命延续10阅读喜看稻菽千重浪“探界者”钟杨两篇文章，按课文顺序阅读喜看稻菽千重浪“探界者”钟杨两篇文章，按课文顺序梳理概括他们的主要事迹，并分析其中体现的精神风貌

8、，完成表格。钟杨： 主要事迹精神风貌“英雄”少年考入中科大；进入中科院工作“胁迫”妻子结婚积极上进、雷厉风行、淡泊名利等种子达人不讲究住房致力于采集种子不求物质名利，对种子事业热爱执着等。科学队长科普是他最爱的“副业”热爱科普等“接盘”导师敢于接收转导师学生有责任担当，关心后辈成长等生命延续身体敲响了警钟，却更争抢时间拼命工作。学生延续探索之路，种子某天会生根发芽。奉献牺牲、理想崇高、有远见等。11阅读喜看稻菽千重浪“探界者”钟杨两篇文章，按课文顺序学生活动二：研读文本，体会匠心结合文本谈两篇文章在人物通讯的写法上给了你哪些启示？（1）选材技巧：围绕主题选取具体典型的事例，可侧重，也可全面立体

9、。（2）结构技巧：如设线索、拟小标题等使结构精巧。（3）表达技巧： 刻画生动的细节； 正侧面结合； 记叙为主，夹以恰到好处的评议和恰如其分的抒情； .12学生活动二：研读文本，体会匠心12 在第36个教师节到来之际，为了推广我校先进典型，面向全校师生推出了“我采写，我报道十三中教师标兵系列报道”新闻采写活动。下面是报道对象陈健、凌红怡夫妇的事迹材料片段，请你根据本次动的相关要求，自定主题，自主选择材料，构建一篇人物通讯。学生活动三：学以致用，采写通讯13 在第36个教师节到来之际，为了推广我校先进典型学生活动三：学以致用，采写通讯任务分解如下：任务一：阅读学案上的20则素材。任务二：自行确定报道主题，并围绕主题挑选素材，展示时请说明理由。任务