小学数学人教五年级上册简易方程人教版五年级数学上实际问题与方程教学设计_第1页
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文档简介

1、五年级上册数学实际问题与方程（1）教案 雷波县黄琅镇中心校 李蜢 教学内容：教材P73例1及“做一做”第1、2题。教学目标： 1、知识与技能：使学生初步理解和掌握列方程解决一些简单的实际问题的步骤，掌握a+x=b、ax=b等类型的简易方程解决实际问题。 2、过程与方法：经历列方程解决实际问题的过程，找出问题中的等量关系。 3、 情感、态度与价值观：使学生感受数学与现实生活的密切联系，体会数学在生活中的应用价值和学习数学的乐趣。 教学重点：正确设未知数，找出题目中的等量关系，会列方程，并会解方程。 教学难点：根据题意分析数量间的相等关系，正确列出方程。 教学方法：创设情境，自主探索、合作交流。

2、教学准备：多媒体。 教学过程：一、复习：根据题意，找出等量关系。1.杏树比桃树的棵数少130棵。2.足球的个数是篮球的4倍。3.美术小组比体育小组多5人。学习方程的目的是为了利用方程解决生活中的问题，这节课我们就来一起学习如何用方程解决问题。（板书课题：实际问题与方程（1） 二、探究新知 教师多媒体出示教材第73页例1的情境图。 师：同学们喜欢运动吗？（预设）生：喜欢。 师：你们都喜欢哪些运动呢项目？ （预设） 生1：跑步、打羽毛球。生2：打乒乓球、游泳。生3：跑步、打乒乓球、爬山。师：看来同学们喜欢的运动还真不少！同学们平时都应该多运动，增强体质。在学校办运动会时，希望同学们也能积极参加。好

3、吗？（预设）生：好 师：下面我们一起来看看教材第73页例1的情境图。请大家认真观察情境图，然后说说从图中获得了哪些信息。 学生观察情境图，然后回答。 生4：小明正在参加学校的跳远比赛，并且破学校的纪录了。 师：那小明的成绩是多少呢？ 学生分组讨论怎样列方程解答。交流汇报并让学生根据题意说出所列方程所表示的等量关系。允许学生列出不同的方程。 学生小组讨论解法 汇报交流师板书： 引导学生总结列方程解决问题的步骤： 弄清题意，找出未知数，用x表示。 分析、找出数量之间的相等关系，列方程。 解方程。 检验，写出答案。 三、学以致用，拓展练习同学们，运用刚才学到的本领，我们到数学王国里闯一闯，有信心吗？出示73页“做一做”第1、2题学生独自解答后，集体订正，指名学生说解题思路。四、小结通过这节课的学习，你有哪些收获？师：我们要用数学的眼睛看生活中的事物，要留心生活中的数学问题，善思善学，学好数学。五、作业练习十六第1、2、3、4题实际问题与方程（1）实际问题与方程

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