小学体育与健康人教3～4年级全一册第三部分体育运动技能公开课

1、耐久跑课堂教学计划学生人数：48人 班级： 课时：第三课时 教学内容耐久跑课型新授学习水平水平二（三年级）人数48教学目标运动参与：全体学生能够积极有效参与耐久跑的练习。运动技能：通过练习，大约90%的学生能做到跑时动作协调、轻快，步幅均匀，呼吸有节奏。3、身体健康：发展学生的耐力素质和持久跑能力，以及上肢下肢的小肌肉群力量。4、心理健康与社会适应：培养学生坚毅、顽强的意志品质和积极进取、团结友爱的集体主义精神。教学重点跑的节奏。教学难点团结一致，坚持到底。教学程序教学内容组织教师活动学生活动开始部分准备部分课堂常规（1）教师整队（2）清点人数（3）师生问好（4）强调安全热身活动1、热身游戏：

2、跟着音乐一起跑2、热身游戏：闯三关1.热身活动关2.摆臂姿势关3.跟着节奏原地跑x x x x x xx x x x x xx x x x x xx x x x x x x x x xx x x xx x x x x x x x口令指挥整队，师生问好。宣布本课内容安排见习生1.讲解示范游戏规则并且组织学生进行游戏2、组织游戏“跟着音乐一起跑”、“闯三关”带领学生复习上节课。向老师问好2、认真听老师宣布的内容和要求1、成四列横队站立。2、以小组形式跟着音乐节奏跑步。3、有节奏的调整呼吸。4、仔细观察教师和同学的示范表演，大胆讨论，交流感受。基本部分耐久跑：探宝游戏游戏规则1、将学生分成四组，每组

3、由龙头带领，必须踩线有节奏的跑步。2、跟着音乐节奏跑动，教师鸣哨，小组以圈的形式围住标志桶，由龙头抽出里面的宝藏，获得秘籍。 3、在围圈的过程中不能停止跑动，需要原地跑动。4、当音乐缓慢，同学跟着一起走路，并且回到指定位置，比比谁的手中分数高。1、按教师要求分成四组，龙头带领龙身和龙尾，团结协作完成任务。2、一切听从龙头指挥，有秩序地跑动。3、大胆交流、讨论，勇于展示。4、练习中重点体验耐久跑的节奏。做到动作轻松、协调，步幅均匀。5、小组积极向上，团结一致，互相鼓励，2.游戏：过河搭桥x x x xx x x xx x x xx x x x游戏规则1、以小组形式，每组2个垫子，搭桥过河。2、必

4、须全部人上到垫子才可以使用下一个垫子。3、垫子必须从每个人的头上递过，并且必须在规定的线内不能超出。1、认真听取教师讲解，按要求有序地进行游戏。2、注意安全不能不顾同伴往前砸垫子。3、各组团结协作，集体游戏讲求合作和默契。结束部分放松游戏：跟着音乐一起模仿老师做动作x x x xx x x xx x x x x x x x1、集合整队。2、跟着老师一起放松练习。3、互相小结，教师总结。1、认真听讲解，按要求游戏。2、大胆自评，互评。3、分享感受。场地器材篮球场地一块垫子8个，标志桶36个。预计运动负荷平均心率130140次/分运动量较强练习密度40%教学反思课后小结 课后反思 这节课是我第一次

5、公开课，我非常感谢组上同事对我的帮助，更加感恩领导还有体育组老老师对我的指导。这节课结束后，张老师和刘老师对我提出了专业的指导建议，我通过自己的思维做了归纳总结。开始部分 1.体育委员必须进行班级人数的报告，将清点人数做 到实质。 2.冬季一定要掌握学生的状况，强调安全。准备部分 1.准备部分中的跑步太过单一，应该有变化的进行跑（跑 得好看）。 2.准备姿势应该铺垫与跑步节奏相关的技术动作。击掌 节奏明显，“拍一下”“踏脚一次”。 基本部分 1.教师的常规，站位应该是向学生转动。 2.选择的音乐节奏不明显，不利于跑步节奏的探索。 3.不交叉不碰头，场地规划太小，必须加大。 4.寻宝这个环节，宝

6、藏对于解决跑步节奏的影响。（升华整个主题， 连贯，且富有深意。） 5.主体时间用时太少，时间搭配不合理。 结束部分 讲评要学生听进去。 一节体育课的流程是从细致开始的，学习的每个技能，都必须对应相对的教参、相应的铺垫内容、相应的学生情况等等。同时这节课从开始部分到结束部分都要围绕所学重难点展开，在解决重难点问题的同时，深刻的点题（教学目标）。根据新课标的标准，教师不再是直接教学，而是通过启发、引导，使学生一步一步，逐渐学会运动技能，在互相合作、在思维拼撞、在问题与寻找答案的过程中。这样的教学方式与我小时候的方式完全不一样，我也在努力去挖掘体育课深刻的一面，将学生作为主体，将自己作为灯塔，引领学生。这节公开课，我的教学内容是跑步节奏，但是上课却变成了一个趣味的游戏课，我的重难点并没有得到升华，我应该在主体部分下功夫，去思考怎么样在寻宝游戏中探究跑步节奏的方法，将音乐设定成有变化节奏感强的音乐，将宝藏设计成跑步节奏秘籍。比比谁找的秘籍更多。让我的内容服务我的重点，突破难点，强调教学目标。同时这节课我要深刻反思场地布置的问题，由于自己把场地设置太小，导致在寻宝过程中，时间太少。寻宝应该是我这节课的重点，却将最后的游戏变成了亮点，这样本末倒置了。我在实际操作中忽略了学情部分