小学数学人教四年级上册角的度量量角器画角_第1页
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文档简介

1、量角器画角教学设计教学内容：北师大版小学数学四年级第二单元，课本26页。教材分析：本节课是在认识1角，了量角器使用方法的基础上进行的，使学生认识到量角器不光能量角，而且还能帮助我们画角。教学目标：1、会用量角器量角角。2、会用量角器画指定度数的角。教学重点：用量角器量角、画指定度数的角。教学难点：在使用量角器画角时，要分清楚内、外圈刻度。教学过程：一、复习引入1、谈话导课。同学们，今天老师和大家一起学习用量角器画角。2、认识量角器。（1）课件出示。这就是量角器。量角器最中心的这个点叫做中心点，下面这一条线叫做零刻度线，从右到左转半圈（0-180）里面的这圈刻度是内刻度线，外面从左到右转半圈（0

2、-180）的这圈刻度叫外刻度线。如图，中间的这条刻度线是90刻度线。二、学习新课1、用量角器量角。怎样用量角器可以准确地量出角的大小？2、师生探究量角器量角步骤：先画一个任意大小的角，用量角器量其大小。小结：(1)量角器的中心点和角的顶点重合。 (2)量角器的0刻度线和角的一条边重合。 (3)读出角的另一条边对着的量角器上的刻度，就是所量角的度数。注意：（0刻度线在内圈读内圈的度数，0刻度线在外圈读外圈的度数。）生：量角器量角的步骤这么多，能不能简便一点？量角器量角的要点二重合一读3、学习用量角器画角师：怎样用量角器可以准确的画出一个60的角？师生小结：（1）先画一条射线。（2）量角器的中心点和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。（3）找到60对应的刻度线，点上一个点。（注意：从0刻度线开始）（4）把这一点和射线的端点连成一条射线。（5）标上角的符号和60。师生总结画角的要点是：一画线，二重合，三找点，四连线。三、练习巩固自己用量角器画一个40的角四、课堂总结同学们，这节课我们学习了用量角器量角和画角，你学会了吗？下节课我们将学习用三角尺画特殊度数的角，同学们，再见！板书设计： 用量角器画角1、

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