小学数学人教三年级上册万以内的加法和减法吕英月《三位数加三位数的进位加法》_第1页
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1、人教版小学三年级上册第四单元万以内的加法和减法（二）加法（1）三位数进位加法教 学 设 计 教学内容：教材第3637页例1、例2.教学目标：1.掌握三位数加三位数不连续进位的计算方法，能迁移、类推出万以内加法的计算法则。2.培养学生认真、细心的学习习惯，提高计算能力。重点难点：重点：理解和掌握三位数加三位数的计算方法。难点：迁移、类推出万以内加法的计算法则，并能正确地计算。教学过程：创设情境，引入新课。同学们，你们喜欢动物吗？动物是人类的朋友，在大自然中，住着很多的珍稀的动物，你都知道哪些呢？（生1、生2、生3）除了同学们说的这几种外，在我国湿地还生存着几种珍稀动物。请看大屏幕（出示课件），湿

2、地指天然或人工形成的沼（zha）泽（z）地，带有静止或流动水体的成片浅水区。湿地孕育了丰富多样的野生动物、野生植物。课件出示第36页主题图和统计表。提问：1、观察统计图表，你能从中了解到什么信息？ 2、根据这些数学信息，你能提出一个什么数学问题？（指名回答问题，提出问题）提出问题、解决问题。刚才，同学们根据统计图表提出了各种不同的问题，看一看老师给我们带了什么问题？（出示问题）我国湿地鸟类和爬行动物一共有多少种？我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？你能根据这两个问题列出正确的算式吗？学生说算式，教师板书：271+122 271+31 小组合作，自主探究（一）、先估算：合作探究。请同学们看这两

3、个算式，你喜欢哪一个，就以小组为单位选一个算式在小组内合作探究该怎样计算？汇报交流。哪个小组选了第一个算式？小组选代表学生汇报，说说你的算法。还有哪个小组也选了这道题，但做法和他们不一样的？学生说算法，教师板书相应竖式，并作重点讲解。强调算法算理。（二）、口算：445+298=445+300-2=743（种）（三）、笔算：想一想列竖式该怎样计算呢学生讨论：先要把相同数位对齐，然后从个位加起。计算445+298刚才同学们通过自己的努力，想出了几种方法解决445+298这道题，通过比较列竖式的方法更简单一些，哪一个小组说一下445+298这道题的做法，列竖式时，应该注意什么呢？学生汇报交流，引导学

4、生个位上5+813，个位上满十在十位上进一，在十位上进1，个位写3，十位上4+9+进位上的1= 14，十位上相加满十向百位进1十位上写4，百位4+2+进位的1=7，百位写7。5，看图说算理，学生讲算理。6、小组讨论归纳：计算万以内的加法要注意什么呢？学生自由发言，教师归纳整。计算万以内的笔算加法要注意 ： 相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。7.算得对不对，你会验算吗？有几种方法可以验算？交换两个加数的位置和不变， 和 一个加数 = 另一个加数8.想一想：278+903，怎么样计算？百位上相加满十怎么办？请同学们独立完成竖式。四、巩固应用，发展能力。1、啄木鸟治病 。课本第39页的第5页。判断对错，并改正。2、当堂检测（一）列竖式计算：8颗星

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