小学数学人教三年级下册除数是一位数的除法口算除法

1、口算除法（2）教学内容：口算除法（教材第12页例2、例3及“做一做”，第1314页练习三的第310题）。教学目标：1.使学生理解并掌握除数是一位数除法的口算方法。2.能正确、熟练地进行一位数除法的口算。3.培养学生应用数学的能力。重点难点：能正确、熟练地进行一位数除法的口算。教学过程：一、复习导入。卡片口算：42 84 105 168402 804 1005 16084002 8004 10005 16008学生开火车练习，当学生口算到第四组的时候，后面的两个会有难度。那应该怎样计算呢？那么我们这节课继续来学习口算除法，并板书课题。二、自学提问1、观察主题图。第12页例2的情景画面：（1）学生

2、读题。（2）找出题中的信息，并说出哪些是已知，要求什么，应该怎样求？2、乐学解疑：（1）学生讨论、交流、汇报。结合学生的汇报，教师板书：方法一：把120看作是12个十，1234，所以10440（张）。方法二：根据除法是乘法的逆运算，403120，120340（张）。方法三：把120平均分成3份，每份是40，120340（张）。（4）试一试。1407 35072.教学教材第12页例3。（1）出示例3情景图。（2）学生分析题中所给的信息，怎样求解呢？（3）学生根据例1、例2的学习，提出解决方法。（4）分析、汇报并板书。方法一：（结合实物）把66平均分成3份，每份是22，所以66322（张）。方法二

3、：66是由6个十和6个一组成的，因为60320（张），632（张），20+222（张）。所以66322（张）。方法三：根据除法是乘法的逆运算，22366，所以66322（张）。3、小结：通过口算，我们知道了进行一位数除法的口算，可以将被除数分解成几个百、几个十、几个一组成，然后分别相除再相加；或者将被除数平均分成除数的份数就可以求解。三、当堂过关1、完成教材第12页的“做一做”。学生独立完成，然后再互相汇报、交流。2、完成教材第1314页练习三的第36题。学生先独立完成后汇报交流。注意第5题除法是乘法的逆运算。3、完成教材第14页练习三的第7题。要求平均每个花坛摆多少盆花，也就是把88平均分成

4、2份或4份，求每份是多少?用882或884计算。4、完成教材第14页练习三的第8题。这是一道关于倍数问题的应用题。教学前，教师先借助计数器上下两杆的珠子数说明倍数的关系。6里面有3个2，6就是2的3倍，老虎的重量是鸵鸟的4倍，所以360千克里面就包含有4只鸵鸟的重量。要求鸵鸟的重量，应用360490（千克），求企鹅的重量与求鸵鸟的重量的方法是一样的，360940（千克）。5、完成教材第14页练习三的第9、10题。分组进行比赛练习,然后集体交流订正。四、思维拓展：1、口算3609可以这样想：360是36个（ ），36个（ ）除以9等于（ ）个（ ）所以3609=（ ），也可以：9（ ）=360，所以3609=（ ），还可以：369=（ ），所以3609=（ ）2、书法小组有78人，绘画小组比书法小组少6人，绘画小组是合唱小组的3倍，绘画小组和合唱小组各多少人