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文档简介
1、第 第 页小学老师读书随笔我教师梦读后感 放假前，我在李淑玲老师办公桌上发觉了北大钱理群教授写的我的老师梦，我迫不及待拿来就看。书中收录了老人退休后，关于各个学段教育的12篇演讲，涵盖了从中学校、高校、讨论生教育到农村教育、打工子弟的教育以及对老师工作的认识。 作为一名学校老师，我对本书第三章“我抱负的中学校教育和中学校老师”的观点产生共鸣，反复阅读，记忆深刻。在文章中，钱老认为老师的生命是和儿童、少年、青年的共生互动的；而后者正处在人的生命历程中最为纯真、最接近人的生命本源、最具活力也最具有多种可能性的阶段。钱老指出中学校老师的基本职责是呵护中学校生的成长之美，维护他们成长的权利和培育青春精
2、神。这个培育过程反过来滋润老师的生命而使之永葆青春。这是中学校老师的生存方式所特有的美满。钱教授强调在中学校阶段，要保证同学打好身体、学习和精神三个底子。由于身体健康、学习技能和精神家园是保证同学终生身心健全进展的坚实基础和立人之本。反观现实的教育教学，急功近利已经严峻影响到我们的中学校教育，学校教学重考试成果，忽视同学身心的成长，导致他们普遍的身体素养下降和心理问题的增加；重知识传授，忽视同学的技能培育，导致了他们毕业后有知识但缺乏常识，有些同学不知道鸡蛋煮熟了需要扒了皮再吃，很多同学分不清晰风向和方向；重高考压力过大，学习负担过重，没有时间营建精神家园，致使心田重荒芜，导致许多同学有文化知
3、识，缺乏文明举止，人文素养比较低下，因此年轻人的犯罪率不断上升。有病的社会造成了扭曲的教育，扭曲的教育反过来又影响到社会，恶性循环，问题日益严峻。钱老指出孩子的成长就像人生四季，需要遵循季节规律，中学校阶段相当于人生的春天，高校、讨论生阶段是生命的初夏。成长，不能越季，什么季节就要做什么季节的事情。现在许多看似少年老成的孩子不是早熟，而是早衰。发觉问题的症结就要敢于面对，查找药方治病救人，能挽救到什么程度就挽救到什么程度，不埋怨、不放弃、不迟疑，从即刻做起。书中说过，中学校教育的最大任务，就是制造一切条件，使孩子们能够尽享“成长之美”。钱老强调不能剥夺孩子的三大权利：一是“新奇、探究、发觉的权利”、二是“自由成长的权利”、三是“快乐的权利”。所以我们应给孩子自由的时间和空间，让孩子们在阳光下尽情地奔跑、欢乐地游戏，让孩子们在探究中发觉问题，在争辩中解决问题，还孩子一个有甜美回忆的童
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