小学第一学期二年级班主任工作计划

1、第 第 页小学第一学期二年级班主任工作计划一、班级状况分析本班共有25个孩子，10个女生，15个男生。他们天真活泼，顽皮可爱。同学的学习积极性很高，特别期盼老师的鼓舞与赞扬。但是部分同学还不能适应“辛苦”的学校生活，缺乏自控力与自我约束技能，对老师的要求还不能完全的理解与执行，需老师耐烦的讲解与反复的督促。二、工作目标和要求本学期重点是对同学进行常规训练，讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的学校生。一、继续培育同学的集体主义观念、形成良好的班风，使同学能够融入到班集体中，让每位同学都能

2、感受到班集体的暖和，并乐于为集体出力。让他们能认识到自己是二1班的一员，二班级的一员，上教实小的一员，自己的一言一行都与班级、班级学校的荣誉有关，所以心中要时时刻刻装有集体，关怀集体，为集体争光。二、引导同学养成良好的学习习惯、生活习惯，引导同学从身边的小事做起。养成一个良好的行为习惯和学习习惯对于同学来说终身受益。对于他们来说，是有一个适应的过程，在这个过程中，就需要班主任花大量的力气为同学进行常规教育。时刻提示同学，在学校要遵守学校的规章制度。礼貌教育教育同学见到老师要有礼貌主动的和老师打招呼，同学之间要以礼相待，能虚心的接受长辈的批判教育，有礼貌地和长辈谈话。安全教育1课间做到不在教室或

3、走廊中奔跑、打闹，不攀高。2上下楼梯做到靠右走，不推搡、不拥挤，有序而宁静。3加强同学外出安全教育放学回家过公路时，走横道线；红灯停、绿灯行；远离水池，水塘和施工场所等。4加强假期十一、寒假、暑假同学安全教育留意自身安全5通过一些事例，加强同学的自我爱护意识。行规教育良好的学习习惯：听听人说话留意力集中，听清目的和要求，能做到边听边想说说清一句话，会运用一般话与人沟通，声音洪亮读读准字音写正确的执笔方法和写字姿态、想边听边想，边读边想、问遇到困难敢于提出。良好的生活习惯：按时到校养成早睡早起的好习惯中午要文明用餐，养成不糜费粮食的好习惯。劳动教育培育孩子从小养成自己事情自己做的好习惯。如：每天

4、自己动手根据课程表整理书包，自己打扫卫生，并能主动的援助父母做力所能及的家务事。三、加强同学卫生方面教育，教育同学养成良好的卫生习惯，包括班级和自身的卫生习惯的养成。加强同学个人卫生教育与培育，包括饭前便后要洗手，常剪指甲勤换衣，男生头发要勤剪，女生头发要梳齐。保持教室的洁净干净，做到桌上无灰尘，地上无纸屑，黑板要勤擦，桌椅要摆齐。四、为提高自身的教育教学水平，要努力钻研教材，仔细领悟新课改的精神，提倡师生共同合作，共同沟通，共同提高，寓教于乐。五、加强与家长的联系与沟通，与家长亲密协作，关怀爱惜每一位同学。三、详细措施1教室环境的布置。教室是同学生活和学习空间，教室环境的状况，径直影响同学的

5、心情。一个文明、干净、精美的环境，无疑有利于同学的身心健康。网络环境下的教室布置，犹显得形式多样。有有关教学方面的，按各科进度收集资料、剪报等，让教学延伸到下课或其它时间，从网上或其它地方去猎取知识。有同学作品展示类的。同学的作品被张贴，他们会有一种荣誉感，能感受到胜利的喜悦。主题有“照过来”、“哈哈我最棒”等等。有评比类的。结合班级行规评比绿色行动布置一棵生气盎然的小树“小树快快长大”，便成了孩子们的奋斗目标，他们自己动手设计了一片片用自己手掌描画的浅绿色的绿叶，每当孩子在某一方面有了可喜的进步，老师就奖给他们一颗小红星，敲在他们贴在自己的那片树叶上，每敲满一片树叶，就可更换一片树叶颜色由浅

6、绿翠绿金黄结出果子，默示小树的成长。通过这一活动，孩子变得上课用心了，举手发言踊跃了，作业书写工整了那棵小树更加显得郁郁葱葱，生气勃勃。另外，还有协作节庆的，协作学校或班级活动的，呈现班级特色的环境布置。2搭建活动的平台。活动是学校生最愿意参加的一种班级生活方式，它是同学实现自我教育的抱负手段。班级文化的创建离不开活动这个载体。本学期的班级活动主要在大队部活动整合的基础上建立有班级的特色活动九月份：活动主题：中国人，了不得通过观看各项国际竞赛和收集有关资料，讲一个中国冠军的成长故事。开展“冠军从这里起步”为题故事沟通说一说“我向奥运冠军学什么”活动。十月份：礼仪月活动主题：我是礼仪小苗苗说一说

7、你知道哪些礼貌用语讲一讲讲一个礼仪小故事做一做创设情景，说说该怎么做。评一评依据生活中的实际状况，评出礼仪小苗苗十一月：科技月活动主题：小小科学家向同学介绍一个科技小试验试验收获，收集科学家的故事。废物利用，学做一件小制作。十二月：健身月夸夸我的同学：说一说你身边同学的体育特长，评比“体育小健将”。拜师学艺：向体育小健将拜师学艺。四、行规教育好的行为习惯都是反复的、长期的训练形成的。实践证明，行为习惯的训练要从小抓、尽早抓。一、背诵儿歌、规范行为孩子们行为习惯的形成，往往是不自觉的，需要时时提示，实时规范。依据这些特点，我采纳了儿歌训练的方法。每次上课铃响，孩子们进教室后，由一名同学领着全体同

8、学边拍手边唱儿歌：“上课铃一响，赶快进课堂。起立要站直，坐正不乱晃。不做小动作，仔细来听讲，发言要举手，回答不能抢。”每次儿歌颂完后，教室里面都比较宁静，同学们很快就由课间娱乐进入了课堂学习状态。这样就使一节课有了一个良好的开端。在课中发觉孩子们坐姿不对，我又用：(师)“一、二、三”，(生)“坐端正”的儿歌来订正。这种形式，儿童乐于接受，而且简单产生群体影响的效应。二、动作提示，指导行为课堂上为了不影响教学的气氛，又使同学听从老师的指挥，可用一些适当的动作作为提示。如：发觉个别同学发言不举手，随意插话，老师可向他摆摆手，然后做一个举手的动作，这样同学就自然明白老师叫他发言要举手了。再如：有个别

9、同学坐姿不正，老师可做伸直腰的动作提示。用动作提示，既减削了与课程内容无关的语言、又能让同学留意力集中，不至于影响课堂教学气氛。三、树立榜样，效仿行为榜样的能量是无穷的。在行为习惯的训练中，培育同学的主人翁精神，使每个人都时时、到处为创建绿色着想，使同学间团结友爱，相互援助，为班级增光。在班级中形成文明、守纪、积极向上的良好班风。让同学在课堂上学会仔细倾听他人的发言，在生活中尊敬他人的劳动成果。使完全的班风、班貌都呈现绿色，让绿色教育渗透整个班级的每个角落。留意在同学中树立先进典型，要求全班同学向他们学习，指导他们由仿效榜样的行为过渡为自己的自觉行为。一、上课仔细听讲的同学，获得“绿色听课”奖。二、课间、午间，不疯打，文明游戏的同学，获得“绿色游戏”奖。三、排队做操，规范、听