小学数学教研组教学工作计划

1、第 第 页小学数学教研组教学工作计划学校数学教研组教学工作计划1一、指导思想：本学期我们继续贯彻数学新课标为指导，以大力推动素养教育为主题，以深化实施县教研室提出的“学校数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点，以提升老师素养和教研技能为保障，以全面培育同学创新意识、探究意识和实践技能为重心的素养教育，强化质量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全镇教育教学工作的快速高效进展。二、工作重点：1、加强学习，提高老师素养1积极参与学校和上级组织的各种学习和老师职业道德规范的学习。2组织老师业务学习，提高老师的业务水平。2、加强老师新课程培训，确立新理念1数学课程理念：突

2、出表达基础性、普及性、进展性。2数学学科理念：数学有助于同学终生学习的愿望和力能的进展。3数学学习理念：动手实践、自主探究和合作沟通是同学学习数学的重要方式。4数学教学活动理念：在数学教学活动中，同学才是学习的主人，老师是学习的组织者、引导者和合。5教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习水平，更要关注学习中的情感与立场，援助同学认识自我，建立学习数学的信心。3、定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，相互学习，相互促进，相互沟通学习与教学工作阅历。4、加强课堂教学讨论，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。1领悟教材编者的意图，制造性地运用教材，用活教材，特别是一至五班级教材

3、，要依据新课标理念，重新组合，表达出数学与生活的紧密关系。2改进课堂教学，努力表达新理念，课堂是同学焕发活力的地方，展示自我的舞台，教学中要以同学为主体，放手让同学动手实践，自主探究、合作沟通。5、加强教研组建设，开展课题讨论和教研活动。1开设教研课，组织青年老师和骨干老师上示范课，仔细听课和评课，要求全体老师多学习、多沟通、多反思、多总结。2做好老师的业务、备课规范检查，每月进行一次重点项目检查。3落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。本学期将对各个班级同学进行口算达标测试及口算竞赛，促进教学质量和同学学习数学技能的提高。4开展课题试验活动，并做好试验记录。学校数学教研组教学工作计划2

4、一、指导思想：本学期，我校数学老师将继续发挥深厚的教改氛围功能，以课程改革为动力，以提升老师教学技能为抓手，以提高教学质量为目标。遵循学校数学新课程标准，深化课堂教学改革，全面推动素养教育，仔细学习教育教学理论，抓好课堂教学讨论。二、主要任务：1、强化课改意识，深化教学改革。1深化数学课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏

5、捷的成分。对于师生互动中涌现的制造火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。2以“课标”为指导，以老师教学理念的更新和教学行为的改进为重点，以提高小数课堂教学效益为根本，向优化教学目标、教学过程及教学管理要质量，向内化同学健康的学习心理及良好学习习惯的养成要质量，努力追求课堂教学的新境界：充斥人文关怀的课堂，充斥问题探究的课堂，充斥教学聪慧的课堂。2、转变教研形式，激活教研热忱1切实提高教研活动的实效性，引导老师不断反思自我，提高改进教学行为的技能，努力把教学讨论表达在课堂教学之中，这样就会实现老师整体教学水平的有效提升。2要积极推动高效教研活动的开展，提

6、高、扩大教研活动质量和辐射面。加强老师教学工作之间的沟通与合作，相互学习，相互促进，使老师树立起共同提高的帮教意识。不仅仅是指老师听课后的评价沟通，也包括上课前的备课沟通、教学思想沟通等。依据学校的教研整理规划，抓好本学期教研活动，仔细对待每一次活动，力争在扎实的基础上有所创新。3、强化专业进展，提升教学素养1抓教研文化建设。着力在校内形成敬业爱生，明礼诚信，同等合作，勤学乐教，廉洁奉献的老师群体；着重校风、教风建设，塑造老师的团队精神，积极营造充斥正气、团结合作、人人争先、健康向上的学校教研文化氛围。2提升老师教学素养。要求老师锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得精确、生动、形象，为同学示

7、范；要求老师要博览群书，真正成为同学的良师益友；要求老师还要学会写教育笔记，作好教育反思。4、常规检查常抓不放松。A、规范和加强教学“六仔细”工作。做到没有教案不进课堂。备课应留意备同学，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位老师争取做到一课一反思，鼓舞青年老师撰写案例反思及教学心得。B 、重视同学良好学习习惯的养成。加强同学学习行为习惯的培育，努力提高同学的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采用切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。C 、加强教学质量监控。要将数学教学质量追求

8、分解到每一课每一单元的评价上，减削或清除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，实时分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛 , 以促进学素养全面进展。D、坚持不定期的作业、备课检查。工作实践告知我们，要使检查状况真实牢靠，那么，不定期检查便是一个很好的方法。严格把握作业的质量，掌握数量、实时批改、实时调控教学。5、扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，切实提高老师的教学技能和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作。请本组有阅历的老师上观摩

9、课，进行讲座等。相互听课、评课，相互沟通、探究，做到听课必评，一课三议。要擅长在教学实践中学习、讨论，实时对自己的教学进行反思。6、学困生的讨论。各位老师都要仔细讨论学困生，制定计划，有的放矢，辅差工作要卓有成效。三、详细措施：1、每位老师在每天上完课都需要实时进行反思,发表自己的困惑、观点与建议。2、每位数学组成员需要积极参与教研活动. 不得无故缺席。 同时在参与各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点。3、每位老师要多学习、多实践、多反思、多练笔、养成勤反思，勤动笔的习惯，把在教学实践活动中的思索、感悟实时记录下来。4、进一步加强网络学习，努力提高利用网络猎取教学信息和进行信息沟通的技能。

10、四、详细活动安排九月份：1、制定教学计划。2、学习新课程标准。十月份1、学习新课程标准。2、常规教学检查十一月份：1、期中考试。2、质量分析。3、期中教学检查。十二月份：1、学困生的讨论汇报2、常规教学检查。元月份：1、复习研讨课2、期末考试。3、学期总结学校数学教研组教学工作计划3在过去的一个学期里，我们数学组全部老师都根据教学工作计划超卓的完成了自己的教学工作，大部分班级的同学成果都有了较为明显的提高，这是与同学的努力离不开的，当然还有我们的老师辛勤教学的因素，两者都有吧。在过去的一个学期中，我们数学组多有老师都总结出一个阅历，就是完整的根据我们之前制定的教学工作计划，可以说是特别胜利的。

11、因此在新的学期，我们依据上个学期的阅历，又制定了一份最新的教学工作计划，盼望能够在上个学期的基础上再上一层楼，详细内容有下：一、扎实推动课程改革。1、仔细学习课程标准，讨论不同版本教材的编写意图和内涵，掌控新课改对同学和老师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰难性、繁复性。要擅长学习、擅长思索、勤于讨论、勤于讨论、勤于总结，确保课改试验深入长久地开展下去。教研组规定单周三进行教研活动，时间安排在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席。2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以同学为本，技能为中心、活动为重点；过程上趋于开放和敏捷

12、；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于同学的进展，除关注同学的一般技能外，更要关注同学技能的提高，探究技能、创新技能的进展，关注同学学习数学的爱好、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化，是同学了解社会的重要窗口，让同学在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上同学自主表现的时间和空间要充分一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分析讨论，提高课改实施水平。3、讨论新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，讨论新老教材的改变，正确处理继承与创新的关系。要让全体老师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探究表达

13、新课程理念的教法和学法。新一班级老师要用好上好新教材，要让同学感到学习是有趣的、欢乐的，真实地感到生活中到处有数学。其余班级老师也要在新理念的.指导下制造性地运用教材。要以进展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培育同学的基础性学习技能。4、积极探究评价改革，根据新课程标准的理念开展对课堂教学和同学学习评价改革的实践与讨论。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要着重学习技能的评价；着重学习过程的评价；着重面对同学现在和将来的评价；着重对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，援助同学对学习过程和

14、结果进行评价评价，促进评价的内化。5、以课程为抓手开展课题协作活动，以“促进学校生数学学习方式转变的讨论”为主课题，创设合适的外部环境，发挥同学的主体作用，转变老师的教学方式，使学习过程更多地成为同学发觉问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让同学独特而富有性格地学习。6、加强课改过程管理，制定好课改实施计划，明确课改目标、内容、方法和讨论课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，实时总结讨论成果。二、加强教学常规管理。1、切实做好“五仔细”工作“五仔细”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为老师性格化制造过程的真实记录，作为老师教学行为、同学学

15、习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。要细心备课，扩高校生课堂实践的空间，着重三维目标的落实，着重整体结构的设计，着重设计同学的学，着重形成性格化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。2、加强对学习上有困难的同学的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不蔑视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满意感，让这些同学也在一种积极而开心的心情状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素养教育。3、结合本校特色，进一步加强网络教学的实践和讨论，大胆尝试“创新教育”，努力提高利用网络猎取教学信息和进行信息沟通的技能。进一步开展课题讨论，推动教

16、学手段的改革。 本学期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色，进一步开展在网络环境中同学自主学习的讨论课题讨论，围绕“学习资源的开发”、“情境氛围的创设”、“学习评价的改革”、“学习方式的建立”等子课题扎实规范地开展讨论，深化课改的理性思索，加强投身课改的自觉性。三、加强老师队伍自身建设，进一步提高老师教学水平。开展五年以下教龄学校数学青年老师教学竞技竞赛，择优参与下学期市级课改评优活动。关怀培育新上岗的老师，新老老师之间要相互援助，取长补短，同科之间要加强协作活动，青年老师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，擅长总结。青年老师一学期要求制作2只有质量的网络教学资源备课，搜集一个有肯定质量的教学

17、资料，完成2篇教学论文，上好1堂实践课，每周促进完成电子备课2节。选送优秀教学案例、论文、多媒体可见参与苏州市级评比，促进老师现代信息技能和理论水平的提高。四、进展同学性格ai好，培育同学学习爱好。1、要用好学校生数学报，开展丰富多彩的学数学课外活动，提高同学数学素养。2、进一步加强数学爱好小组的辅导，进展同学的性格和特长。3、组织参与*省学校生数学报探究与应用技能竞赛，力争多出成果。现在的孩子就是我们祖国的将来，教育好他们真的是最重要的。只有他们的综合素养上去了，我们祖国的将来才更加的光明；反之没有优秀将来的民族是不会在世界强国上站住脚的，早晚会被淘汰掉。我们数学组全部老师本着教学第一，育人

18、第一的原那么，将会在新的学期将我们的全部同学教育好，我们在提高教学水平的同时也要将同学们教育到最好！学校数学教研组教学工作计划4一、指导思想仔细贯彻区教育局和学校的工作要点，在区教研室、学校教育处工作计划的指导下，围绕“一切为了同学的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探究在新课程改革背景下的学校数学教研工作新体系。继续推动数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量。二、主要工作与措施一发挥教研群体作用，提高教研实效，营造深厚的教研氛围。积极开展学校教研组活动，每周星期三下午开展数学教研活动。做到教研活动常常化、专题化和系列化。做