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文档简介
1、大班语言小猴挠痒痒教案反思这是大班语言小猴挠痒痒教案反思,是优秀的大班语言教案文章,供老师家长们参考学习。活动目标:1.能用自然地声响演唱歌曲,尝试运用动作和声响表现挠痒痒的乐句。2.感受情景游戏带来的快乐心情。3.愿意参与音乐活动,体验音乐活动中的欢乐。4.感受旋律的气氛以及和伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5.培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。活动准备:玩具大树、音乐。活动过程:一、游戏:挠痒痒1.师:宝宝们,你们玩过挠痒痒的游戏吗?今日老师来和你们一起挠痒痒好吗?2.老师挠几位幼儿,提问:挠痒痒是什么感觉?3.师:我又要来挠痒痒咯。老师再次挠幼儿痒痒。提问:被人家挠痒痒,你会发出什
2、么声响啊?二、学唱歌曲。1.师:老师今日请来了一位小客人,他也要来玩挠痒痒的游戏,我们来看看是谁啊?哦,是毛毛虫,我们一起来跟它打声招呼,好不好?毛毛虫你好!2.师:听,毛毛虫唱着歌爬出来的。范唱啦啦啦毛毛虫怎么唱的歌?学唱啦啦啦3.出示大树,师:毛毛虫唱着歌要去哪里呢?看,毛毛虫唱着歌爬到大树爷爷的身上了,大树爷爷会怎么笑呢?4.幼儿自由学学。5.师:我们来听听大树爷爷是不是像你们一样笑的。6.师范唱:哈哈哈哈。师:大树爷爷怎么笑?7.师:毛毛虫给大树爷爷挠痒痒还有一段好听的音乐呢,我们一起来听听。8.幼儿赏识音乐。9.师:我们跟着音乐也用好听的声响唱唱这个好玩的事吧。10.学唱歌曲两遍。三
3、、听音乐玩游戏。1.师幼扮演毛毛虫,唱到135363|5-|处,老师引导幼儿挠大树痒痒。师:我们小好友唱得这么好听,真棒!我们一起来当一回毛毛虫也去给大树爷爷挠痒痒好吗?2.请幼儿用一个手做毛毛虫,另一只手做大树,进行游戏,可反复进行。师:我们的两只小手就是毛毛虫和大树爷爷,我们接下来听着音乐一边唱一边给大树爷爷挠痒痒吧!3.在游戏中结束本次活动!活动反思:挠痒痒是出自小班建构书里的一节音乐课,是一首非常好玩欢乐的儿歌。活动目标为:体验歌曲带来的愉快心情;会用声响和动作表现挠痒痒的乐趣。幼儿天性喜爱欢乐,欢乐的活动能够激起幼儿的爱好和求知欲,也能调动幼儿内在的制造潜力。挠痒痒是小班幼儿玩耍和用来表达亲切的方式之一。在设计教案的时分,考虑到小班的年龄特点,纯粹的唱歌活动,就会很单调,幼儿的爱好和主动性不会很高,所以设计成了音乐游戏,以游戏为主。幼儿喜爱,参与性高,课堂就会活泼。这次活动挠痒痒以游戏贯穿整个教学,旨在
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