四年级科学上册（粤教版）第7课 胎生动物（教学设计）

四年级科学上册（粤教版）第7课胎生动物（教学设计）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析四年级科学上册（粤教版）第7课《胎生动物》的主要教学内容是让学生了解胎生动物的概念、特征以及常见的胎生动物。本节课的内容与学生已有知识的联系：首先，学生已经学习了动物的分类，知道动物可以分为有脊椎动物和无脊椎动物，而胎生动物是有脊椎动物的一种；其次，学生已经学习了生物的生殖方式，知道生物的生殖方式有有性生殖和无性生殖，胎生动物是有性生殖的一种方式。通过本节课的学习，学生将进一步加深对动物的了解，扩大他们的知识面。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在科学探究、生命观念和科学思维三个方面。首先，通过观察和分析胎生动物的特点，培养学生的科学探究能力，让他们能够运用科学方法进行观察、提出假设、设计和实施实验、分析结果，从而提高他们的实践能力。其次，通过学习胎生动物的特征和生殖方式，帮助学生建立生命观念，让他们理解生命的多样性和生命的价值，提高他们的生命意识和人文素养。最后，通过分析胎生动物的分类和特点，培养学生的科学思维能力，让他们能够运用分类、比较等科学思维方法，分析和解决问题，提高他们的思维品质和创新能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）胎生动物的概念与特征：学生需要掌握胎生动物的定义，了解它们生活在水中或陆地，以及它们的生殖方式、生长发育过程等。

（2）胎生动物的分类：学生需要能够识别和分类常见的胎生动物，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，并了解它们的特点。

（3）胎生动物与人类生活的关系：学生需要了解胎生动物在人类生活中的作用，包括食物来源、药物研发、生态环境等方面。

2.教学难点：

（1）胎生动物的生殖方式：学生可能对胎生动物的生殖方式理解不够深入，难以区分胎生和卵生动物。

（2）胎生动物的分类：学生可能对胎生动物的分类及其特点理解不清晰，难以准确识别和分类。

（3）胎生动物与人类生活的关系：学生可能难以理解胎生动物在人类生活中的重要作用，以及如何保护胎生动物和生态环境。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应举例讲解、引导学生观察和分析，采用互动提问、小组讨论等方式，帮助学生突破难点，确保他们对胎生动物的知识理解透彻。同时，通过实际案例和实践活动，让学生了解胎生动物与人类生活的关系，培养他们的关爱意识和环保意识。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解胎生动物的概念、特征、分类及其与人类生活的关系，让学生掌握基本知识。

（2）讨论法：组织学生分组讨论胎生动物的特点，促进学生思考和交流，提高他们的理解能力。

（3）实验法：安排学生观察胎生动物的图片或视频，让他们通过实践活动了解胎生动物的生长发育过程，提高学生的实践能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用投影仪展示胎生动物的图片、视频等资料，丰富学生的直观感受，提高他们的学习兴趣。

（2）教学软件：运用互动式教学软件，设计胎生动物相关的游戏、练习等环节，激发学生的学习主动性。

（3）网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解胎生动物的更多信息，拓宽他们的知识视野。教学过程今天，我们要学习的是四年级科学上册（粤教版）第7课《胎生动物》。同学们，你们知道什么是胎生动物吗？胎生动物是指那些在母体内孕育发育，出生时已经具备一定生存能力的动物。它们我们的生活有着密切的关系，接下来我们就来学习一下胎生动物的世界吧。

首先，我们来探讨一下胎生动物的特征。请同学们翻开书本，阅读P32页的相关内容，并回答下面的问题。胎生动物有哪些特征呢？它们生活在水中还是陆地？它们的生殖方式是什么？生长发育过程是怎样的？

（等待学生回答）

很好，同学们回答得很全面。胎生动物的特征包括：生活在水中或陆地，生殖方式为有性生殖，胚胎在母体内发育，出生时已经具备一定生存能力。接下来，我们来学习一下胎生动物的分类。

请同学们看P33页的图片，观察这些动物的特点，然后将它们分为哺乳动物、鸟类、爬行动物三大类。哺乳动物的特点是什么？鸟类呢？爬行动物呢？

（等待学生回答）

同学们回答得很好。哺乳动物的特点是胎生、哺乳，体温恒定；鸟类的特点是羽毛、喙，心脏四腔；爬行动物的特点是鳞片、卵生，心脏三腔。那么，这些动物分别属于哪一类呢？

（等待学生回答）

很好，同学们都回答对了。接下来，我们来了解一下胎生动物与人类生活的关系。请同学们阅读P34页的相关内容，并回答下面的问题。胎生动物在人类生活中有什么作用呢？它们为我们提供了哪些资源？我们应该如何保护它们呢？

（等待学生回答）

同学们回答得非常好。胎生动物为我们提供了食物、药物等资源，同时它们也是生态系统的重要组成部分。我们应该关爱它们，保护它们的生存环境。

最后，我们来进行一个小实验。请同学们拿出准备好的图片或视频，观察胎生动物的生长发育过程，并简要描述一下。

（等待学生回答）

（等待学生回答）

很好，今天的课程就到这里。希望同学们能够通过今天的学习，更加了解胎生动物，关爱它们，保护我们的生态环境。下节课，我们将继续学习有关动物的知识。再见！拓展与延伸1.同学们可以阅读《国家地理》杂志中关于胎生动物的文章，了解更多关于胎生动物的科普知识。还可以查阅《生物学大辞典》中关于胎生动物的详细解释，加深对胎生动物的理解。此外，推荐同学们阅读《动物世界》这本书，其中详细介绍了各种胎生动物的生活习性、繁殖方式等知识，对你们的学习有很大的帮助。

2.课后，同学们可以利用网络资源查找关于胎生动物的科普视频，如纪录片《自然世界：胎生动物的秘密》，通过观看这些视频，更加直观地了解胎生动物的生活环境和生长发育过程。此外，还可以关注一些动物保护组织的官方网站，了解关于胎生动物保护的最新资讯，学习如何保护这些珍贵的生物。

3.同学们可以进行一次关于胎生动物的调查研究。首先，选取几种常见的胎生动物，如大熊猫、鲸鱼、老虎等，了解它们的生活习性、栖息地、保护状况等信息。然后，通过采访家人、朋友或老师，了解他们对胎生动物的了解和保护意识。最后，整理调查结果，撰写一篇关于胎生动物保护的短文，呼吁更多人关注和保护这些动物。

4.结合本节课的内容，同学们可以开展一次关于生态平衡的讨论。思考胎生动物在生态系统中的作用，以及人类活动对胎生动物和生态环境的影响。通过讨论，认识到保护胎生动物和生态环境的重要性，并提出一些保护措施。

5.同学们可以尝试制作一个关于胎生动物的手抄报，通过查阅资料，了解胎生动物的特点、分类、生活习性等知识，并将这些知识以图文并茂的形式呈现出来。这样既能加深对胎生动物的理解，也能提高自己的审美能力和动手能力。

6.最后，鼓励同学们参加学校或社区举办的关于动物保护的公益活动，如植树造林、清理野生动物栖息地等。通过参与这些活动，亲身体验保护生态环境的重要性，培养自己的社会责任感和关爱意识。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟：我在课堂上尝试了模拟情景，让学生们以角色扮演的方式，亲自体验胎生动物的生活，这样的方式增强了学生的参与感，也使得他们对胎生动物有了更深的理解。

2.互动提问：我在课堂上多次提问，引导学生思考，通过他们的回答，我能及时了解他们的学习情况，并针对性地进行讲解。

3.实践活动：我让学生观察胎生动物的图片和视频，并让他们自己动手进行分类，这样的实践活动，让学生在动手动脑中学习，提高了他们的实践能力。

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排不够合理：在课堂上，我有时会因为讲解过多，而占据了学生自主学习的时间，这是我需要改进的地方。

2.学生参与度不够高：虽然我在课堂上多次提问，但是有些学生还是显得不够积极，这是我需要进一步激发学生学习兴趣的原因。

3.教学评价方式需要改进：我目前的教学评价主要是通过课堂表现和作业完成情况，这样的评价方式可能不能全面反映学生的学习情况，我需要寻找更合理的评价方式。

（三）改进措施

1.合理规划课堂时间：我将更加合理地规划课堂时间，确保学生有足够的时间进行自主学习和实践活动，提高他们的学习效果。

2.提高学生参与度：我将通过更多样的教学方式，如小组讨论，小组竞赛等，提高学生的参与度，激发他们的学习兴趣。

3.改进教学评价方式：我将寻找更合理的教学评价方式，如通过期中和期末考试，对学生进行全面评估，了解他们的学习情况。同时，我也会通过与学生和家长沟通，了解学生的学习情况，以便更好地指导他们的学习。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《生命的世界》、《动物的生殖和发育》、《胎生动物的秘密》等书籍，让学生了解更多关于胎生动物的知识。

（2）视频资源：《自然世界：胎生动物的秘密》、《动物纪录片：胎生动物的奇妙旅程》等纪录片，让学生通过视觉直观地了解胎生动物的生活环境和生长发育过程。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读相关书籍和观看视频资源，加深对胎生动物的理解和认识。

（2）学生在阅读和观看过程中，可以做好笔记，记录下重要的信息和知识点，以便在课堂上与老师和同学分享。

（3）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地进行拓展学习。

（4）鼓励学生参与学校或社区举办的关于动物保护的公益活动，如植树造林、清理野生动物栖息地等，亲身感受保护生态环境的重要性，培养自己的社会责任感和关爱意识。

（5）学生可以尝试进行一次关于胎生动物的调查研究，通过采访、调查等方式，了解胎生动物的生活习性、栖息地、保护状况等信息，提高自己的实践能力和研究能力。

希望同学们在课后能够积极进行拓展学习，通过阅读书籍、观看视频、参与实践活动等方式，不断提高自己的科学素养，为将来的学习和生活打下坚实的基础。板书设计①本节课的主题：胎生动物

②胎生动物的特征：生活在水中或陆地，有性生殖，胚胎在母体内发育，出生时已经具备一定生存能力

③胎生动物的分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物

④胎生动物与人类生活的关系：提供食物、药物等资源，是生态系统的重要组成部分

⑤保护胎生动物：关爱它