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文档简介

1、大班语言公开课孙悟空打妖怪教案反思这是大班语言公开课孙悟空打妖怪教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。【活动目标】1、理解儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁歌的形式特点。2、学念儿歌，尝试表演儿歌的内容。3、明白努力克服困难，不吃生疏人的东西。4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、萌发对文学作品的爱好。【活动重难点】理解儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁歌的形式特点，学会念儿歌。大胆地尝试表演儿歌的内容。【活动准备】1、多媒体课件2、唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚头饰各一个3、歌曲白龙马、敢问路在何方【活动过程】一、听歌曲，引发幼儿爱好。老师故作神奇状：今日啊，老师为小好友们请来了

2、几位小好友们最喜爱，也是最厉害的好友，你们猜是谁？放音乐敢问路在何方。幼儿答复后出示孙悟空面具，然后请幼儿介绍孙悟空。老师：谁明白孙悟空的师傅是谁吗？唐僧又有那些徒弟？以提问的方式与幼儿互动，依据幼儿的答复一一出示唐僧、猪八戒、沙和尚等头饰，并说说西游记是讲了个什么事情吗？（唐僧师徒去西天取经，路上打死了许多妖怪，终于取得了真经）还能简洁的说说出他们各自有什么特征（如孙悟空有金箍棒、猪八戒非常贪吃，沙和尚力气大）老师：今日我们要学习一首关于西游记的儿歌，儿歌名字叫孙悟空打妖怪二、赏识儿歌老师：小好友，你听到什么？（引导幼儿说说儿歌内容）老师依据幼儿的答复，用儿歌的内容进行总结。老师：小好友们想

3、一想，为什么唐僧、猪八戒简单上当受骗？孙悟空为什么没有上当？（幼儿自由阐述）老师：你最喜爱谁？为什么？（对，我们小好友也要像孙悟空一样，在生活中主动动脑筋，方法解决各种困难。不能想猪八戒那样贪吃，特别是生疏人拿的东西更不能吃。老师：你觉得这首儿歌有什么特别的地方？（读起来很有节奏，后面一句的开头跟前面一句的结尾是一样的。）老师依据幼儿的答复，进行总结。三、幼儿学念儿歌。幼儿跟老师有节奏地学念儿歌两遍。请幼儿以个别和集体的形式学念儿歌。四、幼儿表演儿歌内容。（1）、请几位幼儿分角色表演，让幼儿确定自己扮演的是什么角色，依据儿歌的情节进行表演，没有参与的小好友和老师一起念儿歌孙悟空打妖怪（2）、重新找小好友将游戏重复12遍，加深幼儿印象五、结束部分：小结：在白龙马的音乐中让幼儿做自己喜爱的动作走出活动室。活动反思：亮点：孩子们特别喜爱孙悟空，它们只要一看到孙悟空就有很多话要说，所以，我抓住孩子们的这个爱好点，设计了开头的导入，激发幼儿的爱好，让他们振作精神。接着给孩子们制造了一个想说、感说、喜爱说并能得到主动应答得环境。老师能做到得就是引导孩子们，同时让孩子们理解儿歌得意思。然后，通过音乐，让孩子们能感受到轻松快乐。提高了孩子们得学习爱好。在整个活动中做到以学定教，先学再教的教学理念。缺乏：

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