苏教版六年级科学下册《第3单元进化【全单元】》优质课件

1、最新苏教版六年级科学下册第3单元进化【全单元】精品PPT优质课件最新苏教版六年级科学下册3.1消失了的恐龙苏教版小学科学六年级下册第三单元3.1消失了的恐龙苏教版小学科学六年级下册第三单元最新苏教版六年级科学下册第3单元进化【全单元】精品PPT优质课件自我检测1、第一块恐龙化石是在（ ）年被发现。2、恐龙是一种巨大无比的（ ）动物。3、我们现在看到的一具具完整的恐龙骨架是经过（ ）（ ）（ ）（ ）等步骤还原出来的。4、恐龙化石的成功还原，离不开（ ）的辛勤劳动。1822爬行挖掘搬运清理科学家拼装自我检测1、第一块恐龙化石是在（ ）年被发现。 恐龙化石的发掘 恐龙化石的发掘最新苏教版六年级科学

2、下册第3单元进化【全单元】精品PPT优质课件最新苏教版六年级科学下册第3单元进化【全单元】精品PPT优质课件恐龙化石在科学研究中有哪些作用？发掘还原恐龙化石有何重要价值？ 研究恐龙化石可以推测出地球演变的历史、古生物时代地球的气候气象、古生物生存的环境以及古生物种类形态等；研究恐龙化石还具有开发旅游价值和文化价值。恐龙化石在科学研究中有哪些作用？发掘还原恐龙化石有何重要价恐龙灭绝带给我们人类的思考 地球存在已经有46亿年，恐龙于2亿3千万年6500万年前雄霸地球，但无论它们怎样凶霸，最终还是突然消失了，今天，我们人类取代了恐龙，成为了地球霸主。 回望历史，不管恐龙是何种原因灭绝的，当中都有一个

3、很重要的原因那就是当时的 环境不再适应恐龙的生存，对照我们人类今天的所作所为和所处的环境，你会想到哪些？ 希望课后你能把自己的思考写出一篇科普小作文。恐龙灭绝带给我们人类的思考 地球存在已经有4课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！课堂感想谢谢观赏！谢谢观赏！再见！再见！苏教版小学科学3.2化石告诉我们什么苏教版小学科学3.2化石告诉我们什么最新苏教版六年级科学下册第3单元进化【全单元】精品PPT优质课件化石的种类实体化石古生物遗体本身几乎全部或部分保存下来的化石。模铸化石生物遗体在地层或围岩中留下的印模或复铸物。遗迹化石保留在岩层中的古生物生活活动的

4、痕迹和遗物。化学化石古代生物的遗体有的虽被破坏，未保存下来，但组成生物的有机成分经分解后形成的各种有机物如氨基酸、脂肪酸等仍可保留在岩层中，这种视之无形，但它具有一定的化学分子结构足以证明过去生物存在的化石称为化学化石。化石的种类实体化石古生物遗体本身几乎全部或部分保存下来的化石 当动物死亡后，软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来。 当动物死亡后，软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚 随着时间的推移，这些坚硬组织被沉积层包围，并被矿物化 随着时间的推移，这些坚硬组织被沉积层包围，并被矿物化 数千年后，由于地壳运动的作用，已经形成的化石上升到接近地表的地方 数千年后，由于地壳运动的作用，已经

5、形成的化石上升到接 岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。 岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。最新苏教版六年级科学下册第3单元进化【全单元】精品PPT优质课件印迹化石制作步骤1、将黏土刮平。2、把骨头，叶子，贝壳等放在黏土上，用手轻轻压进去，留下印迹后慢慢取出。 3、把留有印迹的黏土模型晾干。 制作化石印迹化石制作步骤1、将黏土刮平。制作化石1、困惑一：有些生物在地球已经不存在了如：恐龙、奇虾、渡渡鸟。为什么有些生物从地球上永远消失了？渡渡鸟奇虾恐龙1、困惑一：有些生物在地球已经不存在了如：恐龙、奇虾、渡渡2、困惑二：现在一些生物与远古的生物很相似，变化不大，我们称为“活化石”如：大熊猫、银杏、蟑螂、

6、白鳍豚 。为什么几千万年后有些生物还是老样子？熊猫白鳍豚银杏蟑螂2、困惑二：现在一些生物与远古的生物很相似，变化不大，我们称3、困惑三：生物学家发现，不同地层中的一些化石有些相似。其实他们是同一种生物，只是在不断地发生着变化。为什么同一种生物会随着时间的推移而出现变化？ 3、困惑三：生物学家发现，不同地层中的一些化石有些相似。其实4、困惑四：科学家通过对化石的研究发现鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，而两栖动物、爬行动物、和哺乳动物则依次在越来越晚的地层中才出现。为什么不同年代的地层中会出现不同的生物？它们之间有没有联系？ 4、困惑四：科学家通过对化石的研究发现鱼类的化石在比较古老的5、困

7、惑五：科学家们发现，海豚和非洲黑猩猩身体某些部位的骨骼排列基本相同。为什么有些动物肢体的动作方式完全不同，而它们的骨骼排列会如此相似？ 5、困惑五：科学家们发现，海豚和非洲黑猩猩身体某些部位的骨骼孩子们，再见！孩子们，再见！课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！课堂感想谢谢观赏！谢谢观赏！再见！再见！苏教版小学科学3.3达尔文与他的进化论苏教版小学科学3.3达尔文与他的进化论达尔文进化论： 生物最初是由非生物发展起来的，现存的各种生物拥有共同的祖先。 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。 生物正是通

8、过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地发展着、进化着。达尔文进化论：生物的形态是如何适应其生存环境的，可以举例说明。生物的形态是如何适应其生存环境的，可以举例说明。看看下面的例子是自然选择吗？看看下面的例子是自然选择吗？最新苏教版六年级科学下册第3单元进化【全单元】精品PPT优质课件最新苏教版六年级科学下册第3单元进化【全单元】精品PPT优质课件这些是人工选择的结果这些是人工选择的结果这些也是人工选择的结果这些也是人工选择的结果最新苏教版六年级科学下册第3单元进化【全单元】精品PPT优质课件什么是自然选择呢？什么是自然选择呢？ 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存 一个自然选择的实例尺蠖（hu）蛾 一个自然选择的实例尺蠖（hu）蛾最新苏教版六年级科学下册第3单元进化【全单元】精品PPT优质课件举例说说我们周围还有哪些相似的事例？举例说说我们周围还有哪些相似的事例？蝗虫身体颜色和周围环境相适应蝗虫身体颜色和周围环境相适应蛙类身体颜色和周围环境相适应蛙类身体颜色和周围环境相适应你知道生物身体的形态与环境有关系吗？举例说说。你知道生物身体的形态与环境有关系吗？举例说说。请同学们用进化论的观点解释请同学们用进化论的观点解释达尔文的进化论是不是都是正确的？达尔