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文档简介

1、优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计2020学年度第_学期任授课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan第4课、土壤的保护一、授课目的：过程与方法：1、可以对某些行为做出是非判断，并思虑和表达应当如何去做。2、可以对失去土壤的结果进行展望。3、可以进行环保宣传。4、能做土壤蓄水能力的比较实验。科学知识1、知道土壤为人类所做的贡献，认识我国的土壤资源。2、知道人类的很多活动是损坏土壤的行为，知道垃圾对土壤的危害，知道废电池对土壤的损坏。感神态度与价值观1、

2、意识到土壤的重要。2、产生感谢土壤的感情。3、愿意为保护土壤做出一份努力。二、授课准备教师准备：相关土壤的资料，记录纸若干张。学生准备：收集自己进行土壤研究的所有资料和卡片。三、授课过程：（一）导入新课今日我们来学习如何保护土壤。（板书课题）（二）自主学习1、认识土壤为人们做了什么1）小组沟通：你认为土壤能为人们供应什么？2）学生拿出自己准备的资料，分小组沟通、谈论3）把你知道的填写在书上。4）小结：土壤是植物的母亲，植物又为食草动物供应了食品，食草动物又为食肉动物供应了食品。动植物死后，土壤中的微生物又将它们的尸体复原成土壤中的养料，土壤就这样循环往复地为生命供应着无尽的营养，正是有了土壤，

3、才有这美丽可爱的世界。2、谈论人类的哪些活动损坏了土壤（1）小组沟通：你认为人类的哪些活动损坏了土壤？（2）学生疏小组沟通、谈论3、谈论若是地球上没有土壤会怎么样1）小组沟通：你认为若是地球上没有土壤会怎么样？2）学生疏小组沟通、谈论4、谈论我们能为保护土壤做什么1）小组沟通：你认为我们能为保护土壤做什么？2）学生疏小组沟通、谈论3）小结：我们小学生能做的就是搞好宣传工作。4）指导学生自办土壤小报，搞好宣传工作。（三）坚固应用总结课文，引导学生写出或画出他们的建议，指导学生办好土壤小报。四、课后作业育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan1、为保护土壤作出自己应有的力量。2、达成实验册育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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