一年级下册语文苏教版《好学的爸爸》教案

1、一年级下册语文苏教版好学的爸爸授课方案一年级下册语文苏教版好学的爸爸授课方案好学的爸爸一文讲的是爸爸勤劳学习电脑，成为电脑好手的事，目的在于激励学生努力学习，热爱科学。授课本课时我主要抓住好学和好手这两个能反应爸爸特点的词语张开授课，加深学生对爸爸的印象。下面和本文库一同看看相关一年级下册语文苏教版好学的爸爸授课方案。好学的爸爸授课方案（1）授课要求：、能正确、流畅、有感情地朗诵课文。、学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。、理解课文内容，学习爸爸的好学精神。授课重、难点：、有感情地朗诵课文。、能正确、雅观地书写生字。授课课时：两课时授课方案：第一课时授课目标：、能正确、流畅地朗诵课文

2、。、学会本课的生字，并能正确、雅观地书写。教具：挂图、生字词卡片。授课过程：一、导入：、今日，我们要认识一个小朋友的爸爸，边说边板书：爸爸他爸爸特别，边说边板书：好学的。、读好好第四声，好还有什么读音分别组词。、解题，二、指导看图，学习生字词。、图上画了谁在干什么1、课文会如何写呢自读课文。、生按要求自读课文，师巡视指导。、出示生字词。、指导读好长句子。、指名分段朗诵课文，师生共同谈论。三、初步理解课文内容。、再次开火车朗诵课文，其他同学思虑：课文主要写了什么、谈论：课文写了爸爸的什么事四、授课生字。、读读生字，复习坚固生字字音。、授课新偏旁。、看课后生字的笔顺表，自学笔顺。、反应，检查。、字

3、义差异。五、指导写字。、认真观察，说说如何把字写正确、雅观、师作合适补充。、生描红、仿写、师巡视指导。六、部署作业：七、授课后记：完与玩、近与进、网与晚会写乱。第二课时授课目标：、能在感情朗诵课文。、理解课文内容，学习爸爸的好学精神。授课过程：一、复习：、读读生字卡片。、说说业的笔顺，用完、业扩词。、指名朗诵课文。2二、学习第1自然段。、爸爸的好学表此刻什么地方自读第1自然段。、读了第1自然段，你知道了什么、能把爸爸要学习的那种急迫的心情读出来吗三、学习第2至6自然段。、同学们，课文的第1自然段中有一个词语叫充电，是什么意思呢你知道吗、请你们认真读读第2自然段，看看充电终归是什么意思、大家往下

4、看，爸爸在学习什么呀、你还知道电脑能帮我们什么忙吗、指导父女对话。（同座位互读对话）四、授课第7自然段。1、在我的心中，爸爸如何呢齐读第7自然段。、从哪儿可以看出爸爸是个电脑好手、此刻你能说说好手的意思吗、从这个自然段中，我们已经读出了孩子对爸爸一种什么之情从哪些词语读出来的你也能用真是来造句吗、指导有感情朗诵第7自然段。五、总结课文。、学了课文，你有什么想法、齐声有感情朗诵课文。六、授课后记：对上网的知识有了初步的认识。错别还是有部分学生不可以改正。好学的爸爸授课方案（2）一、授课要求：、能正确、流畅、有感情地朗诵课文。、学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。注意多音字好的读音。认识

5、4个偏旁，理解由生字构成的词语。、理解课文内容，学习爸爸的好学精神。3二、授课重难点：培养学生的想象力，激励学生努力学习，热爱科学。指导学生朗诵和识字、写字。三、授课准备：授课软件生字卡片四、授课时间：三教时第一课时一、揭示课题，讲话导入、板书课题：好学的爸爸。、讲好学的好是一个多音字，喜爱的年意思。问：好学是什么意思齐读课文。、好学的爸爸这一课题告诉我们文章写的是谁过渡：爸爸怎么好学呢让我们来学习课文。二、初读指导、自由读课文。要求：（1）画出生字新词，读准字音，读通课文，初步理解生字词的意思。（2）标出自然段的序号，想一想：这篇课文主要写了哪些内容学生自读。、检查学生自读情况。（1）这篇课

6、文主要写了哪些内容爸爸很好学，每日夜晚充电。（第一自然段）爸爸上业余电脑培训半电脑。（第二到六自然段）爸爸此刻是电脑好手。（第七自然段）（2）分部分指名朗诵并提出生字词（3）引导理解部分生字词的意思，重点讲业余、上网、资料。、坚固生字词。4（1）出示生字词卡片，指名认读（2）自主学习记着字形，沟通记忆字形的方法。授课新的偏旁并联合学生讲话小结记着字形的方法。三、作业。、读读、写写生字词。、正确、流畅地朗诵课文，想一想哪些句子是写爸爸好学的。第二课时一、复习检查、指名学生上讲台读生字词卡片，读一个放一个、先猜字谜后写字：二、精读训练、自由读课文，互相沟通已经读懂了哪些，还有哪些地方不够理解。、学

7、生提出问题估计好多，教者可梳理出以下几个：（1）充电就是再学习的意思吗三个充电为什么有两种标点符号（2）好学的爸爸为什么很少写爸爸是如何好学的（3）什么叫业余电脑培训班（4）上网啦，制图啦这后边的六个点是什么意思学生连续念书，张开自由谈论。下面的内容视学生理解程度有选择地解说。问题：什么叫充电爸爸为什么要充电业余指工作时间以外。叫省略号，表示不需要全部说出来。、揭示练习题。（1）下面两句话，还可以怎么说你不是早就会在电脑上打字了吗这还不简单！（2）读下面的两组句子，说说有什么不一样样。光会打字是不够的。光会打字是远远不够的。爸爸把我要找的资料找到了。爸爸在电脑前敲了几下键盘，鼠标点得飞速，一会

8、儿就把我要找的资料找到5了。（3）学生再次念书，张开谈论沟通，指名当众回答，师生共同谈论后教师小结。三、作业、填空：我的爸爸很（），最（）（）吃（）晚（），（）夹着包往外走。、有感情地朗诵课文。第三课时一、复习检查、用以下生字扩词：好近业网现、指名有感情地朗诵课文。二、朗诵指导、出示以下句子。（1）爸爸说：充电就是再学习呀。（2）我说：你不是早就会在电脑上打字了吗（3）我说：爸爸，你能帮我从电脑上找一点骑牛比赛的资料吗（4）这还不简单！、各自练习朗诵，认为自己读得最好的，进步最大的小朋友，请英勇举手要求朗诵。、学生读后，请他们说说自己的意会。教师小结。、学生连续意会、朗诵，指名朗诵全文，谈论。三、写字指导、如何才能把下面这些字写好呢请小朋友们看看、想一想、说说。、学生讲话后，教师小结。业、网：为了写得对称、雅观，必定要安排好开始的两笔。业的两竖写在和竖中线等距离的两侧，第二面的起笔略高于第一笔。第三笔是侧点，第四笔是撇点。完