小鱼吐泡泡教案

1、Word - 9 -小鱼吐泡泡教案 小班教案小鱼吐泡泡含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体悟为小鱼吐泡泡的乐趣，在情境中学会用大小不同的彩纸圆片组合不同的泡泡，培养幼儿的观看、操作、表述本事，提升幼儿的审美情趣及创新意识中国文库-教导资源网细心为大家整理了小鱼吐泡泡教案，希翼对你有协助。小鱼吐泡泡教案 活动任务：1、初步学习用三角形组合画不同方向的小鱼。2、用圆形画出大小不一的泡泡。3、在创作时体悟颜色和图案对称带来的均衡美感。4、引领孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动预备：1、老师范画。2、幼儿操作纸每人一张。3、记号笔每人一只，蜡笔每人一盒。4、小鱼

2、头饰每人1个。重难点分析：难点：学习用三角形画小鱼重点：用圆形画出大小不一的泡泡。活动过程：一、展示小鱼的头饰导入、幼儿观看。师：今日教师请来鱼宝宝来我们班，请你们看以看，这条鱼是什么外形组成的二、展示范画，引领幼儿观看，并提问师：请小伴侣看看，这幅画里有什么，是什么外形组成的小鱼。小鱼吐得泡泡是什么外形。师：现在教师手里有一幅惟独海藻的画。现在我们一起来帮它们画条鱼吧!三、老师示范1、先画鱼的身体，鱼的身体要用大的三角形，三角形的三条线衔接起来，然后再画一个小的三角形做鱼的尾巴，小的三角形要和鱼的身体连在一起。2、现在我们的小鱼画好，再给小鱼画些大小不一的泡泡吧。就变成了小鱼吐泡泡了。3、要

3、求：1)请小伴侣和自己的爸爸妈妈一起完成这幅画。2)画好之后把记号笔放在筐里，把蜡笔放在固定的盒子里面。四、幼儿与父母一起操作老师往返巡察，并个别举行引领。五、点评1、幼儿作品一一贴在黑板上，请幼儿相互点评。2、老师举行总。教学反思：活动以其生动活泼的内容、丰盛多彩的形式吸引着幼儿的热烈参加，进展着幼儿的共性和本事。引领幼儿大胆表现自己的情感和体悟，用自己喜爱的方式举行艺术表现活动，从幼儿的生活与爱好动身。总之要仔细对待每一次教研活动，仔细做好每一次教导活动的预备工作包括备课、教具预备等。努力学习新办法、新理念，共同提升音乐教学活动质量。共同探讨好的教学办法，取长补短，共同长进。小鱼吐泡泡教案

4、活动任务：1、在情境中学会用大小不同的彩纸圆片组合不同的泡泡。2、体悟为小鱼吐泡泡的乐趣。3、培养幼儿的观看、操作、表述本事，提升幼儿的审美情趣及创新意识。4、培养幼儿的试试精神。活动预备：1、PPT。2、色彩、大小不一的蜡光纸圆片。A4大小的蓝纸每人一张。3、泡泡枪。4、底板上布置几条小鱼和水草。活动过程：一、阅历再现，沟通表达1、你们吹过泡泡吗?你们看，我会变出泡泡。老师用泡泡枪打出一串泡泡;2、请你认真看哦，泡泡是什么样的呀?幼儿自由表达，师准时小结：泡泡是圆圆的，有些是大大的，有些是小小的;二、引领观看，理解感知协助幼儿梳理已有些阅历，播放PPT;1、这是美人鱼吹的泡泡，她吹了多少泡泡

5、?适时丰盛词汇：许多、一串一串的泡泡。2、她吹的泡泡是怎么样的呢?引领幼儿说出有不同色彩、不同大小。3、这些泡泡都是紧紧地靠在一起的吗?引领幼儿观看出有些密集、有些簇拥，就像有些喜爱和好伴侣抱在一起，请幼儿与好伴侣抱一抱，有些泡泡浮到水面上，有些泡泡沉到了水底下;大泡泡，小泡泡，泡泡抱一抱，泡泡靠一靠，泡泡浮水面，泡泡沉水底;三、创设情境，引领幼儿1、展示大底板，指着底板上的鱼妈妈说：我吹的泡泡一点也不美丽，我也想吹出像美人鱼姐姐那样的泡泡，我们一起来帮帮她好吗?2、我们帮鱼妈妈吹一些美丽的泡泡。刚刚美人鱼吹的泡泡是怎么样的?师念儿歌示意：大泡泡，小泡泡，泡泡抱一抱，泡泡靠一靠，泡泡浮水面，泡

6、泡沉水底。3、请幼儿帮鱼妈妈吹泡泡，她吹的全是大泡泡，我们帮她贴上一个小泡泡跟大泡泡抱一抱，老师演示贴泡泡;边贴边说：先用食指蘸上糨糊，从泡泡白色的这一面的中间开头抹开去，记住每个地方都要抹到，然后用抹布将手指擦整洁，再把泡泡贴在底板上。请个别幼儿挑选泡泡帮鱼妈妈贴上;四、创作体悟，沟通共享1、幼儿创作体悟，老师指导;2、提示幼儿挑选色彩、大小不一的圆片举行黏贴，并将多余的圆片放回原处;3、引领幼儿观赏作品.师幼一起将全部作品布置在大展板上，老师引领幼儿找到自己的作品并向大家介绍;4、老师鼓舞并引领幼儿对别人的作品发表意见，如：哪条小鱼吹的泡泡最美丽评价设计：囫囵活动设计以幼儿的视觉感触为主。

7、让幼儿自然地进入美术活动情境。最后利用提供半成品或是具有审美性的背景(小鱼吐泡泡的小河)设计来激活幼儿的创作动机。当幼儿完成作品时，呈现在他们眼前的富有美感的画面让他们体悟到了成就感，从而感触到了美术活动的乐趣，进而喜爱参加美术活动。专家点评：因为小班幼儿的肌肉进展不完美，作为我们的老师经常感觉到小班美术活动难以正常开展，这个活动老师的选材十分好，幼儿以视觉感触为主。让幼儿自然地进入活动中。在老师的引领下，幼儿的作品遗憾完成，他们得到很大的成就感。自我反思：利用演示，让幼儿明确怎样贴在一起或分开贴，将幼儿无意识的黏贴引领为故意识的黏贴。利用与幼儿研究如何挑选泡泡的大小和色彩，加强幼儿的参加意识

8、和自想法识，为后面幼儿的共性化黏贴作铺垫。活动过程中的导入，用泡泡枪吹出泡泡孩子们十分感爱好，课堂氛围也很活跃的。最后让幼儿自己来评价作品，虽然小班幼儿不会用无数词语、句子来表述，但是他们的语言很天真烂漫，每个孩子都觉得自己的最好。也能用容易的语言来描述别人的作品。小鱼吐泡泡教案活动背景：对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面，能够说毫无基础，但我们可又从幼儿的爱好入手，所以我想利用本次活动，让幼儿不仅学习了一种新的绘画方式瓶盖印画，也能激活幼儿对美术活动的爱好。活动任务：1、利用瓶盖印画激活幼儿对美术活动的爱好。2、能大胆挑选颜色印画，并试着用语言描述泡泡。活动预备：1、一幅大的海洋背景图

9、。2.画有小鱼背景图人手一张，范画一张。3、网小鱼的音乐。重点和难点：重点：能大胆挑选颜色印画难点：用语言描述泡泡。活动过程：一、 导入部分幼儿和老师随着音乐入场。师：今日天气真好，小鱼宝宝们，跟着妈妈出去玩吧。(播放网小鱼音乐) (这一环节以音乐嬉戏导入，激活幼儿的爱好)二、学习瓶盖印画。1、了解泡泡的外形色彩师：看，小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，那么小鱼是用它的什么来吐泡泡的呀?这些泡泡是什么外形什么色彩的什么样子的呢?(老师展示范画)幼儿：嘴巴.圆形的，黄色，红色，蓝色，一串一串往上飘的。2、了解瓶盖印画师：那你们知不知道我是拿什么印出这些泡泡的呢?幼儿：(老师展示瓶盖)师：瓶

10、盖是什么外形的呢?幼儿：圆形师：看这边还有一条小鱼没有吐出泡泡来，我们来帮帮它吧!3.老师示范讲解师：看看我是怎么让瓶盖吐出泡泡来的?手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。(老师一边念儿歌一边作展示范)师：吐了一个什么色彩的泡泡呀?幼儿：红色(黄色)师：还想吐一个什么色彩的泡泡呀?幼儿：.师：那我们就要把刚刚的瓶盖放回本来的盘子中，拿.色彩盘子里的瓶盖老师继续用同样的办法范，吐出一个红色彩的泡泡，提示幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少(鼓舞幼儿拿着瓶盖跟着教师一边说一边做:手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。)师：谁情愿到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么色彩的泡泡?(请个别幼儿操作，其余幼儿尾随徒手边说边做动作)(展示范画)你们觉得好看吗?师：那小鱼宝宝想不想自己拿瓶盖印出泡泡来呢?小鱼宝宝们听清晰咯：挑选你喜爱的色彩，印完后瓶盖要放回本来的盘子中，印的时候要用力点，一个一个泡泡要吐的清晰点。好吗?5、幼儿作画，老师指导。要从左向右印泡泡注重印的时候不要用小手去抹瓶盖用尽后要放回本来的盘子中(这一环节让幼儿看范画，利用老师提问，让幼儿了解泡泡的色彩外形及样子，引出瓶盖印画，利用让幼儿练