小班早期阅读：借你一把伞_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -小班早期阅读：借你一把伞活动目标：1.观看画面，理解故事的内容，会说借你一把伞的句式。2.利用图片匹配和阅读故事体悟小动物对娜娜的体贴之情。活动预备：1PPT课件。2故事中各种伞和小动物的图片、娜娜的手掌图片3图书人手一本活 动 过 程1. 展示图书，观看图书封面，猜想故事内容。师：这是一本好玩的故事书，让我们一起来看一看！故事书的封面上画了谁？（小姑娘）她在哪里（草地上）？天气怎么样（下雨了）？她现在需要什么？（伞）故事的名字就叫做借你一把伞。2. 看课件听故事，初步了解故事的内容。（1）老师慢速叙述故事27页，引领幼儿观看图片中的故事角色。l 师：小蚂蚁的伞娜娜能用吗？

2、（2）老师边操作课件边叙述故事，逐步引领幼儿观看画面细节，预测故事情节，学习 借你一把伞的句式。l 师：谁来了？小青蛙是怎么过来的？小青蛙的伞怎么了？ 小动物真关怀娜娜，还会有谁来呢？ 小兔子是怎么来的？它的伞是什么？它对娜娜说了什么？（老师用嘴型提醒）（3）引领幼儿预测小动物的伞是否合适，观看小动物及娜娜的表情，体悟情感。l 师：大熊的伞能用吗？为什么？小动物把伞借给娜娜自己觉得怎么样？l 师：小狗带着什么伞？猜猜是谁的伞？合适吗？你从哪里看出来的？3按照故事情节内容将动物与伞一一配对，引发幼儿联想不同动物的伞与其身体特征和生活环境的关系，并练习句式。（1）回忆故事中的角色，请幼儿将小动物图片按挨次摆放。l 师：刚才故事里谁先来借伞给娜娜的？然后是谁？（2）请5名幼儿将伞的图片匹配到小动物图片下面，并引领幼儿说出借你一把伞。l 师：小动物们都很关怀娜娜借伞给她，现在我们小伴侣也来帮帮小动物找找它们的伞。给小动物伞时要说借你一把伞。其他小伴侣看一看找的伞对不对？l 图片配对好后老师小结（3）老师手持娜娜图片结合匹配后的图片再次完整叙述故事4.师幼共同阅读图书（1）提阅读要求：搬小椅子到有书的地方坐下，从封面开头手指图片，按挨次一页一页的翻书上夹住的地方不看。（2）老师边讲故事边巡回指导（3）最后一页请幼儿想一想怎么协

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